Edukacja IB PYP
Doskonałość akademicka | Tydzień nauczania i badań CIS: Zjednoczenie na nowy rok szkolny
Pierwszym krokiem w nowym roku szkolnym jest spotkanie naszych nauczycieli, którzy łączą się, aby nawiązać kontakt i uczyć się.
Aby pomóc nowym współpracownikom szybko się zintegrować i ujednolicić kierunek i cele całej kadry,Przed rozpoczęciem semestru CIS zorganizowało dwutygodniowe szkolenie orientacyjne dla wszystkich pracowników.
Skupiony naDoskonałość akademicka × Troskliwa społecznośćProgram ten obejmował szereg szkoleń i wymian, które miały na celu stworzenie solidnych podstaw dla efektywnej współpracy i wysokiej jakości nauczania w nadchodzącym roku.
Grupowe zdjęcie wszystkich nauczycieli
Dyrektor szkoły Nathan po raz kolejny poprowadził wszystkich nauczycieli w celu głębszego zrozumienia ścieżki rozwoju Kanadyjskiej Organizacji Edukacji Międzynarodowej (CIEO) i CIS. Potwierdziłwizja szkoły — „Innowacje dziś, przewodzenie jutro”— i jego unikalną cechą„Doskonałość akademicka, troskliwa społeczność”.
Podkreślił równieżpodstawowe wartości szkoły — współpraca, innowacje, sukces— zachęcając każdego nauczyciela do włączania tych wartości do zajęć i codziennej pracy.
Nathan stwierdził, że wyjątkowa jakość nauczania wynika z jasnej wizji świadczenia usług i wysokiego poziomu kultury świadczenia usług.
-
Wizja usług– Zdefiniowanie, co oznacza „legendarne nauczanie” w CIS Foshan i w jaki sposób nauczyciele chcą, aby uczniowie i rodzice opisywali swoje zajęcia.
-
Kultura obsługi– Postrzeganie każdego ucznia jako cenionego klienta, zachęcanie nauczycieli do kreatywnego działania i świętowanie sukcesów w służbie innym w celu budowania pozytywnego, sprzyjającego współpracy środowiska.
Odzyskiwanie usług– Radzenie sobie z błędami poprzez szczere przeprosiny, uważne słuchanie, szybkie rozwiązywanie problemów i robienie czegoś więcej, aby przekształcać wyzwania w okazje do zaufania i rozwoju.
Poprzez dyskusje grupowe i dzielenie się przypadkami nauczyciele połączyli koncepcję „legendarna kultura”dzięki swojej codziennej praktyce, tworzymy doświadczenia edukacyjne, które są zarówno ciepłe, jak i głęboko oddziałują na uczniów.
Po spotkaniu całej załogi każdy dział przeszedł do bardziej szczegółowych szkoleń i dyskusji.
ECE
Koordynator ECE, Kole, poprowadził zespół w kierunku wypracowania konsensusu w takich obszarach, jak:budowanie zespołu, planowanie programu nauczania i udoskonalanie harmonogramu zajęć.
Ustanowili również solidne podstawy standardów na nowy rok szkolny, koncentrując się na ocenie umiejętności fonetycznych, oczekiwaniach wobec uczniów, protokołach komunikacyjnych, rozmieszczeniu tablic informacyjnych i wytycznych dotyczących postępowania zawodowego.
Szkoła podstawowa
Pod przewodnictwemWicedyrektor ds. akademickich Kevinnauczyciele z oddziału szkoły podstawowej zaangażowali się wdogłębna analiza całorocznego planu nauczania w Albercie, dopracowując kalendarz aktywności i mechanizmy komunikacji. Odbyły się sesje poświęcone wdrażaniu i stosowaniuczytanie,pisania i ocen IXL, co pozwala nauczycielom wykorzystać dane do prowadzenia bardziej ukierunkowanego i skutecznego nauczania.
Tymczasem,Koordynator IB PYP Michellepoprowadził specjalne warsztaty na tematFilozofia nauczania IB i projektowanie jednostek dydaktycznych,doradzanie nauczycielom, jak skutecznie integrować naukę opartą na dociekaniach i powiązania interdyscyplinarne z programem nauczania.
Szkoła średnia
Pod przewodnictwemDyrektor szkoły średniej Pradeepzespół najpierw wyjaśniłroczne cele nauczaniai cele rozwoju osobistego, ujednolicając przepływy pracy i standardy komunikacji.
Ponadto Pradeep poprowadził szczegółową sesję na tematnauczanie MYP,Wspierał nauczycieli w doskonaleniu nauczania opartego na dociekaniach i projektowaniu jednostek dydaktycznych o charakterze interdyscyplinarnym. Zajął się również Działem Wsparcia Studentów i Programem Duszpasterskim, dodatkowo wzmacniając systemy wsparcia akademickiego, emocjonalnego i behawioralnego, aby zapewnić wszystkim uczniom bezpieczne, troskliwe i efektywne środowisko edukacyjne.
Ta seria szkoleń specyficznych dla poszczególnych działów mapołożył solidne podwaliny pod jakość zajęć i współpracę zespołowąw nowym roku akademickim CIS.
W ciągu dwóch tygodni Orientacja Nauczycielska pozwoliła wszystkim pracownikom CIS rozwinąć wizję, umiejętności i pracę zespołową.
25 sierpnia, wraz z rozpoczęciem nowego roku szkolnego,Zespół nauczycieli CIS będzie realizował wspólną misję i pasję, aby zapewnić doświadczenie edukacyjne, które ucieleśniazarówno doskonałość akademicka, jak i troskliwa społeczność.
Wierzymy, że dziękizespół nastawiony na ciągłe uczenie się i wzajemne wsparcie,Rok akademicki 2025–2026 w CIS będzie obfitował w jeszcze więcej osiągnięć i niezapomnianych chwil.