برنامج البكالوريا الدولية للمرحلة الابتدائيةمدرسة سي آي إس الابتدائية (الصفوف من 1 إلى 6)
في مدرسة كايو الدولية، يُقدّم برنامجنا للمرحلة الابتدائية تعليمًا عالمي المستوى في بيئة غنية باللغة الإنجليزية، استنادًا إلى منهج ألبرتا المرموق. صُمّم برنامجنا لطلاب الصفوف من الأول إلى السادس، ويُقدّم تعليمًا كنديًا شاملًا يُعزّز التميّز الأكاديمي ويُنمّي مهارات التفكير النقدي وحلّ المشكلات.
من خلال منهجنا التعليمي القائم على المشاريع، يشارك الطلاب في أنشطة عملية تجعل التعلم ذا معنى وممتعاً. ويضمن منهج اللغة الإنجليزية في ألبرتا أساساً أكاديمياً متيناً في المواد الأساسية، بما في ذلك اللغة الإنجليزية وآدابها، والرياضيات، والعلوم، والدراسات الاجتماعية.
تتميز بيئة التعلم لدينا باللغة الإنجليزية بالكامل بما يلي:
• فصول دراسية صغيرة مع اهتمام شخصي
• مدرسو اللغة الإنجليزية المعتمدون في كندا
• تجارب صفية تفاعلية وجذابة
• تنمية شاملة في المجالات الأكاديمية والفنون والتربية البدنية
مدير مدرسة ابتدائية
السيد.مارك إيفانز
الخلفية التعليمية:بكالوريوس التربية
الخبرة التعليمية: يتمتع بخبرة تزيد عن 34 عامًا في القيادة التربوية وإصلاح المناهج، وقد أمضى أكثر من عقد من الزمن متخصصًا في مناهج البكالوريا الدولية. وعلى مدار الـ 22 عامًا الماضية، عمل على نطاق واسع في أنحاء آسيا، بما في ذلك سنغافورة وهونغ كونغ، وهو الآن في عامه الثالث عشر في الصين. وانطلاقًا من فلسفة "تنمية متعلمين فضوليين ذوي منظور عالمي"، يدمج خبرته التربوية العميقة مع القيادة الاستراتيجية للنهوض بالتعليم الشامل.
معلمة الصف الابتدائي
جاكلين أبو
الخلفية التعليمية:بكالوريوس في التربية الابتدائية، ماجستير في التربية في مرحلة الطفولة المبكرة
الخبرة التعليمية:خبرة تزيد عن 20 عامًا في المدارس الدولية
الخلفية التعليمية:بكالوريوس في التربية والتاريخ/الأنثروبولوجيا
الخبرة التعليمية:خمس سنوات من الخبرة في المدارس الدولية
نولان كوني
قرية ديغتون
الخلفية التعليمية:بكالوريوس الآداب مع تخصص في التاريخ + بكالوريوس التربية
الخبرة التعليمية:اكتسب مهارات تدريسية متينة في بيئات تعليمية متنوعة، وهو ملتزم بخلق بيئة صفية إيجابية وداعمة.
الخلفية التعليمية:بكالوريوس التربية الابتدائية
الخبرة التعليمية:خبرة تدريس دولية تزيد عن 5 سنوات
علياء سيرينا
مارلي روبرتس
الخلفية التعليمية:درجة البكالوريوس في التربية
الخبرة التعليمية:أكثر من 14 عامًا من الخبرة في التدريس الدولي
الخلفية التعليمية:ماجستير في تعليم اللغة الإنجليزية / الألمانية
الخبرة التعليمية:خبرة تدريس دولية تزيد عن 9 سنوات
غالينا مامونتوفا
ميشيل ماكنزي
الخلفية التعليمية:بكالوريوس في التربية، تخصص رياضيات وتخصص فرعي في العلوم والفنون.بكالوريوس في علم النفس التربوي،أدرس للحصول على درجة الماجستير في التربية مع التركيز على التعليم الشامل
الخبرة التعليمية:15 عامًا من الخبرة في التدريس الدولي
المنهج الدراسي للمرحلة الابتدائية (الصفوف من 1 إلى 6)
التعلم المستقل للمتعلمين ذوي العقلية الدولية
يهدف برنامجنا الابتدائي في مدرسة كايو الدولية إلى تزويد الطلاب بمعرفة شاملة ومهارات أساسية من خلال التعلم القائم على المشاريع، والتجارب العملية، والتفاعل الهادف مع أقرانهم ومعلمي اللغة الإنجليزية المعتمدين في كندا. ويُهيئ هذا النهج، الذي يركز على اللغة الإنجليزية، الطلاب للاستقلالية الأكاديمية وتحديات المرحلة الثانوية ضمن إطار مناهج ألبرتا.
معلمة الصف – جاكلين: كيفية تطبيق برنامج الانغماس الكامل في اللغة الإنجليزية بنجاح في الصف الأول
تتمتع جاكلين، معلمة الصف الأول في مدرسة CIS، بخبرة عشرين عامًا في مجال التعليم الدولي. وبصفتها مرشدة متفانية خلال هذه المرحلة الانتقالية الهامة، فإنها تعزز النمو المعرفي والتطور الاجتماعي والعاطفي من خلال التدريس المنظم ومتابعة التقدم الفردي.
1.بناء مهارات التعلم المنهجي
تعليم منظم باللغة الإنجليزية بالكامل لتعزيز التركيز والتنفيذ
تطوير القراءة المتدرجة
أدوات التدريس متعددة الوسائط
2. التنمية الاجتماعية والعاطفية والرعاية الشخصية
يعزز التعاون الجماعي المهارات الاجتماعية
مراقبة عاطفية شخصية
التواصل الثلاثي بين أولياء الأمور والمدرسة
3. تقييم النمو الشامل
ملاحظات يومية لتتبع التقدم
عمليات أصيلة لدعم التنمية
ابتداءً من الصف الأول، تقدم CIS للطلاب تجربة تعليمية أصيلة ومتدرجة بشكل جيد وداعمة، مما يرسخ أساساً قوياً لرحلتهم نحو عالم أوسع.
LP-Jessica: زوج ثانٍ من الأجنحة يدعم نمو الطلاب في CIS، تجلب شريكتنا التعليمية جيسيكا الاحترافية والدفء لتقديم دعم شامل متجذر في "التميز الأكاديمي، والمجتمع المهتم".
1. دعم اللغات:
دليل لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية: تعليم متمايز قائم على مستوى اللغة، إرشادات خطوة بخطوة مع وسائل بصرية، دعم يومي في التواصل باللغة الإنجليزية2. الدعم العاطفي والاجتماعي:
ركيزة موثوقة، ومتابعة منتظمة للحالة النفسية، وقنوات تواصل فعّالة بين المنزل والمدرسة، وتقارير نمو شخصية.3. البرامج القائمة على التمكين:
مساعدة الطلاب على اكتشاف أنفسهم وخدمة الآخريندور فعال في تصميم المناهج الدراسية القائمة على القيم
برنامج قيادي يشمل الوعي والممارسة والتمكين والمنظور
في CIS، كل شريك تعليمي هو أكثر من مجرد مساعد في الفصل الدراسي - إنهم مرشدون ورفقاء موثوق بهم يدعمون الطلاب في النمو بثقة وعناية.
إل بي-جيسيكا: جناح ثانٍ يدعم نمو الطلاب
في مركز CIS، تجلب شريكتنا التعليمية جيسيكا الاحترافية والدفء لتقديم دعم شامل متجذر في "التميز الأكاديمي، والمجتمع المهتم".
1. الدعم اللغوي: دليل لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
التعليم المتمايز بناءً على مستوى اللغة
إرشادات خطوة بخطوة مع وسائل بصرية
دعم يومي في التواصل باللغة الإنجليزية
2. الدعم العاطفي والاجتماعي: ركيزة موثوقة
متابعة الحالة النفسية والملاحظات بشكل منتظم
قنوات تواصل قوية بين المنزل والمدرسة
تقارير نمو شخصية
3. البرامج القائمة على التمكين: مساعدة الطلاب على اكتشاف أنفسهم وخدمة الآخرين
دور فعال في تصميم المناهج الدراسية القائمة على القيم
برنامج قيادي يشمل الوعي والممارسة والتمكين والمنظور
في CIS، كل شريك تعليمي هو أكثر من مجرد مساعد في الفصل الدراسي - إنهم مرشدون ورفقاء موثوق بهم يدعمون الطلاب في النمو بثقة وعناية.
اكتشف يومًا نموذجيًا في برنامجنا الابتدائي
في برنامج الانغماس في اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في مدرسة كايو الدولية، يتكشف كل يوم بإمكانيات جديدة حيث يقوم معلمونا المعتمدون من كندا بتوجيه الطلاب خلال منهج ألبرتا، مما يخلق بيئة تعليمية نابضة بالحياة حيث تزدهر العقول الشابة من خلال الاستكشاف القائم على المشاريع والروابط العالمية الهادفة.
الاستعدادات الصفية والروتين الصباحي
بمجرد دخولهم، يُرشد الطلاب إلى فصولهم الدراسية من قِبل شركائهم في التعلم. يضمن هذا النهج الفريد شعور كل طفل بالدعم أثناء انتقاله إلى بيئة التعلم. عند دخولهم فصولهم، يجد الطلاب أنشطة شيقة بانتظارهم، مصممة لتحفيز الإبداع والفضول حتى بداية البرنامج الدراسي الرسمي.
اجتماع الصف: رابطة المجتمع والرعاية
يبدأ اليوم الدراسي باجتماع صفي مدته 15 دقيقة، وهو عنصر أساسي في روتيننا اليومي يركز على الرعاية الطلابية وبناء مجتمع متماسك. يتيح هذا الوقت للطلاب التواصل فيما بينهم، وتبادل الأفكار، ومناقشة التوقعات اليومية.
منهج أكاديمي ثري
مع انطلاق اليوم الدراسي، ينطلق الطلاب في رحلة أكاديمية عبر ثماني حصص منظمة. يتعمقون في مواد مثل اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والدراسات الاجتماعية، والعلوم، واللغة الصينية، إلى جانب مواد تخصصية متنوعة كالفنون، والموسيقى، والتربية البدنية، أو العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM). صُممت كل حصة لتكون تفاعلية، تشجع على المشاركة الفعّالة والانخراط النشط. يستخدم المعلمون أساليب تدريس إبداعية لجعل التعلم ممتعًا، مما يضمن استمرار حماس الطلاب تجاه تعليمهم.
فترات الراحة الغذائية ووقت الغداء
إدراكًا لأهمية التوازن، يتضمن جدولنا فترتي استراحة لتناول الطعام حيث يمكن للأطفال استعادة طاقتهم بتناول وجبات خفيفة صحية. لا تُعزز هاتان الفترتان عادات الأكل الصحية فحسب، بل تُتيحان أيضًا فرصة للتفاعل الاجتماعي.
أوقات اللعب: فرص للاسترخاء والتواصل الاجتماعي
إلى جانب الجوانب الأكاديمية والتغذوية، نولي أهمية كبيرة لوقت اللعب في برنامجنا اليومي. يُخصص للطلاب ثلاث فترات لعب محددة خلال اليوم، مما يتيح لهم الاسترخاء والتواصل الاجتماعي وتفريغ طاقتهم. تُعدّ هذه اللحظات من النشاط البدني ضرورية للحفاظ على التركيز وتعزيز الصحة العامة.
التعلم خارج الحرم الجامعي: رحلة استكشاف ونمو
تُعدّ تجارب التعلّم خارج الحرم الجامعي جزءًا أساسيًا من تصميم مناهجنا الدراسية. يخرج الطلاب بانتظام من قاعات الدراسة للمشاركة في أنشطة عملية في معارض فنية ومراكز مجتمعية وغيرها من المواقع الواقعية. لا تُثري هذه التجارب الغامرة معارفهم فحسب، بل تُثير أيضًا فضولهم تجاه العالم، وتُنمّي مهارات الملاحظة والتواصل والعمل الجماعي.
