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学術的卓越性|CISの学術的卓越性の核心的な強みを解き明かす

2025年3月14日

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CIEO(カナダ国際教育機構)傘下の旗艦校として、CISは世界トップクラスの大学への進学を目指す学生のために、世界水準の国際的なカリキュラムを提供することに尽力しています。

 

当校では、アルバータ州カリキュラム(カナダ)そしてケンブリッジAレベルカリキュラム学生が学業目標を達成するための複数の道筋を提供する。

 

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マッシュ氏は生徒会の役割について説明した。
そして選挙前の規則。

私たちは、CIS学術リーダーシップチームこの独占インタビューでは、カリキュラムの選択、個別学習支援、教員育成、そして将来計画に関する洞察を共有していただきます。




Q:アルバータ州のカリキュラムの独自性は何ですか?生徒の学業成績向上にどのように役立ちますか?

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ClEO国際教育部長兼理事

ハワード・ストリベル

 

● 国際教育、学校運営、リーダーシップにおいて25年以上の経験

● 現在の役職:CIEO国際教育部長、CIS理事

● COSA(カナダ海外学校協会)創設者、ACAMIS理事

● 学歴:カナダ、レスブリッジ大学にて教育学および芸術学の学士号(優等学位)を取得。

教育リーダーシップ修士号

● 技術、教育、経営学の博士号

「私はアルバータ州初のインターナショナルスクールを設立するために海外に来ました。当時、アルバータ州のカリキュラムを採用しているインターナショナルスクールは他にありませんでした。ここで重要な疑問が生じます。なぜアルバータ州のカリキュラムを選んだのか?」


私はアルバータ州で生まれ育ち、アルバータ州の教育制度の中で学び、そこで教育者として働いてきました。カリキュラムを深く理解しているからこそ、アルバータ州の教育は大きな強み、いわゆる「アルバータ・アドバンテージ」をもたらすと確信しています。標準テストの結果を見ると、アルバータ州の生徒はほとんどの試験で他州の生徒を上回っており、特に理科と数学で顕著です。この強固な学力基盤のおかげで、アルバータ州の生徒は大学進学に向けて万全の準備を整えることができるのです。

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もちろん、アルバータ州カリキュラムの学生はカナダの大学に限定されるわけではありません。カナダは留学生を歓迎していますが、アルバータ州のカリキュラムが世界的に認められていることで、生徒たちは世界中のトップレベルの大学に進学することも可能になる。さらに重要なのは、このカリキュラムを履修した学生は、高等教育における様々な課題に学術的に十分に対応できる準備ができているということである。

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Q:CISはAレベルとアルバータ州カリキュラムの両方を提供しています。生徒はどのようにして自分に合ったコースを選択すべきでしょうか?

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ClEO副ディレクター

国際教育

ステファン・ショディン

 

● 教育分野で23年以上の経験があり、うち13年間は指導的役割を担ってきた。

● 学校制度改革、専門能力開発、リーダーシップコーチングに関する専門知識。

● 中国で12年間、インターナショナルスクールの校長および一流校の上級管理職を務めた。

● 中核となる価値観:透明性、思いやり、そして包括性。

「多くの学校ではケンブリッジIGCSE/Aレベルカリキュラムとアルバータ州カリキュラムの両方。どちらも世界トップクラスの大学に進学できる優れた学業ルートですが、明確な違いがあります。
● Aレベルカリキュラム:より深い専門分野を学ぶことができ、少数の主要科目に集中したい学生に最適です。最終学年では、通常3科目のみを履修するため、それぞれの分野でより深い知識を習得できます。
● アルバータ州カリキュラム: より幅広い学術分野を網羅し、批判的思考力、学際的な統合、実践的な応用を重視しています。よりバランスの取れた学問体験を求める学生に最適です。



Q:CISはどのようにしてすべての学生に個別のサポートを提供しているのですか?

どちらのカリキュラムも、世界有数の大学で認められています。どちらを選ぶかは、学生の学習スタイルと学術的な興味によって異なります。

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カリキュラム責任者

ローズ・アン・カイパー博士

カナダ、オンタリオ州出身で、30年の経験を持つ教育者。

児童学の学士号と教育学の学士号を取得している。

トロント大学で教育学修士号、オンタリオ州ロンドンのウェスタン大学で教育学博士号を取得。

生徒の学業成績責任者、学習指導員、校長、教師など、教育分野において様々な重要な役職を歴任してきた。

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CISでは、学生育成計画(SDP)個々の進捗状況を追跡します。各プランには以下が含まれます。


● 現在の学業状況

● 自己成長目標

● 将来の大学進学への抱負

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これらの計画は保護者と共有され、保護者は子供の学習過程に積極的に参加し、必要に応じて目標を調整することができます。」

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Q:CISは、学生が高度なアカデミック英語能力を身につけるために、どのように支援していますか?

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CISコンサルタント
キャシー・サーモン博士


・キャシー・サーモン博士:ESL専門家
• アルバータ州ESLベンチマーク1.0および2.0の共同執筆者。
・ウェスタン大学にて、EAL(英語を第二言語とする学習者)のための教育効果に関する博士論文を完成させた。
・カナダの学校教育およびEAL(英語を第二言語とする生徒への英語教育)において豊富な経験を持つ著名な専門家。

Aレベルプログラムとアルバータ州カリキュラムプログラムの両方において、英語が主要な授業言語です。CISの生徒の多くは、入学時点で既に1つ、2つ、あるいは3つの言語に堪能ですが、それでもアカデミック英語のスキルを強化する必要があります。

私たちは、学生が英語圏の学術環境に完全に溶け込めるよう、個々のニーズに合わせた言語サポートを提供します。

・基礎レベル:口頭でのコミュニケーション能力を高め、自信を育むことを重視します。

・上級レベル:数学、科学、その他の科目に学術的な英語を統合し、生徒が複雑な専門用語や各科目特有の表現を理解できるようにします。

・個別サポート:英語能力の高い学生は、すぐに一般コースに参加できます。

英語が初級レベルの学生は、学業を続けながら語学力を伸ばせる「加速英語プログラム」に参加できます。

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COSA事務局長
タンジャ・ケイリー

・アルバータ州および海外の学校で、教師および校長として33年の経験を持つ。
・以前はエドモントン公立学校で教師、学科長、副校長、地区校長を務め、225名の校長をサポートした。
・CISアブダビ校およびCISプノンペン校の元校長。
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「CISは、世界中から集まった優秀な教師陣を誇っています。カナダ海外学校協会(COSA)を通じて、カナダ、イギリス、その他の国々で毎年開催される国際採用フェアで、最高の教師を採用しています。」


CISの教師陣は国際的に認められた教員資格を有し、国際的なカリキュラムの指導において豊富な経験を持っています。CISは教師陣が常に世界の教育方法の最先端を維持できるよう、継続的な専門能力開発研修を提供しています。


アルバータ州の教員資格認定プロセスも非常に厳格です。指導教員のもとで400時間から500時間の指導経験が求められる。アルバータ州の学校で。



Q:CISは、教師や学校が教育の質を継続的に向上させるために、どのように支援していますか?

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CISコンサルタント
トーマス

・教育分野で34年以上の経験を持ち、国際的なバックグラウンドも豊富です。
・学校を率いて最高レベルの資格を取得し、パートナーシップを構築した。
世界の教育機関と連携して。
・国際リーダーシップ会議の主催者およびメンバー
アルバータ州教育認定チームの一員。


トーマスは、カナダ海外学校協会(COSA)とHIVE(国際学校連盟)に所属し、学校コミュニティの支援と生徒の教育体験の向上に尽力している。


トーマス氏は、親たちは子供たちが日々接する教師たちが最高のスキルを持ち、最新の教育方法を用いていることを望んでいると強調する。


したがって、教師は生徒があらゆる教科において最良の教育を受けられるよう、指導方法を継続的に調整・改善していく責任がある。


同僚やアドバイザーとの協力により、教師は継続的に授業の質を向上させ、生徒が学習目標を達成できるよう支援することができる。そして、保護者が子どもたちが受けている教育に自信を持てるようにする。

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機会

そのCISは、本学の教育指導チームは、世界的に競争力のある教育を提供することに尽力しており、学生が世界のトップ100大学に入学するために必要なスキルと知識を身につけられるよう支援しています。


CISを選ぶということは、世界トップ100の大学への扉を開く世界レベルの教育を選ぶことを意味します。大学!21





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