IB PYP -koulutus
Akateeminen huippuosaaminen | Selitä CIS:n akateemisen huippuosaamisen ydinvahvuus
CIEO:n (Canadian International Education Organization) lippulaivakouluna CIS on omistautunut tarjoamaan maailmanluokan kansainvälisen opetussuunnitelman, joka valmistaa opiskelijoita maailman huippuyliopistoihin.
Koulumme tarjoaa sekäAlbertan opetussuunnitelma (Kanada)jaCambridgen A-tason opetussuunnitelma,tarjoamalla opiskelijoille useita polkuja saavuttaa akateemiset tavoitteensa.
Herra Mush selitti oppilaskunnan roolia
ja säännöt ennen vaaleja.
Kutsuimme avainhenkilöitäCIS:n akateeminen johtoryhmäjakamaan näkemyksiä opetussuunnitelmavalinnoista, yksilöllisestä oppimisen tuesta, opettajien kehittämisestä ja tulevaisuuden suunnittelusta tässä eksklusiivisessa haastattelussa.
K: Mikä tekee Albertan opetussuunnitelmasta ainutlaatuisen? Miten se auttaa opiskelijoita saavuttamaan akateemista menestystä?
ClEO:n kansainvälisen koulutuksen johtaja ja kuvernööri
Howard Stribbell
● Yli 25 vuoden kokemus kansainvälisestä koulutuksesta, koulutoiminnasta ja johtamisesta
● Nykyiset tehtävät: CIEO:n kansainvälisen koulutuksen johtaja, CIS:n hallituksen jäsen
● COSAn (Canadian Overseas Schools Association) perustaja, ACAMISin hallituksen jäsen
● Koulutus: Kandidaatin tutkinnot (kunniamaininnalla) kasvatustieteessä ja taiteissa, Lethbridgen yliopisto, Kanada
Maisterin tutkinto koulutusjohtajuudessa
● Teknologian, koulutuksen ja johtamisen tohtorin tutkinto
”Tulin ulkomaille perustamaan Albertan kaikkien aikojen ensimmäisen kansainvälisen koulun. Tuolloin ei ollut muita kansainvälisiä kouluja, jotka olisivat käyttäneet Albertan opetussuunnitelmaa. Tämä herättää tärkeän kysymyksen – miksi valittiin Albertan opetussuunnitelma?”
Synnyin ja kasvoin Albertassa, opiskelin Albertan koulutusjärjestelmässä ja työskentelin siellä opettajana. Koska ymmärrän opetussuunnitelman syvällisesti, uskon todella, että se tarjoaa edun – niin sanotun Albertan edun. Kun tarkastellaan standardoitujen testien tuloksia, Albertan oppilaat suoriutuvat useimmissa kokeissa paremmin kuin muiden provinssien oppilaat, erityisesti luonnontieteissä ja matematiikassa. Tämä vahva akateeminen perusta varmistaa, että oppilaamme ovat hyvin valmistautuneita yliopistoon.
Albertan opetussuunnitelman opiskelijat eivät tietenkään rajoitu Kanadan yliopistoihin. Vaikka Kanada toivottaa kansainväliset opiskelijat tervetulleiksi,Albertan opetussuunnitelman maailmanlaajuinen tunnustus antaa heille myös mahdollisuuden opiskella maailman huippuyliopistoissa.Vielä tärkeämpää on, että tätä opetussuunnitelmaa noudattavat opiskelijat ovat akateemisesti hyvin valmistautuneita korkeakoulutuksen haasteisiin.
K: CIS tarjoaa sekä A-tason että Albertan opetussuunnitelman. Miten opiskelijoiden tulisi valita oikea opintopolku?
ClEO:n varajohtaja
Kansainvälinen koulutus
Stefan Sjödin
● Yli 23 vuotta koulutusalalla, mukaan lukien 13 vuotta johtotehtävissä.
● Asiantuntemus koulujärjestelmän uudistamisesta, ammatillisesta kehityksestä ja johtamisvalmennuksesta.
● 12 vuotta Kiinassa kansainvälisen koulun rehtorina ja huippukoulujen vanhempana johtajana.
● Ydinarvot: läpinäkyvyys, myötätunto ja osallistavuus.
"Monet koulumme tarjoavatsekä Cambridgen IGCSE/A-tason opetussuunnitelma että Albertan opetussuunnitelma.Molemmat ovat erinomaisia akateemisia polkuja, jotka voivat johtaa maailman huippuyliopistoihin, mutta niillä on selviä eroja:
● Ylioppilastutkinnon opetussuunnitelma:Tarjoaa syvemmän erikoistumisen tiettyyn aiheeseen, mikä on ihanteellista opiskelijoille, jotka haluavat keskittyä muutamaan keskeiseen aiheeseen. Viimeisenä lukuvuotena opiskelijat opiskelevat tyypillisesti vain kolmea ainetta, mikä mahdollistaa syvemmän syventymisen näillä alueilla.
● Albertan opetussuunnitelma: Tarjoaa laajemman akateemisen laajuuden, painottaen kriittistä ajattelua, tieteidenvälistä integraatiota ja käytännön soveltamista. Se sopii hyvin opiskelijoille, jotka haluavat monipuolisemman akateemisen kokemuksen.
K: Miten CIS varmistaa henkilökohtaisen tuen jokaiselle opiskelijalle?
Molemmat opetussuunnitelmat ovat johtavien yliopistojen maailmanlaajuisesti tunnustamia. Valinta riippuu opiskelijoiden oppimistyyleistä ja akateemisista kiinnostuksen kohteista.
Opetussuunnitelman päällikkö
Tohtori Rose Anne Kuiper
●30 vuoden kokemuksella varustettu kouluttaja Ontariosta, Kanadasta.
●Hänellä on lastentutkimuksen kandidaatin ja kasvatustieteen kandidaatin tutkinto.
●Hänellä on kasvatustieteiden maisterin tutkinto (Toronton yliopisto) ja kasvatustieteiden tohtorin tutkinto (Western University, Lontoo, Ontario).
●On toiminut useissa merkittävissä tehtävissä koulutuksen parissa, kuten oppilaiden saavutusten valvojana, oppimisen ohjaajana, rehtorina ja opettajana.
CIS:ssä kehitämmeOpiskelijoiden kehityssuunnitelmat (SDP)seurata yksilöllistä edistymistä. Jokainen suunnitelma sisältää:
● Nykyinen akateeminen tila
● Henkilökohtaisen kasvun tavoitteet
● Tulevaisuuden yliopistohaaveet
Nämä suunnitelmat jaetaan vanhempien kanssa, jolloin he voivat osallistua aktiivisesti lapsensa akateemiseen matkaan ja mukauttaa tavoitteita tarpeen mukaan.
K: Miten CIS tukee opiskelijoita kehittämään vahvoja akateemisia englannin kielen taitoja?
”CIS ylpeilee erinomaisten opettajien tiimillä ympäri maailmaa. Kanadan ulkomaisten koulujen yhdistyksen (COSA) kautta rekrytoimme parhaita opettajia vuosittain Kanadassa, Isossa-Britanniassa ja muissa maissa järjestettävillä kansainvälisillä rekrytointimessuilla.”
CIS-opettajilla on kansainvälisesti tunnustettu opettajan pätevyys ja laaja kokemus kansainvälisten opetussuunnitelmien opettamisesta. CIS tarjoaa opettajille jatkuvaa ammatillista kehityskoulutusta varmistaakseen, että he pysyvät globaalien opetusmenetelmien eturintamassa.
Albertan opettajien sertifiointiprosessi on myös erittäin tiukka.Heillä on oltava neljästä viiteensataan tuntia opetuskokemusta mentoriopettajien kanssa.Albertan kouluissa.
K: Miten CIS tukee opettajia ja kouluja koulutuksen laadun jatkuvassa parantamisessa?
Thomas, Kanadan ulkomaisten koulujen yhdistyksestä (COSA) ja HIVE:stä (International Schools Alliance), on omistautunut tukemaan kouluyhteisöjä ja parantamaan oppilaiden oppimiskokemuksia.
Thomas korostaa, että vanhemmat haluavat varmistaa, että opettajilla, joiden kanssa heidän lapsensa ovat päivittäin tekemisissä, on parhaat mahdolliset taidot ja he käyttävät uusimpia opetusmenetelmiä.
Siksi opettajien vastuulla on jatkuvasti mukauttaa ja parantaa opetusmenetelmiään varmistaakseen, että oppilaat saavat parhaan mahdollisen koulutuksen jokaisessa aineessa.
Yhteistyössä kollegoiden ja ohjaajien kanssa opettajat pystyvät jatkuvasti parantamaan opetuksensa laatua ja auttamaan oppilaita saavuttamaan oppimistavoitteet.ja varmistaa, että vanhemmat luottavat lastensa saamaan koulutukseen.
Valitse CIS,
Avaa maailmanlaajuinen
Mahdollisuudet
Tuo IVY,Akateeminen johtotiimimme on sitoutunut tarjoamaan maailmanlaajuisesti kilpailukykyistä koulutusta ja varustamaan opiskelijat taidoilla ja tiedoilla, joita tarvitaan päästäkseen maailman 100 parhaaseen yliopistoon.
CIS:n valitseminen tarkoittaa maailmanluokan koulutuksen valitsemista, joka avaa ovet 100 parhaan joukkoon maailmanlaajuisestiyliopistot!
Tervetuloa lisää perheitä
liity CIS-yhteisöömme.
Soita meille tai skannaa QR-koodi
sopiakseen vierailun.
IVY
