Perwerdehiya IB PYPPlana Fêrbûnê
Çima plansazkirina fêrbûnê ewqas girîng e?
Di cîhana îroyîn de, gelek xwendekar dema ku dor tê ser hilbijartina zanîngehekê û planên kariyera xwe yên pêşerojê tevlihev dibin, heta wê astê ku ew rêça xelet hildibijêrin û bi awayekî rasthatî dibistanek ji bo xwendinê hildibijêrin, ku wan ber bi gelek rêyên din ve dibe. Bi rastî, xwendekar hewce ne ku berî serlêdana zanîngehan plan bikin ji ber ku ev yek ji wan re dibe alîkar ku armanc, berjewendî û planên xwe yên demdirêj ên kariyerê zelal bikin. Bi çêkirina planeke baş ji bo perwerdehiya zêdetir, xwendekar dikarin zanîngeh û beşên ku bi awayekî armanckirî li gorî wan in hilbijêrin, şansên xwe yên qebûlkirinê zêde bikin, û her weha rêyên xwe yên akademîk û kariyerê plan bikin, bingehek zexm ji bo kar û mezinbûna kesane ya pêşerojê deynin. Ev dibe alîkar ku îhtîmala serkeftinê zêde bibe, nezelaliyê kêm bike, û ji xwendekaran re bêtir bawerî bide ku bi pirsgirêkên pêşerojê re rû bi rû bimînin.
Pola 9, Pola 3
01
Dîsîplînên akademîk:
Xurtkirina bingeha dîsîplînê:
Li ser avakirina bingehek dîsîplînî ya zexm bisekinin. Xwendekar dê di mijarên bingehîn ên wekî matematîk, huner, ziman û hwd. de kûr bibin da ku piştrast bibin ku ew xwediyê jêhatîyên akademîk ên pêwîst in.
Jêhatîyên fêrbûna serbixwe:
Jêhatîyên fêrbûna serbixwe yên xwendekaran, di nav de ramana rexnegir, birêvebirina demê, xwendin û şiyanên lêkolînê, pêş bixin. Di pêşerojê de bi pêdiviyên akademîk ên tevlihevtir re mijûl bibin.
02
Huner û Dizayn:
Pêşxistina afirîneriyê:
Afirînerî û xeyala xwendekaran pêş bixe. Têgeh û teknîkên bingehîn ên hunerê fêm bike. Medya û materyalên hunerî yên cûda bikole, şêwazên hunerî yên cûrbecûr biceribîne, û derbirîna wan a afirîner pêş bixe. Zanîna bingehîn a hunerê, di nav de boyaxkirin, nexşandin, teoriya rengan, dîroka hunerê û teknîkên hunerî, fêr bibe.
Hişmendiya estetîkî:
Bi lêkolîna berhemên hunerî û şêwazên cuda, xwendekar dê hişmendiya xwe ya estetîkî pêş bixin, fêr bibin ku berhemên hunerî teqdîr bikin û wan binirxînin. Alîkariya xwendekaran bikin ku bibin temaşevan û afirînerên hunerî yên jêhatîtir.
03
Perwerdehiya zêdetir:
Piştgiriya Akademîk:
Xwendekar dê piştgiriya akademîk werbigirin, di nav de dersdayin û çavkaniyên fêrbûnê yên zêde, da ku ew di sala yekem a IGCSE de bingehek akademîk a zexm ava bikin.
Çalakiyên klûbê:
Xwendekarên ku dest bi tevlîbûna yekîtiya xwendekaran dikin wekî rêber an berpirs têne binavkirin, û ew dikarin klûb û komeleyên xwe jî organîze bikin, ku ev yek dibe alîkar ku ezmûnê berhev bikin û jêhatîyên serokatiyê û rêxistinî nîşan bidin.
Pola 10, Pola 1
01
Dîsîplînên akademîk:
Zanîna kûr a mijarê:
Di sala duyemîn a IGCSE de, xwendekar dest bi kûrtirkirina hemî dersên pêwîst dikin. Ew ê li ser bingeha sala yekem ava bikin û zanîna xwe ya mijarê bêtir berfireh bikin. Ew ê rêbernameyê li ser ceribandin, projeyan û azmûnên bêtir bistînin.
Lêkolîna serbixwe:
Xwendekar dê beşdarî projeyên lêkolînê yên serbixwe bibin da ku şiyanên xwe yên lêkolîn û nivîsandinê pêşve bibin. Ev yek ji bo amadekariya qursên akademîk ên asta bilind dibe alîkar.
02
Huner û Dizayn:
Pêşxistina afirîneriyê:
Xwendekar dê bi dorê şeş aliyên pîşeyî bixwînin: sêwirana modayê, sêwirana 3D, ragihandina dîtbarî, lîstikên anîmasyonê, wênekêşiya fîlman û rêveberiya modayê. Têgihîştinek kûrtir a warên hunerî yên cûda bi dest bixin û rêyên pîşeyî yên ku li gorî berjewendî û şiyanên wan in bibînin.
Pêşxistina jêhatîbûna pîşeyî:
Xwendekar dê jêhatîyên bingehîn ên ku ji bo her rêgezek pîşeyî hewce ne pêş bixin. Ev dibe ku birrîn, çêkirina qumaşan, xêzkirina sêwiranê, çêkirina modelan, hilberîna anîmasyonê, jêhatîyên wênekêşiyê û têgehên ragihandina modayê di nav xwe de bigire.
03
Perwerdehiya zêdetir:
Lêkolîna Kariyerê:
Dibistan dê her wiha dest bi rêberiya xwendekaran di lêgerîna kariyerê de bike, rê bide wan ku zanîngeh û vebijarkên kariyerê yên cûda fam bikin da ku ji wan re bibe alîkar ku planên pêşerojê ji bo perwerdehiya zêdetir çêbikin.
Xizmeta Dilxwazî û Pêşxistina Behreyan:
Xwendekar dê beşdarî projeyên xizmeta dilxwazî ya civakî bibin da ku hesta xwe ya berpirsiyariya civakî nîşan bidin. Di heman demê de, ew ê jêhatîyên xwe yên di warê werzîş û hunerî de jî nîşan bidin.
Pola 11, Pola 2
01
Dîsîplînên akademîk:
Xurtkirina bingeha dîsîplînê:
Xwendekar dê di sê mijarên Asta A yên bijartî de bingehek zexm ava bikin. Ew ê di warên bingehîn de kûr bibin û zanîn û têgihîştinên girîng berhev bikin. Bi lêkolînek kûr ramanê berfireh bikin.
Jêhatîyên fêrbûna serbixwe:
Em xwendekaran teşwîq dikin ku di sala xwe ya yekem de jêhatîyên fêrbûna serbixwe pêş bixin, di nav de şiyana xwendina serbixwe, çareserkirina pirsgirêkan, pêkanîna ceribandinan û birêvebirina projeyan. Ev ê ji wan re bibe alîkar ku bi hewcedariyên akademîk ên asta bilind re çêtir mijûl bibin.
02
Huner û Dizayn:
Hilbijartina derhêneriya pîşeyî:
Di Pola 11an de, xwendekar dê yek ji beşên sereke hilbijêrin, di nav de sêwirana modayê, sêwirana 3D, ragihandina dîtbarî, lîstikên anîmasyonî, wênekêşiya fîlman û rêveberiya modayê. Ew ê di beşa bijartî ya xwe de dest bi lêkolîna beşên taybetî yên zanîngehê û beşên kariyerê bikin.
Berhevkirina afirîner:
Xwendekar dê bi rêya rêze proje û karan ezmûna afirîner berhev bikin û zanîn û jêhatîyên xwe yên pîşeyî bicîh bînin. Hin proje projeyên komî dipejirînin da ku jêhatîyên xebata tîmî û ragihandinê pêş bixin.
03
Perwerdehiya zêdetir:
Amadekariya ji bo serlêdana zanîngehê:
Dibistan dê rêberiya xwendekaran bike da ku dest bi amadekariyên serlêdanên zanîngehê bikin, di nav de nivîsandina daxuyaniyên kesane û lêkolîna li ser hilbijartinên zanîngehê. Xwendekar dê dest bi çêkirina materyalên serlêdana zanîngehê yên xwe bikin.
Pêşbirkên Akademîk û Danûstandina Derveyî Welat:
Xwendekar dê beşdarî qursên dibistanên havînê yên li zanîngehên derveyî welêt bibin da ku şiyanên xwe yên akademîk û adapteyî nîşan bidin. Di heman demê de, ew ê beşdarî pêşbirkên matematîk, zanist, an warên din jî bibin da ku xelat û rûmetan bi dest bixin.
Sêyemîn Lîseya Bilind (Pola 12emîn)
01
Dîsîplînên akademîk:
Xurtkirina bingeha dîsîplînê:
Xwendekar dê di sê mijarên Asta A yên bijartî de bingehek zexm ava bikin. Ew ê di warên bingehîn de kûr bibin û zanîn û têgihîştinên girîng berhev bikin. Bi lêkolînek kûr ramanê berfireh bikin.
Jêhatîyên fêrbûna serbixwe:
Em xwendekaran teşwîq dikin ku di sala xwe ya yekem de jêhatîyên fêrbûna serbixwe pêş bixin, di nav de şiyana xwendina serbixwe, çareserkirina pirsgirêkan, pêkanîna ceribandinan û birêvebirina projeyan. Ev ê ji wan re bibe alîkar ku bi hewcedariyên akademîk ên asta bilind re çêtir mijûl bibin.
02
Huner û Dizayn:
Hilbijartina derhêneriya pîşeyî:
Di Pola 11an de, xwendekar dê yek ji beşên sereke hilbijêrin, di nav de sêwirana modayê, sêwirana 3D, ragihandina dîtbarî, lîstikên anîmasyonî, wênekêşiya fîlman û rêveberiya modayê. Ew ê di beşa bijartî ya xwe de dest bi lêkolîna beşên taybetî yên zanîngehê û beşên kariyerê bikin.
Berhevkirina afirîner:
Xwendekar dê bi rêya rêze proje û karan ezmûna afirîner berhev bikin û zanîn û jêhatîyên xwe yên pîşeyî bicîh bînin. Hin proje projeyên komî dipejirînin da ku jêhatîyên xebata tîmî û ragihandinê pêş bixin.
03
Perwerdehiya zêdetir:
Materyalên serlêdanê û portfoliyo:
Dibistan dê di temamkirina materyalên serlêdana zanîngehê de alîkariya xwendekaran bike, rêberiyê li ser hilbijartina zanîngehê peyda bike, û ji bo hevpeyvînan amade bibe, di nav de zelalkirina daxuyaniyên kesane, temamkirina prosedurên serlêdanê, û rêxistinkirina portfoliyoyan. Di semestra duyemîn de, dibistan dê xizmetên wekî mana li zanîngehê, qeydkirina birin û radestkirina xwendekaran peyda bike.
Ezmûna lêkolînê û stajê:
Xwendekar dê beşdarî projeyên lêkolînê di zanist, endezyariyê, an warên din de bibin da ku kapasîteyên lêkolîna xwe baştir bikin, di heman demê de di pîşesaziya afirîner de jî ezmûna stajê berhev bikin.