IB PYP-onderwijsLeerplan
Waarom is het plannen van leeractiviteiten zo belangrijk?
In de huidige tijd zijn veel studenten in de war als het gaat om het kiezen van een universiteit en hun toekomstige carrièreplannen. Dit leidt ertoe dat ze de verkeerde richting inslaan en willekeurig een school kiezen, waardoor ze allerlei omwegen moeten maken. Studenten zouden echter wel degelijk een plan moeten maken voordat ze zich aanmelden bij universiteiten. Dit helpt hen hun carrièredoelen, interesses en langetermijnplannen te verduidelijken. Door een goed plan te maken voor hun vervolgopleiding, kunnen studenten universiteiten en studierichtingen kiezen die beter bij hen passen, hun kansen op toelating vergroten en hun academische en carrièrepad uitstippelen. Zo leggen ze een solide basis voor toekomstige werkgelegenheid en persoonlijke groei. Dit verhoogt de kans op succes, vermindert onzekerheid en geeft studenten meer zelfvertrouwen om toekomstige uitdagingen aan te gaan.
Klas 9, Klas 3
01
Academische disciplines:
Het fundament van de discipline versterken:
De nadruk ligt op het leggen van een solide disciplinaire basis. Studenten verdiepen zich in kernvakken zoals wiskunde, kunst, taal, enz. om ervoor te zorgen dat ze over de nodige academische vaardigheden beschikken.
Vaardigheden voor zelfstandig leren:
Ontwikkel de vaardigheden van leerlingen om zelfstandig te leren, waaronder kritisch denken, timemanagement, lezen en onderzoeksvaardigheden. Bereid hen voor op complexere academische eisen in de toekomst.
02
Kunst en Design:
Creativiteitsontwikkeling:
Stimuleer de creativiteit en verbeeldingskracht van leerlingen. Begrijp de kernconcepten en -technieken van kunst. Ontdek verschillende kunstmedia en -materialen, probeer diverse kunststijlen uit en ontwikkel hun creatieve expressie. Leer de basiskennis van kunst, waaronder schilderen, schetsen, kleurenleer, kunstgeschiedenis en kunsttechnieken.
Esthetisch bewustzijn:
Door verschillende kunstwerken en stijlen te bestuderen, ontwikkelen studenten esthetisch bewustzijn en leren ze kunstwerken waarderen en beoordelen. Dit helpt studenten om kritischer te worden in hun kunst als publiek en als kunstenaar.
03
Vervolgopleiding:
Academische ondersteuning:
Leerlingen ontvangen academische ondersteuning, waaronder bijles en extra leermiddelen, om ervoor te zorgen dat ze in het eerste jaar van IGCSE een solide academische basis leggen.
Clubactiviteiten:
Studenten die zich bij de studentenvereniging aansluiten, worden leiders of functionarissen genoemd. Ze kunnen ook hun eigen clubs en verenigingen oprichten, wat hen helpt ervaring op te doen en leiderschaps- en organisatorische vaardigheden te tonen.
Klas 10, Klas 1
01
Academische disciplines:
Grondige vakkennis:
In het tweede jaar van IGCSE verdiepen leerlingen zich in alle verplichte vakken. Ze bouwen voort op de basis van het eerste jaar en breiden hun vakkennis verder uit. Ze krijgen begeleiding bij meer experimenten, projecten en examens.
Onafhankelijk onderzoek:
Studenten zullen deelnemen aan zelfstandige onderzoeksprojecten om hun onderzoeks- en schrijfvaardigheden te ontwikkelen. Dit helpt hen voor te bereiden op academische vakken op een hoger niveau.
02
Kunst en Design:
Creativiteitsontwikkeling:
Studenten doorlopen een roulatiesysteem om zes professionele richtingen te bestuderen: modeontwerp, 3D-ontwerp, visuele communicatie, animatie, games, filmfotografie en modemanagement. Ze verwerven een dieper inzicht in verschillende kunstdisciplines en ontdekken professionele richtingen die aansluiten bij hun interesses en vaardigheden.
Professionele vaardigheidsontwikkeling:
Studenten ontwikkelen de kerncompetenties die nodig zijn voor elke professionele richting. Dit kan onder meer bestaan uit knippen, stoffen verwerken, ontwerptekenen, modelbouw, animatieproductie, fotografievaardigheden en concepten voor modecommunicatie.
03
Vervolgopleiding:
Loopbaanverkenning:
De school zal leerlingen ook gaan begeleiden bij het verkennen van hun carrièremogelijkheden, zodat ze inzicht krijgen in verschillende universiteiten en loopbaanopties en betere plannen kunnen maken voor hun vervolgopleiding.
Vrijwilligerswerk en talentontwikkeling:
Studenten nemen deel aan vrijwilligersprojecten in de gemeenschap om hun gevoel voor maatschappelijke verantwoordelijkheid te tonen. Tegelijkertijd laten ze ook hun talenten zien op het gebied van sport en kunst.
Klas 11, Klas 2
01
Academische disciplines:
Het fundament van de discipline versterken:
Leerlingen leggen een solide basis in de drie gekozen A-level vakken. Ze verdiepen zich in de kerndisciplines en verwerven belangrijke kennis en inzicht. Ze verbreden hun denkvermogen door middel van diepgaand onderzoek.
Vaardigheden voor zelfstandig leren:
We moedigen leerlingen aan om in hun eerste jaar vaardigheden voor zelfstandig leren te ontwikkelen, waaronder het vermogen om zelfstandig te lezen, problemen op te lossen, experimenten uit te voeren en projecten te beheren. Dit zal hen helpen om beter om te gaan met de academische eisen van een hoger niveau.
02
Kunst en Design:
Professionele richtingselectie:
In het elfde leerjaar kiezen leerlingen een van de hoofdrichtingen, waaronder modeontwerp, 3D-ontwerp, visuele communicatie, animatiegames, filmfotografie en modemanagement. Ze beginnen zich te verdiepen in de specifieke studierichtingen en carrièremogelijkheden binnen hun gekozen richting.
Creatieve accumulatie:
Studenten zullen via een reeks projecten en opdrachten creatieve ervaring opdoen en hun professionele kennis en vaardigheden toepassen. Sommige projecten worden in groepsverband uitgevoerd om teamwerk en communicatieve vaardigheden te bevorderen.
03
Vervolgopleiding:
Voorbereiding op de universitaire aanmelding:
De school begeleidt leerlingen bij de voorbereiding op hun universitaire aanmeldingen, waaronder het schrijven van motivatiebrieven en het onderzoeken van verschillende universiteiten. Leerlingen beginnen met het samenstellen van hun eigen aanmeldingsdocumenten.
Internationale uitwisselingsprogramma's en academische competities:
Studenten zullen deelnemen aan zomercursussen aan buitenlandse universiteiten om hun academische vaardigheden en aanpassingsvermogen te tonen. Tegelijkertijd zullen ze ook deelnemen aan wedstrijden in wiskunde, natuurwetenschappen of andere vakgebieden om onderscheidingen en prijzen te winnen.
Senior Three (12e klas)
01
Academische disciplines:
Het fundament van de discipline versterken:
Leerlingen leggen een solide basis in de drie gekozen A-level vakken. Ze verdiepen zich in de kerndisciplines en verwerven belangrijke kennis en inzicht. Ze verbreden hun denkvermogen door middel van diepgaand onderzoek.
Vaardigheden voor zelfstandig leren:
We moedigen leerlingen aan om in hun eerste jaar vaardigheden voor zelfstandig leren te ontwikkelen, waaronder het vermogen om zelfstandig te lezen, problemen op te lossen, experimenten uit te voeren en projecten te beheren. Dit zal hen helpen om beter om te gaan met de academische eisen van een hoger niveau.
02
Kunst en Design:
Professionele richtingselectie:
In het elfde leerjaar kiezen leerlingen een van de hoofdrichtingen, waaronder modeontwerp, 3D-ontwerp, visuele communicatie, animatiegames, filmfotografie en modemanagement. Ze beginnen zich te verdiepen in de specifieke studierichtingen en carrièremogelijkheden binnen hun gekozen richting.
Creatieve accumulatie:
Studenten zullen via een reeks projecten en opdrachten creatieve ervaring opdoen en hun professionele kennis en vaardigheden toepassen. Sommige projecten worden in groepsverband uitgevoerd om teamwerk en communicatieve vaardigheden te bevorderen.
03
Vervolgopleiding:
Sollicitatiedocumenten en portfolio:
De school zal studenten helpen bij het invullen van universitaire aanmeldingsformulieren, begeleiding bieden bij de universiteitskeuze en zich voorbereiden op sollicitatiegesprekken, inclusief het verbeteren van persoonlijke motivatiebrieven, het doorlopen van aanmeldingsprocedures en het samenstellen van portfolio's. In het tweede semester zal de school diensten aanbieden zoals studentenhuisvesting en het ophalen en wegbrengen van studenten bij de inschrijving.
Onderzoeks- en stage-ervaring:
Studenten nemen deel aan onderzoeksprojecten in de wetenschap, techniek of andere vakgebieden om hun onderzoeksvaardigheden te verbeteren en tegelijkertijd stage-ervaring op te doen in de creatieve sector.