IB PYP-uddannelseLæringsplan
Hvorfor er læringsplanlægning så vigtig?
I dagens verden er mange studerende forvirrede, når det kommer til at vælge et universitet og deres fremtidige karriereplaner, i en sådan grad, at de vælger den forkerte retning og tilfældigt vælger en uddannelsesinstitution, hvilket fører til mange omveje. Faktisk er det nødvendigt at planlægge, inden de søger ind på universiteter, fordi det hjælper dem med at afklare deres karrieremål, interesser og langsigtede planer. Ved at lave en god plan for videre uddannelse kan de studerende vælge universiteter og fagområder, der passer dem mere målrettet, øge deres chancer for at blive optaget og også planlægge deres akademiske og karriereveje, hvilket lægger et solidt fundament for fremtidig beskæftigelse og personlig vækst. Dette er med til at øge sandsynligheden for succes, reducere usikkerhed og give de studerende mere selvtillid til at møde fremtidige udfordringer.
9. klasse, 3. klasse
01
Akademiske discipliner:
Styrkelse af disciplinens fundament:
Fokuser på at etablere et solidt fagligt fundament. Studerende vil fordybe sig i kernefag som matematik, billedkunst, sprog osv. for at sikre, at de besidder de nødvendige akademiske færdigheder.
Selvstændige læringsevner:
Udvikle elevernes selvstændige læringsevner, herunder kritisk tænkning, tidsstyring, læsning og researchevner. Håndtering af mere komplekse akademiske krav i fremtiden.
02
Kunst og design:
Dyrkning af kreativitet:
Dyrk elevernes kreativitet og fantasi. Forstå kunstens kernebegreber og teknikker. Udforsk forskellige kunstmedier og -materialer, afprøv forskellige kunststile og udvikle deres kreative udtryk. Lær den grundlæggende viden om kunst, herunder maleri, skitsering, farvelære, kunsthistorie og kunstteknikker.
Æstetisk bevidsthed:
Ved at studere forskellige kunstværker og stilarter vil eleverne dyrke æstetisk bevidsthed, lære at værdsætte og evaluere kunstværker. Hjælpe eleverne med at blive mere kræsne kunstpublikum og kunstskabere.
03
Videreuddannelse:
Akademisk støtte:
Studerende vil modtage akademisk støtte, herunder vejledning og yderligere læringsressourcer, for at sikre, at de etablerer et solidt akademisk fundament i det første år af IGCSE.
Klubaktiviteter:
Studerende, der begynder at blive medlem af studenterforeningen, kaldes ledere eller funktionærer, og de kan også organisere deres egne klubber og foreninger, hvilket hjælper med at opbygge erfaring og demonstrere lederskab og organisatoriske færdigheder.
10. klasse, 1. klasse
01
Akademiske discipliner:
Dybdegående fagviden:
I andet år af IGCSE begynder de studerende at fordybe sig i alle deres obligatoriske kurser. De vil bygge videre på fundamentet fra det første år og yderligere udvide deres faglige viden. De vil modtage vejledning i flere eksperimenter, projekter og eksamener.
Uafhængig forskning:
Studerende vil engagere sig i selvstændige forskningsprojekter for at udvikle deres forsknings- og skrivefærdigheder. Dette hjælper med at forberede sig til akademiske kurser på højere niveau.
02
Kunst og design:
Dyrkning af kreativitet:
Studerende vil rotere i at studere seks professionelle retninger: modedesign, 3D-design, visuel kommunikation, animationsspil, filmfotografering og modehåndtering. Få en dybere forståelse af forskellige kunstfelter og find professionelle retninger, der stemmer overens med deres interesser og evner.
Dyrkning af professionelle evner:
Studerende vil udvikle de kernekompetencer, der kræves for hver professionel retning. Dette kan omfatte klipning, stoffremstilling, designtegning, modelbygning, animationsproduktion, fotografiske færdigheder og modekommunikationskoncepter.
03
Videreuddannelse:
Karriereudforskning:
Skolen vil også begynde at vejlede eleverne i karriereudforskning, så de kan forstå forskellige universiteter og karrieremuligheder for at hjælpe dem med at lægge fremtidige planer for videre uddannelse.
Frivilligt arbejde og talentudvikling:
Studerende vil deltage i frivillige projekter i lokalsamfundet for at demonstrere deres sociale ansvar. Samtidig vil de også vise deres talenter inden for sport og kunstneriske specialer.
11. klasse, 2. klasse
01
Akademiske discipliner:
Styrkelse af disciplinens fundament:
Studerende vil etablere et solidt fundament i de tre udvalgte A-niveau-fag. De vil fordybe sig i kernediscipliner og opbygge vigtig viden og forståelse. Udvide tænkning gennem dybdegående research.
Selvstændige læringsevner:
Vi opfordrer studerende til at udvikle selvstændige læringsevner i deres første år, herunder evnen til at læse selvstændigt, løse problemer, udføre eksperimenter og styre projekter. Dette vil hjælpe dem med bedre at klare højere akademiske krav.
02
Kunst og design:
Valg af professionel retning:
I 11. klasse vælger eleverne en af hovedretningerne, herunder modedesign, 3D-design, visuel kommunikation, animerede spil, filmfotografering og modeledelse. De vil begynde at fordybe sig i de universitetsspecifikke hovedfag og karriereretninger i deres valgte retning.
Kreativ akkumulering:
Studerende vil fortsætte med at opbygge kreativ erfaring og anvende deres professionelle viden og færdigheder gennem en række projekter og opgaver. Nogle projekter anvender gruppeprojekter for at dyrke teamwork og kommunikationsevner.
03
Videreuddannelse:
Forberedelse til universitetsansøgning:
Skolen vil vejlede eleverne i at begynde at forberede sig til universitetsansøgninger, herunder at skrive personlige erklæringer og undersøge universitetsvalg. Eleverne vil begynde at sammensætte deres egne universitetsansøgningsmaterialer.
Udveksling og akademiske konkurrencer i udlandet:
Studerende vil deltage i sommerkurser på udenlandske universiteter for at vise deres akademiske evner og tilpasningsevner. Samtidig vil de også deltage i konkurrencer inden for matematik, naturvidenskab eller andre områder for at opnå hædersbevisninger og priser.
Senior tre (12. klasse)
01
Akademiske discipliner:
Styrkelse af disciplinens fundament:
Studerende vil etablere et solidt fundament i de tre udvalgte A-niveau-fag. De vil fordybe sig i kernediscipliner og opbygge vigtig viden og forståelse. Udvide tænkning gennem dybdegående research.
Selvstændige læringsevner:
Vi opfordrer studerende til at udvikle selvstændige læringsevner i deres første år, herunder evnen til at læse selvstændigt, løse problemer, udføre eksperimenter og styre projekter. Dette vil hjælpe dem med bedre at klare højere akademiske krav.
02
Kunst og design:
Valg af professionel retning:
I 11. klasse vælger eleverne en af hovedretningerne, herunder modedesign, 3D-design, visuel kommunikation, animerede spil, filmfotografering og modeledelse. De vil begynde at fordybe sig i de universitetsspecifikke hovedfag og karriereretninger i deres valgte retning.
Kreativ akkumulering:
Studerende vil fortsætte med at opbygge kreativ erfaring og anvende deres professionelle viden og færdigheder gennem en række projekter og opgaver. Nogle projekter anvender gruppeprojekter for at dyrke teamwork og kommunikationsevner.
03
Videreuddannelse:
Ansøgningsmaterialer og portefølje:
Skolen vil hjælpe studerende med at udfylde ansøgningsmaterialer til universitetet, vejlede dem i valg af universitet og forberede sig til interviews, herunder at finpudse personlige erklæringer, udfylde ansøgningsprocedurer og organisere porteføljer. I andet semester vil skolen tilbyde tjenester såsom indkvartering på universitetet samt afhentning og aflevering af studerende.
Forsknings- og praktikoplevelse:
Studerende vil deltage i forskningsprojekter inden for videnskab, ingeniørvidenskab eller andre områder for at forbedre deres forskningsevner, samtidig med at de akkumulerer praktikoplevelse i den kreative industri.