CIS-VERDI

Stefan har jobbet innen utdanning i 23 år, inkludert 13 år i lederstillinger. Hans viktigste lidenskapsområder er transformasjon av skolesystemer, faglig utvikling og ledercoaching. Han har tilbrakt de siste 12 årene i Kina som rektor ved en internasjonal skole og toppleder ved noen av Kinas beste skoler. Han verdsetter åpenhet, medfølelse og inkludering.

Rektor Nathan har en mastergrad i pedagogisk ledelse og ledelse (med utmerkelse) fra University of Newcastle i Australia, og en bachelorgrad i utdanning (grunnskole) og et diplom i undervisning (grunnskole) fra Western Sydney University i Australia. Han har over 30 års erfaring innen utdanning, inkludert 17 år i topplederstillinger som rektor på en barnehage til videregående skole, og har tilbrakt de siste 7 årene som administrator ved en kjent internasjonal skole i Beijing.

Li Laixiang har vært dypt involvert i internasjonal utdanning i over 30 år og står som en av pionerene innen integrering av kinesisk utdanning med global utdanningspraksis. Han deltok i grunnleggelsen av en prestisjefylt topprangert internasjonal skole i Guangdong-provinsen (rangert blant de to beste i regionen), og fungerte som rektor og viserektor for den internasjonale avdelingen. Han ledet innføringen av internasjonale læreplaner og programmer, inkludert CAlE, AP, osv. Under hans ledelse oppnådde studentlag utmerkelser på nasjonalt nivå, som førstepremie i den nasjonale olympiaden i informatikk og mesterskapstitler i robotkonkurranser. Han har veiledet en rekke studenter som er tatt opp ved verdensledende institusjoner, inkludert University of Oxford, University of Cambridge og universiteter i den britiske Premier League i USA, der 100 % av kandidatene får opptak til verdens 100 beste universiteter. Rektor Li ble hedret som den "mest innflytelsesrike internasjonale skolerektoren i Kina" i 2017.

Kevin Franklin har jobbet i ulike undervisnings- og lederstillinger ved internasjonale skoler i 10 år, i Kuwait, Qatar og Kina. Disse rollene har utvidet hans erfaring innen både kanadisk og amerikansk læreplan, samt lB-rammeverket.

Kole Hung har nesten ti års utdanningserfaring og har en bachelorgrad i kunst og design fra Royal Melbourne Institute of Technology, samt en grad i førskolepedagogikk. Kole studerer for tiden en mastergrad i utdanning ved University of New South Wales. Kole jobbet som grunnskolelærer i fire år ved Macau International School og har vært barnehagelærer i fem år ved CIS. Kole har unik innsikt i internasjonal barnehageutdanning og omfattende praktisk erfaring med læreplanen.

Mark Evans, bachelor i utdanning, har vært dypt engasjert i utdanningsfeltet i over 34 år, med mer enn et tiår dedikert til International Baccalaureate (IB)-pensumet. Han har samlet omfattende erfaring innen pedagogisk ledelse og undervisningsinnovasjon. Etter å ha jobbet i Asia i 22 år – inkludert i Singapore og Hong Kong – er han nå inne i sitt 13. år i Kina. Veiledet av filosofien om å pleie nysgjerrige elever med et globalt perspektiv, kombinerer han et sterkt grunnlag i pedagogikk med strategisk lederskap for å fremme helhetlig utdanning.

Pradeep Malik har 16 års erfaring med læreplanutvikling og organisasjonsledelse for internasjonale programmer som IB, A-nivå og AP. Han har fungert som akademisk leder for ungdomsskolen ved kjente internasjonale skoler i Beijing og Dalian. Han har også undervist og ledet ved internasjonale skoler i Storbritannia og Manila.