Akadémiai kiválóság | Egy diák, egy személyre szabott terv: A CIS elindítja az SDP hallgatói fejlődési programot

A CIS Foshan hivatalosan is elindítja—

Az SDP (Diákfejlesztési Terv) egy átfogó diákfejlesztési program, amely az óvodától az általános iskolán át a középiskoláig minden szakaszt lefed.

A Kanadai Nemzetközi Oktatási Szervezet (CIEO) által a mesterséges intelligencia korszakára kifejlesztett személyre szabott tanulói fejlődést támogató rendszer.Közel két évnyi kutatás, tesztelés és finomítás után tükrözi a professzionális oktatási csapat tanulói fejlődéssel kapcsolatos meglátásait,azzal a céllal, hogy tudományosabb és pontosabb képet kapjunk minden egyes diák tanulási állapotáról, növekedési szükségleteiről és fejlődési potenciáljáról.

SDP rendszerinterfész

A nemzetközi oktatásban a szülők gyakran találkoznak különféle jelentésekkel: belső tanulmányi jelentésekkel, MAP tesztekkel, Raz-Kids-szel, IXL-lel, angol nyelvtudási adatokkal és egyebekkel.

Mindezek az adatok fontosak, de a szülőket gyakran jobban aggasztják a konkrét kérdések, például:

• Miért nem látható a gyermekem fejlődése az erőfeszítései ellenére?

• Miért van az, hogy a házi feladat és a teszteredmény nem egyezik meg egymással, annak ellenére, hogy az osztálytermi részvétel megfelelő?

• Miért van az, hogy a gyermekemnek még mindig nehézségei vannak a szövegértéssel és a kifejezéssel, annak ellenére, hogy sokáig tanult angolul?

• Ha a jövőbeli cél a bejutás a világ 100 legjobb egyeteme közé, hogyan kellene megtervezni az egyes szakaszokat most?

Az SDP célja, hogy a szétszórt adatokat egy világos és koherens tanulói fejlődési ütemtervbe integrálja.Többet tesz, mint hogy beszámol arról, „milyen eredményeket ért el a gyermek”; segít a szülőknek megérteni a problémák mögött meghúzódó okokat, és lehetővé teszi az iskolák és a családok számára, hogy összehangolják a jelenlegi tanulási támogatást.jövőbeli tanulmányi célokkal és hosszú távú fejlődési utakkal.

Egy teljes SDP-jelentés öt fő részből áll:

Értse meg a tanuló jelenlegi tanulási állapotát, tantárgyi teljesítményét, az órai részvételt és a tanulási jellemzőket.

Elemezzen olyan konkrét készségeket, mint a hallgatás, beszéd, olvasás, írás, szókincs, nyelvtan, olvasásértés és az írás szerkezete.

Igazodjon a tanuló érdeklődési köréhez, erősségeihez és hosszú távú fejlesztési céljaihoz, hogy a családok megalapozott döntéseket hozhassanak a tanórán kívüli tevékenységekkel kapcsolatban.

Bontsd le a fejlődési célokat megvalósítható feladatokra, például olvasási gyakorlatokra, írásgyakorlásra, szókincsbővítésre és tanulási szokások fejlesztésére.

Útmutatást kell adni a szülőknek abban, hogyan működhetnek együtt az iskolával otthon, kezelhetőbb és fenntarthatóbb módszereket alkalmazva gyermekük támogatására.

Röviden, az SDP a tanulók fejlődését egyértelmű útra tereli:

Értsétek meg a jelenlegi állapotot → Elemezzétek az okokat → Határozzátok meg a célokat → Tervezzétek meg a lépéseket → Kövessétek nyomon a haladást együtt az iskola és az otthon között.

A CIS az SDP-t alkalmazza oktatási céljainak jobb elérése érdekében:Akadémiai kiválóság és gondoskodó közösség.

Akadémiai kiválóságEz nem azt jelenti, hogy minden gyerek ugyanúgy tanul, hanem azt, hogy segítünk mindenkinek megtalálni a számára legmegfelelőbb tanulási utat.

Gondoskodó közösségNem csak a gyermekért való törődésről van szó; hanem a valós adatokon és a tanári megfigyeléseken alapuló precíz támogatás nyújtásáról.

Például a tesztjelentésekben,Az SDP nem csupán a tantárgyi teljesítményt sorolja fel, hanem tovább elemzi a tanuló tanulási jellemzőit is:

Mintajelentés – Kattintson a teljes kép megtekintéséhez

Ez lehetővé teszi a szülők számára, hogy világosan megértsék, mely készségeket kell fejleszteniük gyermeküknek, mit kell prioritásként kezelniük, és mi minősül hatékony fejlődésnek.

Mintajelentés – Kattintson a teljes kép megtekintéséhez

Ez az SDP fő előnye:

• A növekedési javaslatok pontosítása,

• Pontosabbá kell tenni a tanulástámogatást,

• Tegyük az iskola és az otthon közötti kommunikációt bizonyítékokon alapulóbbá.

  
  

A CIS Foshan egyik kulcsfontosságú hallgatói fejlődést támogató kezdeményezéseként,Az SDP program hivatalosan is belépett a megvalósítási szakaszba.

Annak érdekében, hogy a szülők jobban megértsék az SDP célját, jelentési tartalmát és használatát,Az iskola SDP szülői megbeszélést tartott.A foglalkozást Sally asszony, a CIEO All A's International Education vezérigazgatója és a projektvezető vezette, valamint Mark úr, a CIS Óvoda és Általános Iskola igazgatója.Megosztották a szülőkkel a projekt koncepcióját, a beszámoló felépítését és a gyakorlati alkalmazásokat.

Az SDP-t hamarosan fokozatosan alkalmazni fogják a tanulók fejlődésének elemzésében, a személyre szabott támogatásban és az iskola-otthon együttműködésben, lehetővé téve az iskola, a családok és a diákok számára, hogy együttműködjenek ugyanazon fejlődési terv kidolgozásában, és a fejlődés minden egyes lépését világosabbá és céltudatosabbá tegyék.

Minden gyermeknek egyedi erősségei, tempója és fejlődési igényei vannak. A CIS SDP tanulói fejlesztési terve célja, hogy felismerje ezeket a különbségeket, és valóban hatékony támogatássá alakítsa azokat.

Egyetlen terv egy életre – A különbségek meglátása.

Egy lépés, egy stratégia – a növekedés támogatása.

Szeretne többet megtudni arról, hogyan használja a CIS az SDP Diákfejlesztési Tervet a személyre szabott fejlődés támogatására?
Olvasd be a QR-kódot, hogy megadhasd az elérhetőségeidet, időpontot egyeztethess az intézménylátogatásra és a konzultációra, és csatlakozz hozzánk, hogy felfedezhessük gyermeked számára legmegfelelőbb fejlődési utat.