Academische excellentie | Eén student, één persoonlijk plan: CIS lanceert het SDP-studentengroeiprogramma.

CIS Foshan officieel geopend—

Het SDP (Student Development Plan) is een uitgebreid programma voor de groei van leerlingen, dat alle fasen omvat, van kleuterschool tot basisschool en voortgezet onderwijs.

Dit door de Canadian International Education Organization (CIEO) ontwikkelde, gepersonaliseerde ondersteuningssysteem voor de groei van leerlingen is bedoeld voor het AI-tijdperk.Na bijna twee jaar van onderzoek, testen en verfijnen, weerspiegelt het de inzichten van het professionele onderwijsteam in de ontwikkeling van studenten.Het doel is om een ​​wetenschappelijker en nauwkeuriger inzicht te verkrijgen in de leerstatus, groeibehoeften en ontwikkelingspotentieel van elke leerling.

SDP-systeeminterface

In het internationale onderwijs krijgen ouders vaak te maken met verschillende soorten rapporten: interne academische rapporten, MAP-toetsen, Raz-Kids, IXL, gegevens over Engelse taalvaardigheid en meer.

Al deze gegevens zijn belangrijk, maar ouders zijn vaak meer geïnteresseerd in specifieke vragen, zoals:

• Waarom is de vooruitgang van mijn kind, ondanks zijn of haar inspanningen, niet zichtbaar?

• Waarom zijn de prestaties bij huiswerk en toetsen inconsistent, ondanks goede deelname aan de lessen?

• Waarom heeft mijn kind, ondanks dat hij/zij al lange tijd Engels studeert, nog steeds moeite met begrijpen en uitdrukken?

• Als het uiteindelijke doel toelating tot een van de 100 beste universiteiten ter wereld is, hoe moet elke fase dan nu worden gepland?

Het doel van SDP is om verspreide gegevens te integreren in een duidelijk en samenhangend groeiplan voor leerlingen.Het doet meer dan alleen rapporteren "welke scores het kind heeft behaald"; het helpt ouders de oorzaken van problemen te begrijpen en stelt scholen en gezinnen in staat de huidige leerondersteuning beter op elkaar af te stemmen.met toekomstige academische doelen en ontwikkelingspaden op lange termijn.

Een volledig SDP-rapport bestaat uit vijf belangrijke onderdelen:

Inzicht verkrijgen in de huidige leerstatus van de leerling, de prestaties per vak, de deelname aan de lessen en de leerkenmerken.

Analyseer specifieke vaardigheden zoals luisteren, spreken, lezen, schrijven, woordenschat, grammatica, leesbegrip en schrijfstructuur.

Stem het aanbod af op de interesses, sterke punten en ontwikkelingsdoelen van de leerling op de lange termijn, zodat gezinnen weloverwogen beslissingen kunnen nemen over buitenschoolse activiteiten.

Deel groeidoelen op in concrete taken, zoals leesopdrachten, schrijfoefeningen, woordenschatuitbreiding en het ontwikkelen van leerhoudingen.

Geef ouders advies over hoe ze thuis met de school kunnen samenwerken, door middel van meer haalbare en duurzame methoden om hun kind te ondersteunen.

Kortom, SDP maakt van de groei van leerlingen een duidelijk pad:

De huidige situatie begrijpen → De oorzaken analyseren → Doelen definiëren → Acties plannen → De voortgang samen met school en thuis volgen.

CIS implementeert SDP om haar onderwijsdoelen beter te bereiken:Academische excellentie en een zorgzame gemeenschap.

Academische uitmuntendheidDat betekent niet dat elk kind op dezelfde manier leert; het betekent dat we elk kind helpen een duidelijker leerpad te vinden.

Zorgzame gemeenschapHet gaat niet alleen om zorg voor het kind; het gaat erom precieze ondersteuning te bieden op basis van concrete gegevens en observaties van de leerkracht.

Bijvoorbeeld in testrapporten,SDP doet meer dan alleen de prestaties per vak opsommen; het analyseert ook de leerkenmerken van de student:

Voorbeeldrapport – Klik om de volledige afbeelding te bekijken

Dit stelt ouders in staat om duidelijk te begrijpen welke vaardigheden hun kind moet verbeteren, wat prioriteit heeft en wat effectieve vooruitgang inhoudt.

Voorbeeldrapport – Klik om de volledige afbeelding te bekijken

Dit is het belangrijkste voordeel van SDP:

• Formuleer de aanbevelingen voor groei concreter.

• Maak de leerondersteuning nauwkeuriger.

• Maak de communicatie tussen school en thuis meer gebaseerd op feiten.

  
  

Als belangrijk initiatief ter ondersteuning van de groei van leerlingen bij CIS Foshan,Het SDP-programma is officieel de implementatiefase ingegaan.

Om ouders te helpen het doel, de inhoud van het rapport en het gebruik van SDP beter te begrijpen,De school organiseerde een ouderbijeenkomst in het kader van het SDP-programma.De sessie werd geleid door mevrouw Sally, CEO van CIEO All A's International Education en projectleider, samen met de heer Mark, directeur van de CIS kleuter- en basisschool.Ze hebben het projectconcept, de rapportstructuur en de praktische toepassingen met de ouders gedeeld.

Binnenkort zal SDP geleidelijk worden toegepast in de analyse van de leerlinggroei, gepersonaliseerde ondersteuning en samenwerking tussen school en thuis. Hierdoor kunnen school, gezinnen en leerlingen samenwerken aan hetzelfde groeiplan en wordt elke ontwikkelingsstap duidelijker en doelgerichter.

Elk kind heeft unieke sterke punten, een eigen tempo en specifieke ontwikkelingsbehoeften. Het SDP-leerlingontwikkelingsplan van CIS is erop gericht deze verschillen te erkennen en om te zetten in daadwerkelijk effectieve ondersteuning.

Eén plan voor het leven: de verschillen zien.

Eén stap, één strategie: groei ondersteunen.

Wil je meer weten over hoe CIS het SDP-leerlingontwikkelingsplan gebruikt om persoonlijke groei te ondersteunen?
Scan de QR-code om uw contactgegevens achter te laten, een campusbezoek en een adviesgesprek in te plannen en samen met ons het meest geschikte groeipad voor uw kind te ontdekken.