IB PYP haridus
Akadeemiline tipptase | Üks õpilane, üks personaalne plaan: CIS käivitab SDP õpilaste kasvuprogrammi
CIS Foshan avab ametlikult uksed –
Õpilaste arengukava (SDP) on terviklik õpilaste arenguprogramm, mis hõlmab kõiki etappe lasteaiast alg- ja keskkoolini.
See on isikupärastatud õpilaste arengu tugisüsteem, mille töötas välja Kanada Rahvusvaheline Haridusorganisatsioon (CIEO) tehisintellekti ajastuks.Pärast peaaegu kaheaastast uurimistööd, testimist ja täiustamist peegeldab see professionaalse haridusmeeskonna arusaamu õpilaste arengust,eesmärgiga anda iga õpilase õppimisseisundist, kasvuvajadustest ja arengupotentsiaalist teaduslikum ja täpsem arusaam.
SDP-süsteemi liides
Mis on SDP?
See ei ole ärakiri,
see on kasvu tegevuskava
Rahvusvahelises hariduses puutuvad lapsevanemad sageli kokku erinevat tüüpi aruannetega: sisemised akadeemilised aruanded, MAP-testid, Raz-Kids, IXL, inglise keele oskuse andmed ja palju muud.
Kõik need andmed on olulised, kuid vanemad on sageli rohkem mures konkreetsete küsimuste pärast, näiteks:
Miks pole mu lapse edusammud hoolimata tema pingutustest ilmsed?
Miks on kodutööde ja testide tulemused ebajärjekindlad, isegi kui tunnis osaletakse hästi?
Miks on mu lapsel ikka veel raskusi arusaamise ja eneseväljendusega, hoolimata sellest, et ta on pikka aega inglise keelt õppinud?
Kui tulevikueesmärk on pääseda saja parima ülikooli hulka maailmas, siis kuidas peaks iga etappi praegu planeerima?
SDP eesmärk on integreerida hajutatud andmed selgesse ja sidusasse õpilase arengu tegevuskavasse.See teeb enamat kui lihtsalt lapse saavutatud tulemuste kajastamist; see aitab vanematel mõista probleemide põhjuseid ning võimaldab koolidel ja peredel oma praegust õpiabi kooskõlastada.tulevaste akadeemiliste eesmärkide ja pikaajaliste arenguteedega.
Mida SDP sisaldab?
Õpiprofiilist tegevuskavani
Täielik SDP aruanne koosneb viiest põhiosast:
01
Akadeemiline ja õppimisprofiil
Mõista õpilase praegust õpiseisundit, ainealast sooritust, tunnis osalemist ja õppimise iseärasusi.
02
Inglise keele ja põhioskuste jaotus
Analüüsige konkreetseid oskusi, nagu kuulamine, rääkimine, lugemine, kirjutamine, sõnavara, grammatika, lugemisoskus ja kirjutamise struktuur.
03
Terviklik arengu- ja huvitee
Viia tegevus vastavusse õpilase huvide, tugevuste ja pikaajaliste arengueesmärkidega, et aidata peredel teha teadlikke otsuseid õppekavaväliste tegevuste kohta.
04
Tee ja tegevuskava
Jaota kasvueesmärgid teostatavateks ülesanneteks, näiteks lugemisharjutused, kirjutamisharjutused, sõnavara täiendamine ja õpiharjumuste kujundamine.
05
Pere tugisüsteem
Juhendage vanemaid, kuidas kodus kooliga koostööd teha, kasutades lapse toetamiseks paremini hallatavaid ja jätkusuutlikke meetodeid.
Lühidalt, SDP muudab õpilaste arengu selgeks teeks:
Mõista praegust olukorda → Analüüsi põhjuseid → Määra eesmärgid → Planeeri tegevusi → Jälgi koos edusamme koolis ja kodus.
SDP eelised:
Muutke akadeemiline tipptase andmepõhiseks
ja hooliv kogukond täpsemalt
CIS rakendab hariduslike eesmärkide paremaks saavutamiseks haridusalast haridusprogrammi (SDP):Akadeemiline tipptase ja hooliv kogukond.
Akadeemiline tipptaseSee ei tähenda, et iga laps õpib ühtemoodi; see tähendab, et tuleb aidata igal lapsel leida selgem õpitee.
Hooliv kogukondSee ei seisne ainult lapse pärast muretsemises; see seisneb täpse toe pakkumises, mis põhineb tegelikel andmetel ja õpetaja tähelepanekutel.
Näiteks testiaruannetes,SDP ei piirdu ainult aine soorituse loetlemisega, vaid analüüsib ka õpilase õpiomadusi:
Näidisaruanne – klõpsake täispildi kuvamiseks
Mõned õpilased osalevad aktiivselt tunnis ja suhtlevad hästi, kuid vajavad rohkem tuge iseseisva lugemise, kirjutamise või keerukate matemaatikaülesannete puhul.Aruandes ei öelda lihtsalt „nõrk mingis aines“, vaid selgitatakse põhjuseid ja antakse soovitusi järgmiste sammude kohta.
Inglise keele oskuse osasAruandes ei öelda lihtsalt, et „inglise keel vajab parandamist”, vaid see annab üksikasjaliku analüüsi praeguse taseme kohta,sihttase, oskuste lüngad ja arengutee.
See võimaldab vanematel selgelt aru saada, milliseid oskusi nende laps peab parandama, mida prioriseerida ja mis on efektiivne edasiminek.
Näidisaruanne – klõpsake täispildi kuvamiseks
See on SDP peamine eelis:
Muutke kasvusoovitused täpsemaks,
Muutke õpiabi täpsemaks,
-
Muuta kooli ja kodu vaheline suhtlus tõenduspõhisemaks.
Kuidas SDP-d rakendatakse:
Projekti selgitusest kuni
Pidev rakendamine
CIS Foshani õpilaste arengu toetamise peamise algatusegaSDP programm on ametlikult jõudnud rakendusfaasi.
Et aidata vanematel paremini mõista SDP eesmärki, sisu ja kasutamist,kool korraldas SDP lapsevanemate jagamiskoosoleku.Sessiooni juhtis CIEO All A's International Educationi tegevjuht ja projektijuht pr Sally koos CIS lasteaia ja algkooli direktori hr Markiga.Nad jagasid lapsevanematega projekti kontseptsiooni, aruande struktuuri ja praktilisi rakendusi.
Peagi hakatakse sotsiaalarenduspõhimõtteid (SDP) järk-järgult rakendama õpilaste kasvu analüüsis, personaalses toes ning kooli ja kodu koostöös, võimaldades koolil, peredel ja õpilastel teha koostööd sama kasvuplaani kallal ning muuta iga arenguetapp selgemaks ja eesmärgipärasemaks.
Üks plaan kogu eluks
Üks samm, üks strateegia
Igal lapsel on ainulaadsed tugevused, tempo ja kasvuvajadused. CISi SDP õpilase arengukava eesmärk on neid erinevusi ära tunda ja muuta need tõeliselt tõhusaks toetuseks.
Üks plaan kogu eluks – erinevuste nägemine.
Üks samm, üks strateegia – kasvu toetamine.
Kas soovite rohkem teada saada, kuidas CIS kasutab SDP õpilase arengukava personaalse kasvu toetamiseks?
Skanneeri QR-koodi, et jätta oma kontaktandmed, broneerida ülikoolilinnaku külastus ja konsultatsioon ning liitu meiega, et uurida oma lapsele sobivaimat kasvuteed.