CIS કેરિંગ ફેમિલીઝ: મિલી અને ઝેનિથ: ગ્રોઇંગ ઇન લવ

CIS એ હમણાં જ તેનું નવું શૈક્ષણિક વર્ષ શરૂ કર્યું છે, અને પરિવારો અને બાળકો ધીમે ધીમે નવી શીખવાની લય અને વાતાવરણને અનુરૂપ થઈ રહ્યા છે. આજે, અમે એક પરિવારનો ઇન્ટરવ્યુ લીધો જેણે CIS પસંદ કર્યું. તેમના સહિયારા વાલીપણાના અનુભવો દ્વારા, અમે આ પરિવારે તેમના બાળકોના વિકાસમાં કરેલા પ્રયત્નો અને સિદ્ધિઓની સમજ મેળવી.

ઝોઉ પરિવાર:

શ્રી ઝોઉ, તેમની પત્ની કેથી અને તેમના ત્રણ બાળકો.

આ પરિવારના બે બાળકો: મિલી (8 વર્ષની) CISમાં ગ્રેડ 3માં છે અને ઝેનિથ (3 વર્ષની) કિન્ડરગાર્ટનમાં PK3 ક્લાસમાં છે. તેમની માતા કેથીના જણાવ્યા અનુસાર, માત્ર બે અઠવાડિયામાં, બંને બાળકોએ CISમાં તેમના શિક્ષણ અને દૈનિક જીવનમાં નોંધપાત્ર પ્રગતિ દર્શાવી છે. તેઓએ માત્ર શૈક્ષણિક રીતે જ સિદ્ધિ હાંસલ કરી નથી, પરંતુ તેઓએ વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા સર્વગ્રાહી વૃદ્ધિનો પણ અનુભવ કર્યો છે.

આ પરિવાર સખાવતી કાર્ય પ્રત્યે ઉત્સાહી છે. બાળકોના દાદા શ્રી ઝોઉ ઝિકુન લગભગ 20 વર્ષથી ચેરિટી સાથે સંકળાયેલા છે. નિવૃત્ત થયા પછી પણ, તેઓ સખાવતી કાર્યોમાં યોગદાન આપવાનું ચાલુ રાખે છે અને ઘણા મહત્વપૂર્ણ ચેરિટી પ્રોજેક્ટ્સમાં મુખ્ય હોદ્દા ધરાવે છે.

પરિવારની ચેરિટીની ભાવના માત્ર તેમના કાર્યોમાં જ પ્રતિબિંબિત થતી નથી, પરંતુ તેમના શબ્દો અને કાર્યો દ્વારા આગામી પેઢી માટે એક મોડેલ તરીકે પણ પસાર થાય છે.

તેના પરિવારના પ્રભાવ હેઠળ,

મિલી સખાવતી પ્રવૃત્તિઓમાં સક્રિયપણે સામેલ છે

લાંબા સમય સુધી.

તે જ સમયે, ગોલ્ફ આ પરિવારમાં એક મહત્વપૂર્ણ સ્થાન ધરાવે છે. ત્રણ પેઢીઓ રમત પ્રત્યે પ્રેમ ધરાવે છે અને ઘણીવાર સાથે પ્રેક્ટિસ કરે છે. કેથી, માતા, ખાસ કરીને ભાર મૂકે છે કે ગોલ્ફ કેવી રીતે દ્રઢતા અને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. બંને બાળકો વર્ષોથી ગોલ્ફની તાલીમ માટે પ્રતિબદ્ધ છે અને નોંધપાત્ર પરિણામો હાંસલ કર્યા છે, ખાસ કરીને મિલી, જેમણે પ્રતિકૂળ હવામાન પરિસ્થિતિઓમાં સ્પર્ધા પૂર્ણ કરી, તેની સ્થિતિસ્થાપકતાનું પ્રદર્શન કર્યું. આ ભાવના માત્ર રમતગમતમાં જ ચમકતી નથી પરંતુ તેમના રોજિંદા જીવનના દરેક પાસાને પણ પ્રભાવિત કરે છે.

તેમના વાલીપણા પ્રવાસમાં, શ્રી ઝોઉનો પરિવાર જવાબદારીની ભાવના કેળવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, દ્રઢતા, અને ચેરિટી અને ગોલ્ફ દ્વારા શિસ્ત. તેઓ માને છે કે તેમના બાળકોની વ્યક્તિત્વ અને રુચિઓનો આદર કરવો, તેમને પસંદગી કરવાની સ્વતંત્રતા આપવી, જવાબદારી અને આત્મવિશ્વાસ વધારવાની ચાવી છે.

કેથીએ યુ.કે.માં અભ્યાસ કર્યો અને બાદમાં તેની પુત્રીની સાથે હોંગકોંગમાં રહીને જીવનભર ભણતરની પ્રતિબદ્ધતા જાળવીને આગળનું શિક્ષણ મેળવ્યું. આ સમય દરમિયાન, તેણીએ હોંગકોંગ પોલીટેકનિક યુનિવર્સિટીમાંથી વિદેશી ભાષા તરીકે ચાઈનીઝ શીખવવામાં માસ્ટર ઓફ આર્ટ્સની પદવી મેળવી. આ સિદ્ધિ તેના વ્યક્તિગત અને વ્યાવસાયિક વિકાસ માટેના સમર્પણને પ્રતિબિંબિત કરે છે અને તેના બાળકો માટે એક મજબૂત રોલ મોડેલ તરીકે સેવા આપે છે.

તેણી રુચિઓ અને વિદ્વાનોના એકીકરણ પર પણ ભાર મૂકે છે, તેના બાળકોને તેમના સમયનું સ્વતંત્ર રીતે સંચાલન કેવી રીતે કરવું તે શીખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. આનાથી તેઓને માત્ર સારી આદતો વિકસાવવામાં જ મદદ નથી થતી પરંતુ વધુ સ્વતંત્રતા પણ પ્રાપ્ત થાય છે. તેણીની મોટી પુત્રી હાલમાં હોંગકોંગમાં એકલા અભ્યાસ કરી રહી છે, અને સ્વતંત્ર રીતે જીવવાના તેણીના અનુભવે મિલી અને ઝેનિથ માટે એક મજબૂત ઉદાહરણ સ્થાપિત કર્યું છે.

કેથી તેના અભ્યાસ અને જીવન વિશે અપડેટ રહે છે, વિડિઓ કૉલ્સ અથવા WeChat દ્વારા તેની મોટી પુત્રી સાથે દૈનિક સંપર્ક જાળવી રાખે છે. સંદેશાવ્યવહારની આ પદ્ધતિ મિલી અને ઝેનિથના શિક્ષણમાં પણ લાગુ પડે છે, ખાસ કરીને મિલી સાથે, જેણે તેના CIS વર્ગોમાં વધતી પહેલ અને સ્વતંત્રતા દર્શાવી છે.

તે બહાદુરીપૂર્વક અંગ્રેજીમાં વાતચીત કરે છે, સક્રિયપણે પ્રશ્નો પૂછે છે અને આત્મવિશ્વાસ ધરાવતા યુવાન વિદ્યાર્થી તરીકે વિકાસ પામી રહી છે.

મિલી આત્મવિશ્વાસથી વાતચીત કરે છે

CIS શાળાના વડા, નાથન સાથે.

આ પરિવારે મુખ્યત્વે તેના 20 વર્ષથી વધુ આંતરરાષ્ટ્રીય શાળાના અનુભવ, ઉત્તમ શિક્ષણ સ્ટાફ અને સમૃદ્ધ શિક્ષણ સંસાધનોને લીધે CIS પસંદ કર્યું. CIS વૈવિધ્યસભર અભ્યાસક્રમ અને આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષણ ફિલસૂફી પ્રદાન કરે છે જે તેમના શૈક્ષણિક મૂલ્યો સાથે નજીકથી ગોઠવે છે.

તેમની પુત્રી મિલીએ સીઆઈએસમાં તેના ગ્રેડ 3 અભ્યાસમાં નોંધપાત્ર પ્રગતિ દર્શાવી છે. તેણી માત્ર આત્મવિશ્વાસપૂર્વક અંગ્રેજીમાં પોતાની જાતને વ્યક્ત કરતી નથી પણ વર્ગ ચર્ચાઓમાં પણ સક્રિયપણે ભાગ લે છે અને તેણીએ સ્વતંત્ર રીતે સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવાની ટેવ વિકસાવી છે.

K3 વર્ગખંડમાં મિલી

તેમના નાના પુત્ર ઝેનિથે પણ માત્ર બે અઠવાડિયામાં જ કિન્ડરગાર્ટન જીવનને ઝડપથી સ્વીકારી લીધું છે, તેની સ્વ-સંભાળની કુશળતામાં સુધારો કર્યો છે અને નિયમોનું પાલન કરવાનું શીખી લીધું છે.

PK3 માં ઝેનિથનો વર્ગ.

આ વર્ષે શિક્ષક દિવસ પર, મિલી અને ઝેનિથે તેમના શિક્ષકોને આપવા માટે હાથથી કૂકીઝ અને પોટેડ છોડ બનાવ્યા.

મિલીએ સ્વતંત્ર રીતે કૂકીઝ બનાવી

તેણીના શિક્ષકો તેણીનો આભાર વ્યક્ત કરવા માટે.

ઝેનિથ અને તેની બહેન મિલી

તેમના શિક્ષકોને આપવા માટે પોટેડ છોડને એકસાથે પેક કર્યા.

કેથીએ શેર કર્યું કે આ પ્રવૃત્તિ દ્વારા, તેણીને આશા છે કે તેના બાળકો રોજિંદા જીવનમાં સૂક્ષ્મ સુંદરતાની પ્રશંસા કરી શકશે અને કૃતજ્ઞતાનું મહત્વ શીખી શકશે. કૂકીઝ સરળ લાગતી હોવા છતાં, બાળકો ઘટકો પસંદ કરવાથી લઈને પકવવા સુધીના દરેક પગલામાં તેમનું હૃદય લગાવે છે. આ માત્ર શિક્ષકો પ્રત્યેની કૃતજ્ઞતાની અભિવ્યક્તિ નથી પણ બાળકો માટે સુંદરતા શોધવા અને જીવનને અર્થપૂર્ણ રીતે અનુભવવાનો પાઠ પણ છે.

શ્રી ઝોઉ, પિતાએ, બાળકો માટે તેમની સંભાળ અને સમર્થન માટે CIS શિક્ષણ સ્ટાફનો ઊંડો આભાર વ્યક્ત કર્યો. બંને માતા-પિતા શાળા સાથે સરળ સંવાદ જાળવી રાખે છે, અને પછી ભલે તે શૈક્ષણિક સમસ્યાઓ હોય કે બાળકોના ભાવનાત્મક વિકાસ, શિક્ષકો હંમેશા સમયસર પ્રતિસાદ આપે છે, બાળકોને વ્યાપક પ્રગતિ કરવામાં મદદ કરે છે. વાલીઓ અને શાળા વચ્ચેના સહયોગથી તેઓને તેમના બાળકોના ભવિષ્યમાં વિશ્વાસ મળ્યો છે.

શ્રી ઝોઉ અને કેથીને તેમના બાળકોના ભવિષ્ય માટે ઘણી આશાઓ છે. તેઓ આશા રાખે છે કે તેમના બાળકો માત્ર શૈક્ષણિક રીતે જ નહીં પરંતુ ચારિત્ર્ય, દ્રઢતા અને સ્વ-વ્યવસ્થાપનમાં પણ વિકાસ કરશે. કેથીએ કહ્યું, "અમે ઇચ્છીએ છીએ કે અમારા બાળકો જવાબદાર, સ્વતંત્ર-વિચારશીલ વૈશ્વિક નાગરિકો બને, જે અમે CIS પસંદ કર્યું તે મુખ્ય કારણોમાંનું એક છે."

CIS સાથેની તેમની ગાઢ ભાગીદારી દ્વારા, પરિવારે તેમના બાળકોના વિકાસ માટે સહાયક અને તકોથી ભરપૂર વાતાવરણ ઊભું કર્યું છે. CIS ના શિક્ષણ સાથે, બાળકો વ્યાપક અને ઉજ્જવળ ભવિષ્ય તરફ આગળ વધવા માટે તૈયાર છે.