CIS Caring Families｜Milly & Zenith: Growing in Love

CIS har precis börjat sitt nya läsår och familjer och barn anpassar sig gradvis till den nya inlärningsrytmen och miljön. Idag intervjuade vi en familj som valde CIS. Genom deras delade föräldraupplevelser fick vi insikter i de ansträngningar och prestationer som denna familj har gjort i sina barns tillväxt.

Familjen Zhou:

Herr Zhou, hans fru Cathy och deras tre barn.

Två av barnen i denna familj: Milly (8 år) går i årskurs 3 på CIS, och Zenith (3 år) går i PK3-klassen på dagis. Enligt deras mamma Cathy har båda barnen på bara två veckor visat anmärkningsvärda framsteg i sitt lärande och dagliga liv på CIS. De har inte bara åstadkommit akademiskt, utan de har också upplevt holistisk tillväxt genom en mängd olika aktiviteter.

Denna familj brinner för välgörenhetsarbete. Barnens farfar, Zhou Zhikun, har varit engagerad i välgörenhet i nästan 20 år. Även efter pensioneringen fortsätter han att bidra till välgörande ändamål och innehar nyckelpositioner i flera viktiga välgörenhetsprojekt.

Familjens anda av välgörenhet återspeglas inte bara i deras handlingar utan förs vidare som en modell för nästa generation genom deras ord och handlingar.

Under inflytande av sin familj,

Milly har varit aktivt engagerad i välgörenhetsverksamhet

på länge.

Samtidigt har golf en viktig plats i denna familj. Tre generationer delar kärleken till sporten och tränar ofta tillsammans. Cathy, mamman, betonar särskilt hur golf odlar uthållighet och fokus. Båda barnen har varit engagerade i golfträning i åratal och har uppnått betydande resultat, särskilt Milly, som genomförde en tävling i ogynnsamma väderförhållanden, vilket visade upp sin motståndskraft. Denna anda lyser inte bara igenom inom sport utan påverkar också varje aspekt av deras dagliga liv.

Under sin föräldraresa fokuserar Zhous familj på att ingjuta en känsla av ansvar, uthållighet och disciplin genom välgörenhet och golf. De tror att respekt för sina barns individualitet och intressen, samtidigt som de ger dem friheten att göra val, är nyckeln till att främja ansvar och självförtroende.

Cathy studerade i Storbritannien och följde senare vidareutbildning samtidigt som hon följde med sin dotter i Hongkong, och behöll ett engagemang för livslångt lärande. Under den här tiden tog hon en Master of Arts i undervisning i kinesiska som främmande språk från Hong Kong Polytechnic University. Denna prestation återspeglar hennes engagemang för både personlig och professionell utveckling, och fungerar som en stark förebild för hennes barn.

Hon betonar också integrationen av intressen och akademiker, och uppmuntrar sina barn att lära sig att hantera sin tid självständigt. Detta hjälper dem inte bara att utveckla goda vanor utan främjar också större självständighet. Hennes äldsta dotter studerar för närvarande på egen hand i Hong Kong, och hennes erfarenhet av att leva självständigt har varit ett starkt exempel för Milly och Zenith.

Cathy har daglig kontakt med sin äldsta dotter genom videosamtal eller WeChat, och håller sig uppdaterad om sina studier och livet. Detta kommunikationssätt tillämpas också i utbildningen av Milly och Zenith, särskilt med Milly, som har visat ökande initiativförmåga och självständighet i sina CIS-klasser.

Hon kommunicerar modigt på engelska, ställer aktivt frågor och växer till en självsäker ung student.

Milly kommunicerar med självförtroende

med CIS School Head of School, Nathan.

Den här familjen valde CIS främst för dess över 20 års internationella skolerfarenhet, utmärkta lärarpersonal och rika inlärningsresurser. CIS erbjuder en mångsidig läroplan och internationell utbildningsfilosofi som ligger nära deras pedagogiska värderingar.

Deras dotter Milly har visat anmärkningsvärda framsteg i sina studier i grad 3 vid CIS. Hon uttrycker sig inte bara självsäkert på engelska utan deltar också aktivt i klassdiskussioner och har utvecklat vanan att utföra sina uppgifter självständigt.

Milly i K3 klassrummet

Deras yngre son Zenith har också snabbt anpassat sig till dagislivet på bara två veckor, förbättrat sin egenvård och lärt sig att följa regler.

Zeniths klass i PK3.

I år på lärarens dag gjorde Milly och Zenith kakor och krukväxter för hand för att ge till sina lärare.

Milly bakade kakor självständigt

för hennes lärare att uttrycka hennes tacksamhet.

Zenith och hans syster Milly

packade ihop krukväxterna för att ge till sina lärare.

Cathy berättade att hon genom denna aktivitet hoppas att hennes barn kan uppskatta den subtila skönheten i vardagen och lära sig vikten av tacksamhet. Även om kakorna kan verka enkla, lägger barnen sitt hjärta i varje steg, från att välja ingredienser till att baka. Detta är inte bara ett uttryck för tacksamhet till lärarna utan också en lektion för barnen att upptäcka skönhet och uppleva livet på ett meningsfullt sätt.

Zhou, fadern, uttryckte sin djupa tacksamhet till CIS-lärarpersonalen för deras omsorg och stöd till barnen. Båda föräldrarna upprätthåller en smidig kommunikation med skolan, och oavsett om det är akademiska frågor eller barnens känslomässiga utveckling, ger lärarna alltid återkoppling i tid, vilket hjälper barnen att göra omfattande framsteg. Samarbetet mellan föräldrar och skolan har gett dem tilltro till sina barns framtid.

Zhou och Cathy har stora förhoppningar om sina barns framtid. De hoppas att deras barn inte bara kommer att utvecklas akademiskt utan också kommer att växa i karaktär, uthållighet och självförvaltning. Cathy sa, "Vi vill att våra barn ska bli ansvarsfulla, självständigt tänkande globala medborgare, vilket är en av de främsta anledningarna till att vi valde CIS."

Genom sitt nära samarbete med CIS har familjen skapat en stödjande och möjlighetsfylld miljö för deras barns tillväxt. Med CIS:s utbildning är barnen redo att gå mot en bredare och ljusare framtid.