CIS Caring Families｜Milly & Zenith: Growing in Love

CIS er netop begyndt på sit nye akademiske år, og familier og børn er gradvist ved at tilpasse sig den nye læringsrytme og -miljø. I dag har vi interviewet en familie, der valgte CIS. Gennem deres fælles forældreoplevelser fik vi indsigt i de bestræbelser og resultater, som denne familie har gjort i deres børns vækst.

Familien Zhou:

Hr. Zhou, hans kone Cathy og deres tre børn.

To af børnene i denne familie: Milly (8 år) går i 3. klasse på CIS, og Zenith (3 år) går i PK3-klassen i børnehaven. Ifølge deres mor Cathy har begge børn på kun to uger vist bemærkelsesværdige fremskridt i deres læring og daglige liv i CIS. Ikke kun har de opnået akademisk, men de har også oplevet holistisk vækst gennem en række aktiviteter.

Denne familie brænder for velgørende arbejde. Børnenes bedstefar, Mr. Zhou Zhikun, har været involveret i velgørenhed i næsten 20 år. Selv efter pensioneringen fortsætter han med at bidrage til velgørende formål og har nøglestillinger i flere vigtige velgørenhedsprojekter.

Familiens ånd af næstekærlighed afspejles ikke kun i deres handlinger, men går også i arv som en model for den næste generation gennem deres ord og gerninger.

Under indflydelse af sin familie,

Milly har været aktivt involveret i velgørende aktiviteter

i lang tid.

Samtidig har golf en vigtig plads i denne familie. Tre generationer deler en kærlighed til sporten og træner ofte sammen. Cathy, moderen, understreger især, hvordan golf dyrker udholdenhed og fokus. Begge børn har været engagerede i golftræning i årevis og har opnået betydelige resultater, især Milly, som gennemførte en konkurrence under ugunstige vejrforhold, hvilket viste sin modstandskraft. Denne ånd skinner ikke kun igennem i sport, men påvirker også alle aspekter af deres daglige liv.

I deres forældrerejse fokuserer Mr. Zhous familie på at indgyde en følelse af ansvar, udholdenhed og disciplin gennem velgørenhed og golf. De mener, at respekt for deres børns individualitet og interesser, samtidig med at de giver dem frihed til at træffe valg, er nøglen til at fremme ansvar og selvtillid.

Cathy studerede i Det Forenede Kongerige og forfulgte senere en videre uddannelse, mens hun fulgte sin datter i Hong Kong, idet hun fastholdt en forpligtelse til livslang læring. I løbet af denne tid opnåede hun en Master of Arts i undervisning i kinesisk som fremmedsprog fra Hong Kong Polytechnic University. Denne præstation afspejler hendes dedikation til både personlig og professionel vækst og fungerer som en stærk rollemodel for hendes børn.

Hun lægger også vægt på integrationen af ​​interesser og akademikere, og opmuntrer sine børn til at lære at administrere deres tid selvstændigt. Dette hjælper dem ikke kun med at udvikle gode vaner, men fremmer også større uafhængighed. Hendes ældste datter studerer i øjeblikket på egen hånd i Hong Kong, og hendes erfaring med at leve selvstændigt har været et stærkt eksempel for Milly og Zenith.

Cathy opretholder daglig kontakt med sin ældste datter gennem videoopkald eller WeChat, og holder sig opdateret om hendes studier og liv. Denne kommunikationsform anvendes også i undervisningen af ​​Milly og Zenith, især med Milly, som har vist stigende initiativ og selvstændighed i sine CIS-klasser.

Hun kommunikerer modigt på engelsk, stiller aktivt spørgsmål og er ved at vokse til en selvsikker ung studerende.

Milly kommunikerer selvsikkert

med CIS School Head of School, Nathan.

Denne familie valgte CIS primært for dets over 20 års internationale skoleerfaring, fremragende lærere og rige læringsressourcer. CIS tilbyder en mangfoldig læseplan og international uddannelsesfilosofi, der er tæt på linje med deres uddannelsesmæssige værdier.

Deres datter Milly har vist bemærkelsesværdige fremskridt i sine Grad 3-studier på CIS. Hun udtrykker sig ikke kun selvsikkert på engelsk, men deltager også aktivt i klassediskussioner og har udviklet en vane med at udføre sine opgaver selvstændigt.

Milly i K3 klasseværelset

Deres yngre søn Zenith har også hurtigt tilpasset sig børnehavelivet inden for blot to uger, forbedret sine egenomsorgsevner og lært at følge reglerne.

Zeniths klasse i PK3.

I år på lærerens dag lavede Milly og Zenith småkager og potteplanter i hånden for at give til deres lærere.

Milly lavede selv småkager

for hendes lærere til at udtrykke hendes taknemmelighed.

Zenith og hans søster Milly

pakket potteplanterne sammen for at give til deres lærere.

Cathy fortalte, at hun gennem denne aktivitet håber, at hendes børn kan værdsætte den subtile skønhed i hverdagen og lære vigtigheden af ​​taknemmelighed. Selvom småkagerne kan virke enkle, lægger børnene deres hjerte i hvert trin, lige fra valg af ingredienser til bagning. Dette er ikke kun et udtryk for taknemmelighed til lærerne, men også en lektion for børnene til at opdage skønhed og opleve livet på meningsfulde måder.

Hr. Zhou, faderen, udtrykte sin dybe taknemmelighed over for CIS-lærerpersonalet for deres omsorg og støtte til børnene. Begge forældre opretholder en problemfri kommunikation med skolen, og uanset om det er akademiske problemer eller børns følelsesmæssige udvikling, giver lærerne altid rettidig feedback, der hjælper børnene med at gøre omfattende fremskridt. Samarbejdet mellem forældre og skole har givet dem tillid til deres børns fremtid.

Mr. Zhou og Cathy har store forhåbninger til deres børns fremtid. De håber, at deres børn ikke kun vil udvikle sig akademisk, men også vokse i karakter, udholdenhed og selvledelse. Cathy sagde, "Vi ønsker, at vores børn skal blive ansvarlige, uafhængigt tænkende globale borgere, hvilket er en af ​​hovedårsagerne til, at vi valgte CIS."

Gennem deres tætte partnerskab med CIS har familien skabt et støttende og mulighedsfyldt miljø for deres børns vækst. Med CIS's uddannelse er børnene klar til at bevæge sig mod en bredere og lysere fremtid.