CIS Caring Families｜Milly & Zenith: Kreskante en amo

CIS ĵus komencis sian novan akademian jaron, kaj familioj kaj infanoj iom post iom adaptiĝas al la nova lernritmo kaj medio. Hodiaŭ ni intervjuis familion, kiu elektis CIS. Per iliaj komunaj gepatraj spertoj, ni akiris sciojn pri la klopodoj kaj atingoj, kiujn ĉi tiu familio faris en la kresko de siaj infanoj.

La Zhou Familio:

S-ro Zhou, lia edzino Cathy, kaj iliaj tri infanoj.

Du el la infanoj en ĉi tiu familio: Milly (8-jara) estas en la 3-a klaso ĉe CIS, kaj Zenith (3-jara) estas en la PK3-klaso en la infanĝardeno. Laŭ ilia patrino Cathy, en nur du semajnoj, ambaŭ infanoj montris rimarkindan progreson en sia lernado kaj ĉiutaga vivo ĉe CIS. Ne nur ili atingis akademie, sed ili ankaŭ spertis tutecan kreskon per diversaj agadoj.

Ĉi tiu familio estas pasia pri bonfara laboro. La infanavo, sinjoro Zhou Zhikun, okupiĝas pri bonfarado de preskaŭ 20 jaroj. Eĉ post emeritiĝo, li daŭre kontribuas al bonfaraj kialoj kaj tenas ŝlosilajn postenojn en pluraj gravaj bonfaraj projektoj.

La spirito de bonfarado de la familio estas ne nur reflektita en iliaj agoj sed ankaŭ transdonita kiel modelo por la venonta generacio per iliaj vortoj kaj faroj.

Sub la influo de ŝia familio,

Milly estis aktive implikita en bonfaraj agadoj

dum longa tempo.

Samtempe, golfo tenas gravan lokon en ĉi tiu familio. Tri generacioj dividas amon por la sporto kaj ofte praktikas kune. Cathy, la patrino, precipe emfazas kiel golfo kultivas persistemon kaj fokuson. Ambaŭ infanoj okupiĝis pri golfa trejnado dum jaroj kaj atingis signifajn rezultojn, precipe Milly, kiu kompletigis konkurson en malfavoraj vetercirkonstancoj, montrante ŝian fortikecon. Ĉi tiu spirito ne nur brilas en sportoj sed ankaŭ influas ĉiun aspekton de ilia ĉiutaga vivo.

En sia gepatra vojaĝo, la familio de s-ro Zhou koncentriĝas pri enstigo de respondeco, persistemo, kaj disciplino per bonfarado kaj golfo. Ili kredas, ke respekti la individuecon kaj interesojn de siaj infanoj, donante al ili la liberecon fari elektojn, estas ŝlosilo por kreskigi respondecon kaj memfidon.

Cathy studis en la UK kaj poste okupiĝis pri pluan edukadon akompanante sian filinon en Honkongo, konservante engaĝiĝon al dumviva lernado. Dum tiu tempo, ŝi gajnis magistron pri Instruado de la ĉina kiel Fremdlingvo de La Hong Kong Polytechnic University. Ĉi tiu atingo reflektas ŝian dediĉon al kaj persona kaj profesia kresko, kaj funkcias kiel forta rolmodelo por ŝiaj infanoj.

Ŝi ankaŭ emfazas la integriĝon de interesoj kaj akademiuloj, instigante siajn infanojn lerni kiel administri sian tempon sendepende. Ĉi tio ne nur helpas ilin evoluigi bonajn kutimojn sed ankaŭ kreskigas pli grandan sendependecon. Ŝia plej aĝa filino nuntempe lernas memstare en Honkongo, kaj ŝia sperto vivi sendepende donis fortan ekzemplon por Milly kaj Zenith.

Cathy tenas ĉiutagan kontakton kun sia plej aĝa filino per videovokoj aŭ WeChat, restante ĝisdatigita pri siaj studoj kaj vivo. Tiu maniero de komunikado ankaŭ estas uzita en la eduko de Milly kaj Zenith, precipe kun Milly, kiu montris kreskantan iniciaton kaj sendependecon en ŝiaj CIS-klasoj.

Ŝi kuraĝe komunikas en la angla, aktive demandas, kaj kreskas en memcerta juna studento.

Milly memfide komunikas

kun CIS-Lernejestro, Nathan.

Ĉi tiu familio elektis CIS ĉefe pro siaj pli ol 20 jaroj da internacia lerneja sperto, bonega instruistaro kaj riĉaj lernofontoj. CIS ofertas diversan instruplanon kaj internacian edukan filozofion, kiuj alineas proksime kun iliaj edukaj valoroj.

Ilia filino Milly montris rimarkindan progreson en siaj 3-a klaso studoj ĉe CIS. Ŝi ne nur memfide esprimas sin en la angla sed ankaŭ aktive partoprenas en klasaj diskutoj kaj evoluigis la kutimon plenumi siajn taskojn sendepende.

Milly en la K3-klasĉambro

Ilia pli juna filo Zenith ankaŭ rapide adaptiĝis al infanĝardenvivo ene de nur du semajnoj, plibonigante siajn memzorgajn kapablojn kaj lernante sekvi regulojn.

La klaso de Zenith en PK3.

Ĉi-jare dum la Tago de la Instruisto, Milly kaj Zenith faris kuketojn kaj potplantojn permane por doni al siaj instruistoj.

Milly sendepende faritaj kuketoj

por ke ŝiaj instruistoj esprimu ŝian dankemon.

Zenito kaj lia fratino Milly

kunpakis la potumitajn plantojn por doni al siaj instruistoj.

Cathy konigis, ke per ĉi tiu agado, ŝi esperas, ke ŝiaj infanoj povas aprezi la subtilan belecon en la ĉiutaga vivo kaj lerni la gravecon de dankemo. Kvankam la kuketoj ŝajnas simplaj, la infanoj metis sian koron en ĉiun paŝon, de elektado de ingrediencoj ĝis bakado. Ĉi tio ne nur estas dankemo al la instruistoj sed ankaŭ leciono por ke la infanoj malkovru belecon kaj spertu vivon laŭ signifoplenaj manieroj.

Sinjoro Zhou, la patro, esprimis sian profundan dankemon al la instruistaro de ĈIS pro ilia zorgo kaj subteno al la infanoj. Ambaŭ gepatroj konservas glatan komunikadon kun la lernejo, kaj ĉu temas pri akademiaj aferoj aŭ pri emocia evoluo de la infanoj, la instruistoj ĉiam donas ĝustatempajn rimarkojn, helpante la infanojn fari ampleksan progreson. La kunlaboro inter gepatroj kaj la lernejo donis al ili fidon je la estonteco de iliaj infanoj.

Sinjoro Zhou kaj Cathy havas grandajn esperojn pri la estonteco de siaj infanoj. Ili esperas, ke iliaj infanoj ne nur progresos akademie sed ankaŭ kreskos en karaktero, persistemo kaj memmastrumado. Cathy diris, "Ni volas, ke niaj infanoj iĝu respondecaj, sendependaj pensantaj tutmondaj civitanoj, kio estas unu el la ĉefaj kialoj, ke ni elektis CIS."

Tra ilia proksima partnereco kun CIS, la familio kreis subtenan kaj oportun-plenan medion por la kresko de siaj infanoj. Kun la edukado de CIS, la infanoj estas pretaj moviĝi al pli larĝa kaj pli brila estonteco.