Pendidikan IB PYP
Cathy, ketua komite wong tuwa, nyritakake 'crita-crita anget' babagan tuwuhing bocah-bocah.
Ing CIS, akeh crita kulawarga sing nyentuh ati mbentuk lelampahan para siswa. Dina iki, kita nuduhake critaneKulawargane Pak Zhou—conto sing apik babagan ngimbangi akademik karo karakter, lan nggabungake layanan lan tanggung jawab ing urip saben dinanePutri-putrine, umur 9 taunMillylan bocah umur 4 taunZenit, saiki ana ing Kelas 4 lan PK4 ing CIS.
Ibu Cathy Zhou, ibune Milly lan Zenith, uga dadiketua pendiri CIS PTAMinangka wong tuwa, dhèwèké wis melu banget nguwataké sambungan sekolah ing omah lan wis nyakseni tuwuhing anak-anaké kanthi sakabèhé ing CIS.
1. Pertumbuhan Akademik Ekspresi Percaya Diri & Pamikiran Terobosan
Sajrone setaun kepungkur, Milly lan Zenith wis nuduhakekemajuan sing luar biasa ing katrampilan basa, keterlibatan kelas, lan perkembangan kognitif.
Ibune, Cathy, nyoroti kekuwatan utama kurikulum CIS—integrasi sakaKerangka kerja IB PYP karo program anak usia dini lan SD AlbertaKanthi tujuan pembelajaran sing jelas lan konten sing dirancang kanthi teliti, kurikulum kasebut nggambarakekapasitas pengajaran sing kuwat saka fakultas CISDisiplin-disiplin kasebut terintegrasi kanthi apik, kanthi pandhuan sing selaras karo tonggak perkembangan, nggawe sistem dhukungan akademik sing jelas lan efektif.
Ing lingkungan sinau basa Inggris sing immersive iki,Milly'skatrampilan ngrungokake lan wicara wis saya apik bangetDhèwèké wis tuwuh saka pengamat sing meneng ing kelas dadisiswa sing percaya diri, ekspresif, lan proaktifSaiki, dhèwèké komunikasi karo guru nganggo basa Inggris, aktif melu diskusi, lan ngrampungaké tugas kanthi mandiri—ora mung nandhani lompatan ing katrampilan basa, nanging uga ing pamikiran lan ekspresi akademis.
Sing luwih enomZenitcepet adaptasi karo irama pembelajaran ing TK internasional. Dheweke nggawekemajuan gedhe ingperawatan diri, prilaku kelas, lan kolaborasiSajrone"Nuduhake Planet"lan"Kepiye Carane Kita Ngatur Awake Dhewe"unit penyelidikan, sekolah nggabungake pendidikan jasmani karo kegiatan kelas—nggunakake gerakan kewan, latihan keseimbangan, lan isyarat visual—kanggo ngembangake katrampilan motorik kasar lan kesadaran spasial, nalika uga ngembangake kemampuan awalpangerten babagan simbol, peran komunitas, lan pamikiran logis.
CIS kuwi,Pertumbuhan Milly lan Zenithminangka bukti kurikulum sekolah sing dirancang kanthi tliti lan pengajaran sing darmabakti — lan minangka cerminan sejati saka komitmen kita kanggo"Unggulan akademik, Komunitas sing peduli"ing saben detail.
2. Karakter lan Kompetensi ing Harmoni Sumunar Liwat Seni lan Olahraga
CIS kuwi,Millynulis critane dhewe babagan tuwuh saben minggu liwat musik lan gerakanDipandu dening instruktur sakaKonservatorium Musik Xinghai ing Guangzhou, ingOrkestra Lampu Lor CISmenehi dheweke latihan terstruktur ing biola lan ukulele. Kanthi kelas rong minggu sing nyakup teori musik lan pagelaran, Milly wis mbangun pondasi sing kuwat nalika entuk kapercayan liwat macem-macem kesempatan pagelaran ing kampus lan ing njaba kampus.
Orkestra Lampu Lor CIS
Saka pagelaran semester nganti festival musik taunan, saben Milly munggah panggung minangka wayahe kanggo dheweke kanthi wani ngekspresikake awake dhewe lan sumunar.
Ing babagan olahraga lan kesehatan, CIS nyedhiyakake dhukungan lan pengasuhan sing lengkap kanggo bocah loro kasebut. Sekolah iki nggabungake renang, badminton, basket, bal-balan, tenis meja, golf, lan liya-liyane menyang kurikulum reguler, mbantu siswa mbangun awak sing kuwat lan seneng-seneng olahraga.
Kanthi acara saben wulan sing ilmiah, seimbang, lan maneka warnarencana dhaharan, Milly lan Zenith wis tambah dhuwur lan dadi luwih energik sajrone setaun kepungkur. Nalikaibune Cathyngendika, "Iki persis owah-owahan sing dikarepake saben wong tuwa!"
Saka akeh olahraga liyane, golf nduweni papan khusus kanggo kulawarga iki. Iki luwih saka hobi—iku warisan. Telung generasi—saka simbah nganti wong tuwa nganti anak—padha seneng karo game iki, asring latihan bareng lan ngrasakake ketenangan, fokus, lan tantangan dhewe ing lapangan.
Millywis tuwuh ing lingkungan iki lan, liwat dedikasi lan latihan, wis nggayuh:
Dhèwèké ngrampungaké balapan ing sangisoré panas sing nggegirisi lan ngrampungaké bolongan pungkasan ing udan lan angin sing adhem. Fokus lan ketekunan iki mboko sithik dadi bagéan sing nyorot saka sinau saben dina lan interaksi sosialé, sing nggambarakéKomitmen CIS kanggo pembangunan holistik.
Akademi Golf Bintang Meningkat CISwis netepakekemitraan sing raketkaroAkademi Golf Internasional Royal Orchid, salah sawijining akademi golf paling bergengsi ing Greater Bay Area. Kolaborasi iki tujuane kanggo nemokake lan ngopeni para pegolf enom kayaMilly, sapa singsemangat, fokus, lan kompetitif.
Akademi Golf Bintang Meningkat CIS
3.Keterlibatan Sosial Rasa tresna lan tanggung jawab ing Jagad Nyata
Filantropi minangka nilai sing diwarisake turun-temurun ing kulawarga ikiSakaMbah Zhou Zhikundedikasi jangka panjang kanggo amal, kanggoPak ZhoulanCathyketerlibatan aktif, lan saikiMilly lan Zenithpartisipasi sing antusias, wiji tanggung jawab lan katresnan wis oyot jero sajrone tuwuhe.
Shunde Beijiao, omahé CIS, minangka kutha modern sing ngimbangi kekuwatan ekonomi sing kuwat karo kehangatan sosial. Kutha iki dadi tuan rumah kanggo akeh perusahaan terkemuka, kalebu Midea Group—salah sawijining saka 100 perusahaan paling dhuwur ing China—lan ngembangake aekosistem kesejahteraan umum sing diwasa lan maneka warnaSaka revitalisasi pedesaan nganti perawatan komunitas, lan saka layanan wong tuwa nganti dhukungan anak, Beijiao terus ngembangake wates kesejahteraan masyarakat nalika ndorong pembangunan kutha.
CIS terus-terusan nyengkuyung siswa supaya luwih maju tinimbang kampus lanpeduli karo masyarakat, ngowahi kawruh kelas dadi tumindak kabecikan ing donya nyata. Milly lan Zenith melu ing"Teknologi Munggah, Inovasi kanggo Kabeh" proyèk 3861, ngalami dampak sosial saka teknologi lan kreativitas. Dheweke uga nggawa kehangatan kanggo bocah-bocah autis liwatKegiatan penggemar seni pernis warisan budaya takbenda "Maca karo Lintang".
Milly lan Zenith meluacara amal
Millygabung karo siswa CISnalika ngunjungi Pusat Hetai, sawijining fasilitas perawatan komunitas sing didanai dening Yayasan Amal He lan didhukung dening pamrentah Kota Shunde Beijiao. Pusat iki minangka model kesejahteraan umum lan tata kelola kutha sing kerja bareng, menehi bocah-bocah piwulang sing migunani babagan rasa hormat lan kekancan. Bebarengan karo para pinisepuh, bocah-bocah nggawe kerajinan sing prasaja, nuduhake kehangatan liwat tumindak sing tulus lan tulus.
Milly ngunjungi Pusat Hetai kanggo kegiatan sosialisasi marang masyarakat
Liwat layanan masyarakat sing bola-bali, Milly lan Zenith wissinau ngrungokake lan nampa ide kasebut"tumindak iku kepedulian."Iki ora mung nuwuhake rasa tanggung jawab nanging uga nggambarakePendidikan holistik CIS—mbantu siswa dadi warga global sing peduli lan tanggung jawab.
4. Kemitraan Sekolah-Rumah Saka Wong Tuwa nganti Pendidik Sebaya
Ing taun ajaran 2024,Cathydadiketua pelantikan PTA, ngubungake kulawarga lan sekolah kanggo bebarengan ndhukung tuwuhing pendidikan bocah-bocah.
Dhèwèké tau nulis ing buku taunan CIS:"Minangka pakurmatan gedhe kanggo kula saged dados ketua pendiri PTA ing CIS... Sajrone setaun, PTA sampun ndhukung maneka acara sekolah, nglumpukake luwih saka 55.000 RMB... Saliyane nyumbang wektu lan sumber daya, kita uga wis kerja sama karo sekolah kanggo ningkatake layanan dhaharan, manajemen asrama, lan lingkungan kampus... nggambarake komitmen CIS kanggo peduli."
Kepala Sekolah Nathan menehi sertifikat marang Cathy
Ing sangisore kepemimpinane, PTA ngintegrasi meh30 sumber daya komunitas sing berkualitas tinggisajrone setaun, ndhukung luwih saka20 acara ing njero lan njaba kampuskayata festival musik, dina olahraga, Dina Internasional, sesi maca, lelungan sukarelawan, lan acara amal. Dheweke uga kanthi wani ngluncurakesiaran langsung pisanan—nguatake ikatan komunitas nalika ningkatake merek CIS, pangembangan kurikulum, lan pertumbuhan pendhaftaran.
Saka ngrungokake lan menehi umpan balik nganti melu aktif ing urusan sekolah, Cathy menehi conto peran wong tuwa sing saya berkembang saiki:ora mung minangka pendukung, nanging uga minangka mitra, praktisi, lan pendorong ing perjalanan pendidikan anak-anakeIng mripate bocah-bocah mau, dheweke ora mung peduli karo perkembangane nanging uga menehi conto liwat keterlibatan langsung ing kolaborasi sekolah-kulawarga — model sing anget lan kuat kanggo ditiru.
5. Komitmen Bersama karo CIS Dipunserat ing Wawasan, Diwujudake liwat Tindakan
Nalika ditakoni kenapa dheweke milih CIS, Cathy, sawijining ibu, mangsuli, "Kita pengin anak kita dadi warga global sing tanggung jawab kanthi pamikiran mandiri."Visi parenting iki cocog banget karo filosofi CIS babagan"Unggulan Akademik, Komunitas Peduli."Minangka anggota CIEO Group kanthi pengalaman pendidikan internasional luwih saka 20 taun, CIS ora mung nawakake pondasi akademik sing kuwat nanging uga ngembangake lingkungan kampus singngajeni individualitas lan nyengkuyung tuwuhing maneka warna.
Ing kene, bocah-bocahdideleng, dipahami, lan diwanti-wanti supaya terus ngluwihi awake dhewewong tuwa iku pancen dihargaiminangka mitraing lelampahan pendidikan, nyakseni saben langkah kemajuan putra-putrine bebarengan.
Kanggo kulawarga iki, milih CIS luwih saka mung keputusan kanggo pendhaftaran anak-anake—ikulelampahan pertumbuhan bebarengan kanggo kabeh kulawargaWiwit langkah pisanan ing kampus, nganti integrasi menyang urip sekolah, nganti dadi kontributor aktif kanggo budaya sekolah, dheweke wis mbangunkepercayaan sing kuwat lan langgeng karo CIS.
Nalika masa depané saya maju, CIS bakal terus ngancani dhèwèkékanthi anget lan profesionalisme, ndhukung saben tonggak sejarah sing mencorong ing dalane menyangdadi versi paling apik saka awake dhewe.
Sugeng rawuh kulawarga sanesipun
gabung karo komunitas CIS kita.
Hubungi kita utawa pindai kode QR
kanggo gawe jadwal kunjungan.
