Pendidikan IB PYPSekolah Dasar CIS (Kelas 1-6)
Ing Caeyu International School, program SD kita nyedhiyakake pendidikan imersi basa Inggris kelas dunia adhedhasar kurikulum Alberta sing misuwur. Dirancang kanggo siswa Kelas 1-6, program kita nyedhiyakake pendidikan Kanada sing komprehensif sing nguatake kaunggulan akademik nalika ngembangake pamikiran kritis lan katrampilan pemecahan masalah.
Liwat pendekatan pembelajaran berbasis proyek, siswa melu kegiatan langsung sing ndadekake pembelajaran dadi bermakna lan nyenengake. Kurikulum basa Inggris Alberta njamin pondasi akademik sing ketat ing mata pelajaran inti kalebu Seni Basa Inggris, Matematika, Sains, lan Ilmu Sosial.
Fitur lingkungan sinau basa Inggris lengkap kita:
• Ukuran kelas cilik kanthi perhatian sing dipersonalisasi
• Guru basa Inggris sing disertifikasi Kanada
• Pengalaman kelas sing interaktif lan narik kawigaten
• Pangembangan sing lengkap ing babagan akademik, seni, lan pendidikan jasmani
Kepala Sekolah Dasar
Pak.Mark Evans
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Pendidikan
Pengalaman Pendidikan: Kanthi pengalaman luwih saka 34 taun ing kepemimpinan pendidikan lan reformasi instruksional, dhèwèké wis ngentèkaké luwih saka dasawarsa kanggo spesialisasi ing kurikulum IB. Sajrone 22 taun kepungkur, dhèwèké wis kerja ekstensif ing saindenging Asia—kalebu ing Singapura lan Hong Kong—lan saiki wis ana ing taun kaping 13 ing China. Dipandu déning filosofi "ngolah siswa sing kepengin weruh kanthi perspektif global," dhèwèké nggabungake keahlian pedagogis sing jero karo kepemimpinan strategis kanggo majuaké pendidikan holistik.
Guru Wali Kelas SD
Jacqueline Abul
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Pendidikan Dasar, Magister Pendidikan Anak Usia Dini
Pengalaman Pendidikan:Luwih saka 20 taun pengalaman ing sekolah internasional
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Pendidikan lan Sejarah/Antropologi
Pengalaman Pendidikan:Pengalaman 5 taun ing sekolah internasional
Nolan Cooney
Desa Deighton
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Seni kanthi konsentrasi ing Sejarah + Sarjana Pendidikan
Pengalaman Pendidikan:Entuk katrampilan ngajar sing apik ing macem-macem setelan pendidikan lan setya nggawe lingkungan kelas sing positif lan peduli
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana pendidikan dasar
Pengalaman Pendidikan:luwih saka 5 taun pengalaman ngajar internasional
Aliya Serena
Marli Roberts
Latar Belakang Pendidikan:Gelar sarjana ing Pendidikan
Pengalaman Pendidikan:luwih saka 14 taun pengalaman ngajar internasional
Latar Belakang Pendidikan:Master pendidikan Inggris / Jerman
Pengalaman Pendidikan:luwih saka 9 taun pengalaman ngajar internasional
Galina Mamontova
Michelle Mackenzie
Latar Belakang Pendidikan:Gelar Sarjana Pendidikan, jurusan Matematika lan Minor Sains lan Seni,Sarjana Psikologi Pendidikan,Sinau kanggo gelar Master Pendidikan kanthi fokus ing Pendidikan Inklusif
Pengalaman Pendidikan:15 taun pengalaman ngajar internasional
KURIKULUM DASAR (KELAS 1-6)
SINAU INDEPENDEN KANGGO PELAJAR BERPIKIRAN INTERNASIONAL
Tujuan saka program SD ing Caeyu International School yaiku kanggo nyawisake siswa kanthi kawruh sing komprehensif lan katrampilan penting liwat pembelajaran berbasis proyek, investigasi langsung, lan interaksi sing migunani karo kanca-kanca lan guru basa Inggris sing disertifikasi Kanada. Pendekatan imersi basa Inggris iki nyiapake siswa kanggo kamardikan akademik lan tantangan sekolah menengah ing kerangka kurikulum Alberta.
Guru Wali Kelas – Jacqueline: Cara Sukses Ngleksanakake Pembelajaran Bahasa Inggris Lengkap ing Kelas 1
Jacqueline, Guru Wali Kelas 1 CIS, nduweni pengalaman pendidikan internasional sajrone 20 taun. Minangka pandhuan khusus sajrone tahap transisi penting iki, dheweke ngembangake pertumbuhan kognitif lan perkembangan sosial-emosional liwat pengajaran terstruktur lan pelacakan kemajuan sing dipersonalisasi.
1.Mbangun Katrampilan Sinau Sistematis
Pandhuan Terstruktur Basa Inggris Lengkap kanggo Ningkatake Fokus lan Eksekusi
Pengembangan Maca Bertingkat
Piranti Pengajaran Multi-Modal
2. Perkembangan Sosial-Emosional & Perawatan Pribadi
Kolaborasi kelompok ningkatake katrampilan sosial
Pengamatan emosional sing dipersonalisasi
Komunikasi tripartit wong tuwa-sekolah
3. Penilaian Pertumbuhan Komprehensif
Pengamatan saben dina kanggo nglacak kemajuan
Proses asli kanggo ndhukung pangembangan
Wiwit Kelas 1, CIS nawakake pengalaman sinau sing asli, cepet, lan ngopeni siswa, minangka pondasi sing kuwat kanggo lelampahan menyang jagad sing luwih jembar.
LP-Jessica: Sepasang Swiwi Kapindho Sing Ndhukung Pertumbuhan Siswa Ing CIS, Mitra Pembelajaran kita Jessica nggawa profesionalisme lan kehangatan kanggo nyedhiyakake dhukungan holistik sing didhasarake ing "Kaunggulan Akademik, Komunitas Peduli."
1. Dhukungan Basa:
Pandhuan kanggo Siswa ELL Pandhuan sing dibedakake adhedhasar tingkat basa Pandhuan langkah demi langkah nganggo alat bantu visual Dhukungan saben dina ing komunikasi basa Inggris2. Dhukungan Emosional lan Sosial:
Jangkar sing Bisa Dipercaya Pamriksaan lan pengamatan emosional rutin Saluran komunikasi home-school sing kuwat Laporan pertumbuhan sing dipersonalisasi3. Program Berbasis Pemberdayaan:
Mbantu Siswa Nemokake Dhiri lan Nglayani LiyanePeran aktif ing desain kurikulum sing didorong nilai
Program kepemimpinan sing nyakup kesadaran, praktik, pemberdayaan, lan perspektif
Ing CIS, saben Mitra Pembelajaran luwih saka mung asisten kelas—dheweke minangka mentor lan kanca sing dipercaya sing ndhukung siswa supaya tuwuh kanthi percaya diri lan peduli.
LP-Jessica: Sepasang Sayap Kapindho sing Ndhukung Pertumbuhan Siswa
Ing CIS, Mitra Pembelajaran kita, Jessica, nggawa profesionalisme lan kehangatan kanggo nyedhiyakake dhukungan holistik sing adhedasar "Unggulan Akademik, Komunitas Peduli."
1. Dhukungan Basa: Pandhuan kanggo Siswa ELL
Pandhuan sing dibedakake adhedhasar tingkat basa
Pandhuan langkah demi langkah nganggo alat bantu visual
Dhukungan saben dina kanggo komunikasi basa Inggris
2. Dhukungan Emosional lan Sosial: Jangkar sing Bisa Diandalake
Pamriksaan lan pengamatan emosi rutin
Saluran komunikasi omah-sekolah sing kuwat
Laporan pertumbuhan sing dipersonalisasi
3. Program Berbasis Pemberdayaan: Mbantu Siswa Nemokake Dhiri lan Nglayani Liyane
Peran aktif ing desain kurikulum sing didorong nilai
Program kepemimpinan sing nyakup kesadaran, praktik, pemberdayaan, lan perspektif
Ing CIS, saben Mitra Pembelajaran luwih saka mung asisten kelas—dheweke minangka mentor lan kanca sing dipercaya sing ndhukung siswa supaya tuwuh kanthi percaya diri lan peduli.
Temokake Dina-dina sing Biasa ing Program SD Kita
Ing program SD imersi basa Inggris Caeyu International School, saben dina mbukak kemungkinan anyar nalika guru-guru bersertifikat Kanada nuntun siswa liwat kurikulum Alberta, nggawe lingkungan sinau sing rame ing ngendi pikiran enom berkembang liwat eksplorasi berbasis proyek lan koneksi global sing migunani.
Persiapan Kelas lan Rutinitas Esuk
Sawise mlebu, para siswa dituntun menyang kelas dening Mitra Pembelajaran. Pendekatan unik iki njamin saben bocah rumangsa didhukung nalika transisi menyang lingkungan pembelajaran. Nalika mlebu kelas, para siswa nemokake kegiatan sing nyenengake sing nunggu dheweke, dirancang kanggo micu kreativitas lan rasa penasaran nganti agenda resmi dina kasebut diwiwiti.
Rapat Kelas: Ikatan Komunitas lan Kepedulian
Dina sekolah diwiwiti kanthi rapat kelas 15 menit, komponen penting saka rutinitas kita sing fokus ing perawatan pastoral lan pembangunan komunitas. Wektu iki ngidini para siswa nyambung karo siji liyane, nuduhake pikirane, lan ngrembug pangarep-arep saben dina.
Kurikulum Akademik sing Sugih
Nalika dina iki mlaku, para siswa miwiti lelampahan akademik liwat wolung sesi sing terstruktur. Dheweke nyilem menyang mata pelajaran kayata Inggris, Matematika, Ilmu Sosial, Sains, lan Cina, bebarengan karo macem-macem mata pelajaran khusus kaya Seni, Musik, Pendidikan Jasmani utawa STEAM. Saben kelas dirancang supaya interaktif, nyengkuyung partisipasi lan keterlibatan aktif. Guru nggunakake metode pengajaran sing kreatif kanggo nggawe pembelajaran dadi nyenengake, njamin siswa tetep semangat babagan pendidikane.
Istirahat Nutrisi lan Wektu Nedha Awang
Ngerteni pentinge keseimbangan, jadwal kita kalebu rong wektu istirahat nutrisi ing ngendi bocah-bocah bisa ngisi ulang energi nganggo cemilan sehat. Wektu istirahat iki ora mung ningkatake kebiasaan mangan sing sehat nanging uga menehi wektu kanggo interaksi sosial.
Wektu dolanan: Kesempatan kanggo Relaksasi lan Sosialisasi
Saliyané komponen akademik lan nutrisi, kita uga ngutamakaké wektu dolanan ing rutinitas saben dina. Siswa diwènèhi telung wektu dolanan sing wis ditemtokake sedina muput, saéngga bisa ngendhokke awak, sosialisasi, lan nggunakaké energi. Wektu-wektu aktivitas fisik iki penting banget kanggo njaga fokus lan ningkatake kesejahteraan sakabèhé.
Sinau ing Luar Kampus: Lelampahan Eksplorasi lan Pertumbuhan
Pengalaman sinau ing njaba kampus minangka bagean penting saka desain kurikulum kita. Siswa rutin metu saka kelas kanggo melu kegiatan langsung ing galeri seni, pusat komunitas, lan setelan jagad nyata liyane. Pengalaman imersif iki ora mung nambah kawruh nanging uga nuwuhake rasa penasaran babagan jagad iki, nalika ngembangake katrampilan observasi, komunikasi, lan kerja tim.
