Pendidikan IB PYP
Cathy, pengerusi jawatankuasa ibu bapa, menceritakan 'kisah-kisah hangat' tentang perkembangan kanak-kanak.
Di CIS, banyak kisah keluarga yang menyentuh hati membentuk perjalanan pelajar kami. Hari ini, kami berkongsi kisah tentangKeluarga Encik Zhou—satu contoh cemerlang dalam mengimbangi akademik dengan keperibadian, dan menerapkan khidmat dan tanggungjawab dalam kehidupan seharianAnak perempuan mereka, berusia 9 tahunMillydan kanak-kanak berumur 4 tahunZenith, kini berada dalam Gred 4 dan PK4 di CIS.
Puan Cathy Zhou, ibu kepada Milly dan Zenith, juga berkhidmat sebagaipengerusi pengasas CIS PTASebagai ibu bapa, beliau telah terlibat secara mendalam dalam memperkukuhkan hubungan sekolah di rumah dan telah menyaksikan perkembangan menyeluruh anak-anaknya di CIS.
1. Pertumbuhan Akademik Ekspresi Yakin & Pemikiran Terobosan
Sepanjang tahun lalu, Milly dan Zenith telah menunjukkankemajuan yang luar biasa dalam kemahiran bahasa, penglibatan dalam bilik darjah dan perkembangan kognitif.
Ibu mereka, Cathy, mengetengahkan kekuatan utama kurikulum CIS—integrasiRangka kerja IB PYP dengan program awal kanak-kanak dan sekolah rendah AlbertaDengan matlamat pembelajaran yang jelas dan kandungan yang direka bentuk dengan teliti, kurikulum mencerminkankapasiti pengajaran fakulti CIS yang kukuhDisiplin disepadukan dengan baik, dengan arahan yang sejajar dengan pencapaian perkembangan, mewujudkan sistem sokongan akademik yang jelas dan berkesan.
Dalam persekitaran pembelajaran Bahasa Inggeris yang imersif ini,Milly'skemahiran mendengar dan bertutur telah meningkat dengan ketaraDia telah berkembang daripada seorang pemerhati yang pendiam di dalam kelas kepada seorangpelajar yang yakin, ekspresif dan proaktifKini, dia berkomunikasi dengan guru dalam Bahasa Inggeris, mengambil bahagian secara aktif dalam perbincangan, dan menyelesaikan tugasan secara bebas—menandakan bukan sahaja lonjakan dalam kemahiran bahasa, tetapi juga dalam pemikiran dan ekspresi akademik.
Yang lebih mudaZenithcepat menyesuaikan diri dengan rentak pembelajaran di tadika antarabangsa. Dia berjayakemajuan yang hebat dalampenjagaan diri, tingkah laku bilik darjah dan kerjasamaSemasa"Berkongsi Planet"dan"Bagaimana Kita Mengatur Diri Kita"unit inkuiri, sekolah ini mengintegrasikan pendidikan jasmani dengan aktiviti kelas—menggunakan pergerakan haiwan, latihan keseimbangan dan isyarat visual—untuk membangunkan kemahiran motor kasar dan kesedaran ruang, di samping memupuk awalpemahaman tentang simbol, peranan komuniti, dan pemikiran logik.
CIS itu,Pertumbuhan Milly dan Zenithmerupakan bukti kurikulum sekolah yang direka bentuk dengan teliti dan pengajaran yang berdedikasi — dan cerminan sebenar komitmen kami terhadap"Kecemerlangan akademik, Komuniti yang prihatin"dalam setiap perincian.
2. Perwatakan dan Kecekapan dalam Harmoni Bersinar Melalui Seni dan Sukan
CIS itu,Millymenulis kisah pertumbuhannya sendiri setiap minggu melalui muzik dan pergerakanDibimbing oleh tenaga pengajar dariKonservatori Muzik Xinghai di Guangzhou, yangOrkestra Cahaya Utara CISmenyediakannya latihan berstruktur dalam biola dan ukulele. Dengan kelas dwimingguan yang merangkumi teori muzik dan persembahan, Milly telah membina asas yang kukuh sambil memperoleh keyakinan melalui pelbagai peluang persembahan di dalam dan luar kampus.
Orkestra Cahaya Utara CIS
Daripada persembahan semester hinggalah festival muzik tahunan, setiap kali Milly melangkah ke pentas merupakan saat untuknya berani meluahkan dirinya dan bersinar.
Dalam bidang sukan dan kesihatan, CIS menyediakan sokongan dan asuhan yang komprehensif untuk kedua-dua kanak-kanak tersebut. Sekolah ini menggabungkan renang, badminton, bola keranjang, bola sepak, tenis meja, golf dan banyak lagi ke dalam kurikulum tetapnya, membantu pelajar membina badan yang kuat dan menikmati keseronokan bersukan.
Dengan bulanan yang saintifik, seimbang dan pelbagairancangan makan, Milly dan Zenith telah menjadi lebih tinggi dan lebih bertenaga sepanjang tahun lalu. Sepertiibu mereka Cathyberkata, "Inilah perubahan yang diharapkan oleh setiap ibu bapa!"
Antara pelbagai sukan, golf mempunyai tempat yang istimewa bagi keluarga ini. Ia lebih daripada sekadar hobi—ia adalah satu legasi. Tiga generasi—daripada datuk nenek kepada ibu bapa kepada anak-anak—berkongsi kecintaan terhadap permainan ini, sering berlatih bersama dan menikmati ketenangan, fokus, dan cabaran kendiri di padang golf.
Millytelah membesar dalam persekitaran ini dan, melalui dedikasi dan latihan, telah mencapai:
Dia menamatkan perlumbaan di bawah cuaca panas terik dan menamatkan lubang terakhir dalam hujan dan angin yang sejuk. Tumpuan dan ketabahan ini secara beransur-ansur menjadi bahagian yang menyerlah dalam pembelajaran harian dan interaksi sosialnya, merangkumiKomitmen CIS terhadap pembangunan holistik.
Akademi Golf Bintang Meningkat CIStelah menubuhkan sebuahperkongsian rapatdenganAkademi Golf Antarabangsa Orkid Diraja, salah satu akademi golf paling berprestij di Kawasan Teluk Raya. Kerjasama ini bertujuan untuk menemui dan memupuk pemain golf muda sepertiMilly, siapakahbersemangat, fokus dan berdaya saing.
Akademi Golf Bintang Meningkat CIS
3.Penglibatan Sosial Merasakan Kasih Sayang dan Tanggungjawab di Dunia Nyata
Filantropi merupakan nilai yang diwarisi turun-temurun dalam keluarga iniDariDatuk Zhou Zhikundedikasi jangka panjang kepada amal jariah, untukEncik ZhoudanCathypenglibatan aktif, dan kiniMilly dan Zenith'spenyertaan yang bersemangat, benih tanggungjawab dan kasih sayang telah berakar umbi sepanjang pertumbuhan mereka.
Shunde Beijiao, rumah kepada CIS, merupakan sebuah bandar moden yang mengimbangi kuasa ekonomi yang kukuh dengan kehangatan sosial. Ia menempatkan banyak syarikat terkemuka, termasuk Midea Group—salah satu daripada 100 perusahaan teratas China—dan memupukekosistem kebajikan awam yang matang dan pelbagaiDaripada pemulihan luar bandar kepada penjagaan komuniti, dan daripada perkhidmatan warga emas kepada sokongan kanak-kanak, Beijiao sentiasa mengembangkan sempadan kesejahteraan awam sambil memacu pembangunan bandar.
CIS secara konsisten menggalakkan pelajar untuk melangkah keluar dari kampus danmenjaga masyarakat, mengubah pengetahuan bilik darjah menjadi tindakan kebaikan di dunia sebenar. Milly dan Zenith mengambil bahagian dalamProjek 3861 “Kebangkitan Teknologi, Inovasi untuk Semua”, mengalami impak sosial teknologi dan kreativiti. Mereka juga membawa kehangatan kepada kanak-kanak autisme melaluiAktiviti peminat lakuer warisan budaya tidak ketara “Membaca bersama Bintang”.
Milly dan Zenith telah mengambil bahagian dalamacara amal
Millymenyertai pelajar CISdalam lawatan ke Pusat Hetai, sebuah kemudahan penjagaan komuniti yang dibiayai oleh Yayasan Amal He dan disokong oleh kerajaan Bandar Shunde Beijiao. Pusat ini merupakan model kebajikan awam dan tadbir urus bandar yang bekerjasama, menawarkan kanak-kanak pengajaran yang bermakna dalam hal hormat dan persahabatan. Bersama-sama dengan orang tua, kanak-kanak tersebut mencipta kraftangan ringkas, berkongsi kemesraan melalui tindakan mereka yang ikhlas dan tulus.
Milly melawat Pusat Hetai untuk aktiviti jangkauan komuniti
Melalui khidmat masyarakat yang berulang kali, Milly dan Zenith telahbelajar untuk mendengar dan menerima idea bahawa"Tindakan adalah penjagaan."Ini bukan sahaja mencetuskan rasa tanggungjawab mereka tetapi juga mencerminkanPendidikan holistik CIS—membantu pelajar menjadi warga global yang penyayang dan bertanggungjawab.
4. Perkongsian Rumah-Sekolah Daripada Ibu Bapa kepada Pendidik Bersama
Pada tahun persekolahan 2024,Cathyberkhidmat sebagaipengerusi sulung PIBG, menghubungkan keluarga dan sekolah untuk bersama-sama menyokong pertumbuhan pendidikan kanak-kanak.
Dia pernah menulis dalam buku tahunan CIS:“Saya amat berbesar hati untuk berkhidmat sebagai pengerusi pengasas PTA di CIS... Sepanjang tahun, PTA telah menyokong pelbagai acara sekolah, mengumpul lebih daripada 55,000 RMB... Selain menyumbang masa dan sumber, kami juga telah bekerjasama dengan sekolah untuk mempertingkatkan perkhidmatan makan, pengurusan asrama dan persekitaran kampus... mencerminkan komitmen CIS terhadap keprihatinan.”
Ketua Sekolah Nathan telah menganugerahkan Cathy sijil
Di bawah kepimpinannya, PTA telah menyepadukan hampir30 sumber komuniti berkualiti tinggisepanjang tahun, menyokong lebih20 acara di dalam dan di luar kampusseperti festival muzik, hari sukan, Hari Antarabangsa, sesi membaca, lawatan sukarelawan dan kutipan amal. Beliau juga dengan berani melancarkannyasiaran langsung pertama kali—mengukuhkan ikatan komuniti sambil meningkatkan jenama CIS, pembangunan kurikulum dan pertumbuhan pendaftaran.
Daripada mendengar dan memberikan maklum balas kepada penglibatan aktif dalam hal ehwal sekolah, Cathy mencontohi peranan ibu bapa yang sentiasa berubah pada masa kini:bukan sahaja sebagai penyokong, tetapi sebagai rakan kongsi, pengamal dan pemacu dalam perjalanan pendidikan anak-anak merekaPada pandangan mereka, dia bukan sahaja mengambil berat tentang perkembangan mereka tetapi juga menerajui teladan melalui penglibatan secara langsung dalam kerjasama sekolah-keluarga — satu model yang mesra dan berkesan untuk diikuti.
5. Komitmen Bersama dengan CIS Berakar umbi dalam Wawasan, Diwujudkan melalui Tindakan
Apabila ditanya mengapa mereka memilih CIS, Cathy, seorang ibu, berkata, "Kami mahu anak kami menjadi warga global yang bertanggungjawab dengan pemikiran bebas."Visi keibubapaan ini selaras dengan falsafah CIS iaitu“Kecemerlangan Akademik, Komuniti Penyayang.”Sebagai ahli Kumpulan CIEO dengan lebih 20 tahun pengalaman pendidikan antarabangsa, CIS bukan sahaja menawarkan asas akademik yang kukuh tetapi juga memupuk persekitaran kampus yangmenghormati keperibadian dan menggalakkan pertumbuhan yang pelbagai.
Di sini, kanak-kanakdilihat, difahami, dan digalakkan untuk terus mengatasi diri mereka sendiriibu bapa benar-benar dihargaisebagai rakan kongsidalam perjalanan pendidikan, menyaksikan setiap langkah kemajuan anak mereka bersama-sama.
Bagi keluarga ini, memilih CIS adalah lebih daripada sekadar keputusan untuk pendaftaran anak mereka—ia adalahperjalanan pertumbuhan bersama untuk seisi keluargaDari langkah pertama di kampus, hinggalah kepada pengintegrasian ke dalam kehidupan sekolah, hinggalah menjadi penyumbang aktif kepada budaya sekolah, mereka telah membinakepercayaan yang kukuh dan berkekalan dengan CIS.
Ketika masa depan mereka terbentang, CIS akan terus menemani merekadengan kehangatan dan profesionalisme, menyokong setiap peristiwa penting dalam perjalanan mereka kemenjadi versi terbaik diri mereka.
Selamat datang lebih ramai keluarga ke
sertai komuniti CIS kami.
Hubungi kami atau imbas kod QR
untuk menjadualkan lawatan.
