Edukacja IB PYP
Cathy, przewodnicząca komitetu rodzicielskiego, opowiada „ciepłe historie” o rozwoju dzieci.
W CIS niezliczone, wzruszające historie rodzinne kształtują losy naszych uczniów. Dziś dzielimy się historiąRodzina pana Zhou—doskonały przykład łączenia nauki z charakterem oraz wplatania służby i odpowiedzialności w codzienne życie. Ich córki, 9-letnieMillyi 4-latekZenit, są obecnie w klasie 4 i PK4 w CIS.
Pani Cathy Zhou, matka Milly i Zenith, pełni również funkcjęprzewodniczący założyciel CIS PTAJako rodzic aktywnie angażuje się w umacnianie więzi między domem a szkołą i jest świadkiem wszechstronnego rozwoju swoich dzieci w CIS.
1. Rozwój akademicki Pewny siebie wyraz & Przełomowe myślenie
W ciągu ostatniego roku Milly i Zenith pokazaliznaczący postęp w zakresie umiejętności językowych, zaangażowania w klasie i rozwoju poznawczego.
Ich matka, Cathy, podkreślił kluczową zaletę programu nauczania CIS – integracjęRamy programu IB PYP z programami dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w AlbercieDzięki jasnym celom edukacyjnym i przemyślanie zaprojektowanym treściom program nauczania odzwierciedlasilne kompetencje dydaktyczne kadry CIS. Dyscypliny są dobrze zintegrowane, a nauczanie dostosowane do etapów rozwoju, co tworzy przejrzysty i efektywny system wsparcia akademickiego.
W tym immersyjnym środowisku nauki języka angielskiego,Milly'egoumiejętności słuchania i mówienia znacznie się poprawiły. Z cichej obserwatorki na zajęciach stała siępewny siebie, ekspresyjny i proaktywny uczeńTeraz komunikuje się z nauczycielami po angielsku, aktywnie uczestniczy w dyskusjach i samodzielnie wykonuje zadania – co stanowi nie tylko postęp w umiejętnościach językowych, ale także w myśleniu i wyrażaniu myśli akademickich.
MłodszyZenitSzybko przystosował się do rytmu nauki w przedszkolu międzynarodowym.wielki postęp wsamoopieka, zachowanie w klasie i współpraca. Podczas„Dzielenie się planetą”I„Jak się organizujemy”w jednostkach badawczych szkoła zintegrowała wychowanie fizyczne z zajęciami klasowymi, wykorzystując ruchy zwierząt, ćwiczenia równowagi i wskazówki wizualne, aby rozwijać sprawność motoryki dużej i świadomość przestrzenną, a także wspierać wczesną edukacjęrozumienie symboli, ról społecznych i logicznego myślenia.
To WNP,Rozwój Milly i Zenithajest świadectwem przemyślanego programu nauczania i zaangażowania w nauczanie w szkole — i prawdziwym odzwierciedleniem naszego zaangażowania„Doskonałość akademicka, troskliwa społeczność”w każdym szczególe.
2. Charakter i kompetencje w harmonii Świecenie przez sztukę i sport
To WNP,Millyco tydzień pisze własną historię rozwoju poprzez muzykę i ruch. Pod okiem instruktorów zKonserwatorium Muzyczne Xinghai w Kantonie, tenOrkiestra Świateł Północy CISzapewnia jej ustrukturyzowane szkolenie w grze na skrzypcach i ukulele. Dzięki dwutygodniowym zajęciom obejmującym teorię muzyki i wykonawstwo, Milly zbudowała solidne podstawy, zyskując jednocześnie pewność siebie dzięki szerokiej gamie możliwości występów na terenie kampusu i poza nim.
Orkiestra Świateł Północy CIS
Od pokazów semestralnych po coroczny festiwal muzyczny – za każdym razem, gdy Milly wychodzi na scenę, jest to dla niej okazja do odważnego wyrażenia siebie i zabłyśnięcia.
W dziedzinie sportu i zdrowia, CIS zapewnia kompleksowe wsparcie i opiekę obojgu dzieciom. Szkoła włącza do swojego programu nauczania pływanie, badmintona, koszykówkę, piłkę nożną, tenisa stołowego, golfa i inne zajęcia, pomagając uczniom budować silne ciała i czerpać radość ze sportu.
Z naukowym, zrównoważonym i zróżnicowanym miesięcznymplan posiłkówMilly i Zenith w ciągu ostatniego roku urosły i nabrały więcej energii.ich mama Cathypowiedział, „To jest dokładnie taka zmiana, jakiej pragnie każdy rodzic!”
Spośród wielu sportów, golf zajmuje szczególne miejsce w naszej rodzinie. To coś więcej niż hobby – to dziedzictwo. Trzy pokolenia – od dziadków, przez rodziców, po dzieci – dzielą miłość do gry, często trenując razem i ciesząc się spokojem, skupieniem i wyzwaniem na polu golfowym.
Millydorastał w tym środowisku i dzięki zaangażowaniu i szkoleniom osiągnął:
Ukończyła wyścig w palącym upale, a ostatni dołek pokonała w zimnym deszczu i wietrze. To skupienie i wytrwałość stopniowo stały się nieodłącznym elementem jej codziennych zajęć i interakcji społecznych, ucieleśniającZaangażowanie CIS w holistyczny rozwój.
Akademia Golfa CIS Rising Starustanowiłbliskie partnerstwozRoyal Orchid International Golf Academy, jednej z najbardziej prestiżowych akademii golfa w regionie Greater Bay Area. Celem tej współpracy jest odkrywanie i wspieranie młodych golfistów, takich jakMilly, kim sąpełen pasji, skoncentrowany i konkurencyjny.
Akademia Golfa CIS Rising Star
3.Zaangażowanie społeczne Odczuwanie miłości i odpowiedzialności w realnym świecie
Filantropia jest wartością przekazywaną z pokolenia na pokolenie w tej rodzinie. ZDziadka Zhou Zhikunadługoterminowe poświęcenie się działalności charytatywnej,Pan ZhouICathyaktywne zaangażowanie i terazMilly i Zenithentuzjastyczne uczestnictwo, nasiona odpowiedzialności i miłości zakorzeniły się głęboko w ich rozwoju.
Shunde Beijiao, siedziba WNP, to nowoczesne miasto, które łączy silną pozycję gospodarczą z ciepłem społecznym. Działa tu wiele wiodących firm, w tym Midea Group – jedna ze 100 największych firm w Chinach – i sprzyjadojrzały, zróżnicowany ekosystem dobrobytu publicznegoOd rewitalizacji obszarów wiejskich po opiekę społeczną, od usług dla osób starszych po alimenty na dzieci – Beijiao nieustannie poszerza granice dobrostanu publicznego, jednocześnie napędzając rozwój miast.
CIS konsekwentnie zachęca studentów do wyjścia poza mury kampusu itroska o społeczność, przekształcając wiedzę zdobytą w szkole w rzeczywiste akty dobroci. Milly i Zenith wzięły udział wProjekt „Rozwój technologii, innowacje dla wszystkich” 3861, doświadczając społecznego wpływu technologii i kreatywności. Wnieśli też ciepło do dzieci z autyzmem poprzez„Czytanie z Gwiazdami” – aktywność wachlarzowa z niematerialnym dziedzictwem kulturowym.
Milly i Zenith wzięli udział wwydarzenie charytatywne
Millydołączył do studentów CISz wizytą w Centrum Hetai, ośrodek opieki społecznej finansowany przez Fundację Charytatywną He i wspierany przez władze miasta Shunde Beijiao. Ten ośrodek stanowi wzór współpracy między opieką społeczną a zarządzaniem miastem, oferując dzieciom wartościową lekcję szacunku i koleżeństwa. Wraz ze starszymi, dzieci tworzyły proste rękodzieła, dzieląc się ciepłem poprzez swoje szczere i serdeczne działania.
Milly odwiedziła Hetai Center na działalność społeczną
Dzięki wielokrotnym działaniom społecznym Milly i Zenithnauczyłem się słuchać i przyjąłem ideę, że„Działanie jest troską”.To nie tylko pobudza ich poczucie odpowiedzialności, ale także odzwierciedlaHolistyczne kształcenie CIS—pomagając uczniom stać się troskliwymi i odpowiedzialnymi obywatelami świata.
4. Partnerstwo dom-szkoła Od rodziców do współedukatorów
W roku szkolnym 2024Cathysłużył jakopierwszy przewodniczący PTA, łącząc rodziny i szkołę w celu wspólnego wspierania rozwoju edukacyjnego dzieci.
Kiedyś napisała w roczniku CIS:„To dla mnie wielki zaszczyt pełnić funkcję założyciela i przewodniczącego stowarzyszenia rodzicielsko-nauczycielskiego (PTA) w CIS… W ciągu roku PTA wsparło liczne wydarzenia szkolne, zbierając ponad 55 000 juanów… Poza poświęcaniem czasu i zasobów, współpracowaliśmy również ze szkołą, aby ulepszyć usługi gastronomiczne, zarządzanie akademikami i środowisko na terenie kampusu… co odzwierciedla zaangażowanie CIS w opiekę”.
Dyrektor szkoły Nathan wręczył Cathy certyfikat
Pod jej przywództwem, PTA zintegrowało prawie30 wysokiej jakości zasobów społecznościowychprzez cały rok, wspierając ponad20 wydarzeń na terenie kampusu i poza nimtakie jak festiwal muzyczny, dzień sportu, Dzień Międzynarodowy, sesje czytelnicze, wyjazdy wolontariackie i akcje charytatywne. Odważnie rozpoczęła też swoją działalnośćpierwsza w historii transmisja na żywo—wzmacnianie więzi społecznych, a jednocześnie rozwijanie marki CIS, rozwój programów nauczania i wzrost liczby zapisów.
Cathy jest przykładem ewoluującej roli współczesnych rodziców, począwszy od słuchania i udzielania informacji zwrotnej, aż po aktywne angażowanie się w sprawy szkoły:nie tylko jako zwolennicy, ale także jako partnerzy, praktycy i motory napędowe w edukacyjnej podróży swoich dzieciW ich oczach nie tylko dba o ich rozwój, ale także daje przykład poprzez bezpośrednie zaangażowanie we współpracę szkoły z rodziną — jest to ciepły i silny wzór do naśladowania.
5. Wzajemne zobowiązanie z CIS Zakorzenione w wizji, Zrealizowane poprzez działanie
Zapytana, dlaczego wybrali CIS, Cathy, matka, odpowiedziała: „Chcemy, aby nasze dziecko stało się odpowiedzialnym obywatelem świata, myślącym niezależnie”.Ta wizja rodzicielska idealnie wpisuje się w filozofię CIS„Doskonałość akademicka, troskliwa społeczność”.Jako członek Grupy CIEO z ponad 20-letnim doświadczeniem w edukacji międzynarodowej CIS nie tylko oferuje solidne podstawy akademickie, ale także promuje środowisko kampusowe,szanuje indywidualność i wspiera różnorodny rozwój.
Tutaj dziecisą widziani, rozumiani i zachęcani do ciągłego przekraczania samych siebie; rodzice są naprawdę cenienijako partnerzyw edukacyjnej podróży, wspólnie obserwując każdy krok postępów swojego dziecka.
Dla tej rodziny wybór CIS to coś więcej niż tylko decyzja o zapisaniu dziecka do szkoły – towspólna podróż rozwoju dla całej rodzinyOd pierwszych kroków na kampusie, przez integrację z życiem szkolnym, aż po aktywne uczestnictwo w kulturze szkoły, zbudowalisilne i trwałe zaufanie do CIS.
W miarę rozwoju ich przyszłości CIS będzie im nadal towarzyszyćz ciepłem i profesjonalizmem, wspierając każdy błyszczący kamień milowy na ich drodze dostając się najlepszą wersją siebie.
Witamy więcej rodzin
dołącz do naszej społeczności CIS.
Zadzwoń do nas lub zeskanuj kod QR
aby zaplanować wizytę.
