Perwerdehiya IB PYP
Cathy, seroka komîteya dêûbavan, 'çîrokên germ' ên mezinbûna zarokan vedibêje.
Li CIS, çîrokên malbatî yên dilgerm û bêhejmar rêwîtiyên xwendekarên me şekil didin. Îro, em çîrokaMalbata Birêz Zhou—mînakek geş a hevsengiya akademîsyenan bi karakterê re, û tevnkirina xizmet û berpirsiyariyê di jiyana rojane deKeçên wan, 9 salîMillyû zarokê 4 salîZenît, niha li CIS di Pola 4 û PK4 de ne.
Xanim Cathy Zhou, dayika Milly û Zenith, di heman demê de wekîserokê damezrîner ê CIS PTAWek dê û bav, ew bi kûrahî beşdarî xurtkirina têkiliyên mal-dibistanê bûye û mezinbûna giştî ya zarokên xwe li CIS dîtiye.
1. Mezinbûna Akademîk Îfadeya Bawermend & Ramanîna Pêşkeftî
Di sala borî de, Milly û Zenith nîşan danepêşketineke berbiçav di jêhatîyên zimanî, tevlêbûna polê de, û pêşveçûna hişî de.
Dayika wan, Cathy, xalek girîng a hêza mufredata CIS-ê destnîşan kir - entegrasyonaÇarçoveya IB PYP bi bernameyên zarokatiya zû û seretayî yên Alberta reBi armancên fêrbûnê yên zelal û naveroka bi baldarî hatî sêwirandin, mufredat nîşan didekapasîteya hînkirinê ya xurt a fakulteya CISDîsîplîn baş hatine entegrekirin, rêwerz li gorî qonaxên pêşketinê ne, û pergalek piştgiriya akademîk a zelal û bibandor diafirînin.
Di vê hawîrdora fêrbûna Îngilîzî ya binavûdeng de,Milly'sjêhatîbûnên guhdarîkirin û axaftinê bi girîngî baştir bûneEw ji çavdêrek bêdeng di polê de bûye yek ji wan.fêrbûyarekî bi bawerî, îfadekar û proaktîfNiha, ew bi mamosteyan re bi îngilîzî danûstandinê dike, bi awayekî çalak beşdarî nîqaşan dibe, û peywirên xwe bi serbixwe temam dike - ev ne tenê di jêhatîyên ziman de, lê di heman demê de di raman û îfadeya akademîk de jî gavek nîşan dide.
CiwantirZenîtzû li gorî rîtma fêrbûnê di baxçeyê zarokan ê navneteweyî de adapte bû. Wî çêkirpêşketineke mezin dixwe-lênêrîn, tevgerîna polê, û hevkariyêDi dema"Parvekirina Planet"û"Em Çawa Xwe Birêxistin Dikin"yekîneyên lêpirsînê, dibistanê perwerdehiya laşî bi çalakiyên polê re entegre kir - bi karanîna tevgerên heywanan, tetbîqatên hevsengiyê, û nîşanên dîtbarî - da ku jêhatîyên motorî yên mezin û hişmendiya fezayî pêşve bibe, di heman demê de pêşxistina zû yatêgihîştina sembolan, rolên civakê, û ramana mentiqî.
Ew CIS,Mezinbûna Milly û Zenithşahidiyek e ji bo bernameya xwendinê ya bi baldarî hatî çêkirin û hînkirina dilsoz a dibistanê - û nîşanek rastîn a pabendbûna me ye ji bo"Serkeftina akademîk, Civaka lênêrîner"di her hûrgiliyê de.
2. Karakter û Jêhatîbûn di Ahengê de Bi Huner û Werzîşê Dibiriqe
Ew CIS,Millyher hefte bi rêya muzîk û tevgerê çîroka xwe ya mezinbûnê dinivîseJi aliyê mamosteyên jiKonservatuara Muzîkê ya Xinghai li Guangzhou, ewOrkestraya Ronahîyên Bakur ên CISperwerdehiyeke rêkûpêk di keman û ukulele de peyda dike. Milly, bi dersên du-hefteyî yên ku teoriya muzîkê û performansê vedihewînin, bingehek zexm ava kiriye û di heman demê de bi riya cûrbecûr derfetên performansê yên li kampusê û derveyî kampusê baweriya xwe bi xwe bi dest xistiye.
Orkestraya Ronahîyên Bakur ên CIS
Ji pêşandanên semesterê bigire heya festîvala muzîkê ya salane, her gava Milly derdikeve ser dikê ji bo wê kêliyek e ku bi wêrekî xwe îfade bike û bibiriqe.
Di warên werzîş û tenduristiyê de, CIS piştgirî û xwedîderketina berfireh ji bo herdu zarokan peyda dike. Dibistan melevanî, badminton, basketbol, futbol, tenîsa maseyê, golf û hwd. di bernameya xwe ya birêkûpêk de vedihewîne, alîkariya xwendekaran dike ku laşên xwe xurt ava bikin û ji kêfa werzîşê kêfê bistînin.
Bi mehaneyek zanistî, hevseng û cûrbecûrplana xwarinê, Milly û Zenith di sala borî de dirêjtir û enerjîktir bûne.diya wan Cathygot, "Ev tam ew guhertin e ku her dêûbav hêvî dike bibîne!"
Di nav gelek werzîşan de, golf ji bo vê malbatê cihekî taybet digire. Ew ji hobiyek bêtir e - ew mîrateyek e. Sê nifş - ji dapîr û bapîran bigire heya dêûbavan û zarokan - evîna xwe ji bo lîstikê parve dikin, pir caran bi hev re pratîk dikin û ji aramî, balkişandin û xwe-dijwarbûnê li ser qadê kêfê digirin.
Millydi vê jîngehê de mezin bûye û bi saya fedakarî û perwerdeyê, bi dest xistiye:
Wê pêşbirk di bin germahiyek dijwar de temam kir û qula dawî di bin baran û bayê sar de qedand. Ev balkişandin û berdewamî hêdî hêdî bûye beşek geş ji xwendin û têkiliyên wê yên rojane yên civakî, ku temsîl dike.Pabendbûna CIS ji bo pêşkeftina holîstîk.
Akademiya Golfê ya Stêrka Bilindbûna CISsaziyek kiriyehevkariyeke nêzîkbiAkademiya Golfê ya Navneteweyî ya Royal Orchid, yek ji akademiyên golfê yên herî bi prestîj li Herêma Kendava Mezin. Armanca vê hevkariyê ew e ku golfbazên ciwan ên mînaMilly, kî nebi coş, baldar û reqabetê.
Akademiya Golfê ya Stêrka Bilindbûna CIS
3.Têkiliya Civakî Hestkirina Evîn û Berpirsiyariyê di Cîhana Rastîn de
Xêrxwazî nirxek e ku di vê malbatê de ji nifşekî dirêj ve tê veguhastinJiBapîrê Zhou Zhikundilsoziya demdirêj ji bo xêrxwaziyê, ji boBirêz ZhouûCathybeşdariya çalak, û nihaMilly û Zenith'sbeşdariyeke bi coş, tovên berpirsiyarî û evînê di tevahiya mezinbûna wan de kûr bûne.
Shunde Beijiao, ku mala CIS ye, bajarekî nûjen e ku hêza aborî ya bihêz bi germahiya civakî re hevseng dike. Ew mazûvaniya gelek şîrketên pêşeng dike, di nav de Koma Midea - yek ji 100 şîrketên herî mezin ên Çînê - û pêş dixe.ekosîstemeke gihîştî û cihêreng a refaha giştîJi vejandina gundan bigire heya lênêrîna civakê, û ji xizmetên extiyaran bigire heya piştgiriya zarokan, Beijiao bi berdewamî sînorên refaha giştî fireh dike di heman demê de pêşveçûna bajaran pêş dixe.
CIS bi berdewamî xwendekaran teşwîq dike ku ji kampusê derkevin ûlênêrîna civakê, veguherandina zanîna polê bo kiryarên dilovaniyê yên cîhana rastîn. Milly û Zenith beşdarîProjeya 3861 a "Rêzbûna Teknolojiyê, Nûjenî ji bo Herkesî", bandora civakî ya teknolojiyê û afirîneriyê ceribandin. Wan her wiha bi rêyaÇalakiya fan a lakê ya mîrata çandî ya nemadî "Xwendin bi Stêrkan re".
Milly û Zenith beşdarîçalakiyeke xêrxwazî
Millytevlî xwendekarên CIS bûndi serdana Navenda Hetai de, tesîseke lênêrîna civakî ye ku ji aliyê Weqfa Xêrxwaziyê ya He ve tê fînansekirin û ji aliyê hikûmeta bajarokê Shunde Beijiao ve tê piştgirîkirin. Ev navend modelek ji bo xizmetguzariya giştî û rêveberiya bajarî ye ku bi hev re dixebitin, dersek watedar a rêzgirtin û hevaltiyê pêşkêşî zarokan dikin. Zarokan bi hev re bi mezinan re hunerên destan ên sade afirandin, bi kiryarên xwe yên dilsoz û ji dil germî parve kirin.
Milly serdana Navenda Hetai kir ji bo çalakiyek gihandina raya giştî
Bi rêya xizmeta civakî ya dubarekirî, Milly û Zenithguhdarîkirin hîn bû û ew raman qebûl kir ku"Çalakî lênêrîn e."Ev ne tenê hesta berpirsiyariya wan geş dike, lê di heman demê de nîşan dide jîPerwerdehiya Holîstîk a CIS—alîkariya xwendekaran dike ku bibin welatiyên cîhanî yên berpirsiyar û lênêrînker.
٤. Hevkariya Mal-Dibistanê Ji Dêûbavan heta Hev-Perwerdehkaran
Di sala xwendinê ya 2024an de,Cathywek xizmet kirserokê damezrîner ê PTA, malbat û dibistanê bi hev ve girêdide da ku bi hev re piştgiriyê bidin mezinbûna perwerdehiya zarokan.
Wê carekê di salnameya CIS de nivîsand:"Ji bo min şerefeke mezin e ku ez wekî serokê damezrîner ê PTA li CIS xizmet dikim... Di tevahiya salê de, PTA piştgirî da gelek çalakiyên dibistanê, zêdetirî 55,000 RMB berhev kir... Ji bilî beşdarbûna dem û çavkaniyan, me bi dibistanê re jî hevkarî kir da ku karûbarên xwarinê, rêveberiya wargehê û jîngehên kampusê baştir bikin... ku pabendbûna CIS ji bo lênêrînê nîşan dide."
Serokê Dibistanê Nathan sertîfîkayek pêşkêşî Cathy kir
Di bin serokatiya wê de, PTA hema hema yekbûyî bû30 çavkaniyên civakî yên bi kalîtedi tevahiya salê de, piştgirîya zêdetirî20 çalakiyên li hundir û derveyî kampusêwek festîvala muzîkê, roja werzîşê, Roja Navneteweyî, rûniştinên xwendinê, rêwîtiyên dilxwazî û kampanyayên xêrxwaziyê. Wê bi wêrekî kampanyaya xwe yayekem weşana zindî—xurtkirina girêdanên civakî di heman demê de pêşxistina marqeya CIS, pêşxistina mûfredatê û mezinbûna qeydkirinê.
Ji guhdarîkirin û dayîna bersivê bigire heya beşdarbûna çalak di karûbarên dibistanê de, Cathy rola dêûbavan a îroyîn nîşan dide:ne tenê wekî piştgir, lê wekî hevkar, pratîsyen û ajokar di rêwîtiya perwerdehiya zarokên xwe deDi çavên wan de, ew ne tenê girîngiyê dide mezinbûna wan, lê di heman demê de bi beşdariya pratîkî di hevkariya dibistan-malbatê de bi mînak rêberiyê dike - modelek germ û bihêz ku meriv bişopîne.
5. Pabendbûna Dualî bi CIS re Di Vîzyonê de kok girtiye, Bi Çalakiyê Ve Tê Pêkanîn
Dema ku ji Cathy, dayikek, hat pirsîn çima wan CIS hilbijart, wê got, "Em dixwazin zarokê me bibe welatiyekî cîhanî yê berpirsiyar û xwedî hizireke serbixwe."Ev vîzyona dêûbavtiyê bi felsefeya CIS-ê re bi tevahî li hev dike."Serkeftina Akademîk, Civaka Lênêrînê."Wekî endamek Koma CIEO bi zêdetirî 20 sal ezmûna perwerdehiya navneteweyî, CIS ne tenê bingehek akademîk a bihêz pêşkêş dike, lê di heman demê de hawîrdorek kampusê jî pêş dixe kurêzê li kesayetiyê digire û mezinbûna cihêreng teşwîq dike.
Li vir, zarokantêne dîtin, têgihîştin, û têne teşwîq kirin ku bi berdewamî ji xwe derbas bibin; dêûbav bi rastî jî pir girîng inwek hevkardi rêwîtiya perwerdehiyê de, bi hev re şahidiya her gaveke pêşveçûna zarokê xwe dikin.
Ji bo vê malbatê, hilbijartina CIS ji biryarek ji bo qeydkirina zarokê wan bêtir e - ewrêwîtiyek mezinbûnê ya hevpar ji bo tevahiya malbatêJi gava yekem a li kampusê bigire heta entegrebûna jiyana dibistanê û beşdarbûna çalak a çanda dibistanê, wan ava kirine.baweriyeke xurt û mayînde bi CIS re.
Her ku pêşeroja wan diyar dibe, CIS dê bi wan re berdewam bebi germî û profesyonelîzmê, piştgirîya her pêngaveke geş di rêya wan de dikedibin guhertoya çêtirîn a xwe.
Bi xêr hatina bêtir malbatan
beşdarî civaka me ya CIS bibin.
Gazî me bikin an jî koda QR-ê bişopînin
ji bo plansazkirina serdanekê.
