Edukazzjoni tal-IB PYP
01
Skola Elementari (Gradi 1-6)
L-Ewwel Diviżjoni: Kindergarten sa Grad 3
1. Arti tal-Lingwa (Ingliż u Qari): Tqiegħed enfasi fuq l-iżvilupp tal-ħiliet tal-istudenti fil-qari, il-kitba u l-komunikazzjoni orali. L-istudenti se jitgħallmu l-għarfien tal-ittri u fonemiċi, jiżviluppaw il-ħiliet tal-vokabularju u l-komprensjoni, u gradwalment jiksbu ħiliet bażiċi tal-qari u l-kitba.
2. Matematika: Dan is-suġġett ikopri kunċetti tan-numri, ħiliet komputazzjonali, forom ġeometriċi, kejl, u analiżi tad-dejta. L-istudenti se jgħallmu kunċetti u ħiliet matematiċi bażiċi permezz ta’ attivitajiet prattiċi, soluzzjoni ta’ problemi, u logħob.
3. Xjenza: L-istudenti huma mħeġġa jesploraw u jifhmu d-dinja naturali u xjentifika permezz tal-osservazzjoni, l-esperimentazzjoni u l-inkjesta. Huma se jitgħallmu dwar pjanti, annimali, temp, staġuni, u prinċipji xjentifiċi bażiċi.
4. Studji Soċjali: Dan is-suġġett jgħin lill-istudenti jifhmu l-komunità, il-familja u l-kultura tagħhom filwaqt li jiżviluppaw il-ħiliet soċjali u l-għarfien ċiviku tagħhom. L-istudenti se jitgħallmu dwar il-ġeografija, l-istorja, is-sistemi soċjali, u d-diversità kulturali.
5. Edukazzjoni Fiżika u Edukazzjoni tas-Saħħa: Il-kurrikulu jenfasizza l-eżerċizzju fiżiku u l-iżvilupp ta’ drawwiet tajbin għas-saħħa. L-istudenti se jipparteċipaw f’diversi attivitajiet fiżiċi, jitgħallmu ħiliet bażiċi tal-mutur, kooperazzjoni, u stili ta’ ħajja b’saħħithom.
6. Edukazzjoni tal-Arti: Dan jinkludi tagħlim fl-arti viżiva, mużika, drama, u żfin. L-istudenti se jiżviluppaw il-kreattività, l-espressjoni, u l-apprezzament għall-arti.
7. Lingwa u Kultura Ċiniża: L-istudenti se jitgħallmu vokabularju Ċiniż bażiku, pinyin, u kitba tal-karattri. Permezz tal-espożizzjoni għall-kultura Ċiniża, huma se jtejbu l-fehim u r-rispett tagħhom għall-kultura Ċiniża.
8. It-Teknoloġija tal-Informazzjoni u l-Komunikazzjoni (ICT): L-istudenti se jitgħallmu jużaw kompjuters u għodod diġitali oħra għat-tagħlim u l-komunikazzjoni. Huma se jiżviluppaw ħiliet fit-tfittxija, l-ipproċessar u l-evalwazzjoni tal-informazzjoni.
9. Tagħlim trans-kurrikulari: L-istudenti huma mħeġġa jagħmlu konnessjonijiet bejn suġġetti differenti u jiżviluppaw ħsieb kritiku u ħiliet biex isolvu l-problemi.
It-Tieni Diviżjoni: Gradi 4 sa 6
1. Arti tal-Lingwa (Ingliż u Qari): Żvilupp ulterjuri tal-ħiliet tal-qari, kitba u komunikazzjoni orali tal-istudenti. L-istudenti se jistudjaw xogħlijiet letterarji aktar kumplessi, itejbu l-fehim tal-qari u l-ħiliet tal-analiżi, u jiżviluppaw aktar il-ħiliet tal-kitba u tal-preżentazzjoni orali.
2. Matematika: Studju fil-fond ta 'kunċetti u ħiliet matematiċi, inklużi interi, frazzjonijiet, deċimali, alġebra, ġeometrija, u analiżi tad-dejta. L-istudenti se jitgħallmu metodi matematiċi għas-soluzzjoni tal-problemi u jiżviluppaw ħsieb loġiku u ħiliet ta’ raġunament matematiku.
3. Xjenza: Esplorazzjoni kontinwa tad-dinja naturali u xjentifika, studju ta 'kunċetti u prinċipji xjentifiċi aktar avvanzati. L-istudenti se jwettqu esperimenti u osservazzjonijiet aktar kumplessi, jiżviluppaw ħsieb xjentifiku, u jitgħallmu ħiliet ta 'disinn sperimentali.
4. Studji Soċjali: Fehim ulterjuri tal-istorja, il-ġeografija, is-sistemi soċjali, u d-diversità kulturali. L-istudenti se jidħlu f'riċerka u investigazzjoni indipendenti, u jrawmu ħsieb kritiku u ħiliet analitiċi.
5. Edukazzjoni Fiżika u Edukazzjoni tas-Saħħa: Żvilupp kontinwu tal-ħiliet fiżiċi u d-drawwiet tas-saħħa tal-istudenti. L-istudenti se jipparteċipaw fi sports u logħob tat-tim aktar kumplessi, u jitgħallmu dwar stili ta’ ħajja tajbin għas-saħħa u s-sigurtà personali.
6. Edukazzjoni tal-Arti: Żvilupp ulterjuri tal-ħiliet artistiċi u l-kreattività tal-istudenti. L-istudenti se jitgħallmu tekniki aktar avvanzati fil-pittura, il-mużika, id-drama u ż-żfin, u jkollhom opportunitajiet biex jipparteċipaw f’wirjiet u wirjiet.
7. Lingwa u Kultura Ċiniża: It-tagħlim kontinwu tal-lingwa u l-kultura Ċiniża. L-istudenti se jespandu l-vokabularju tagħhom, itejbu l-abbiltajiet tagħhom ta’ smigħ, taħdit, qari u kitba, u jiksbu fehim aktar profond ta’ diversi aspetti tal-kultura Ċiniża.
8. It-Teknoloġija tal-Informazzjoni u l-Komunikazzjoni (ICT): L-istudenti se jiksbu ħiliet tal-kompjuter aktar avvanzati u japplikaw għodod diġitali. Huma se jidħlu f'attivitajiet bħall-irkupru ta' informazzjoni, l-ipproċessar tad-dejta, u l-produzzjoni multimedjali, jiżviluppaw il-litteriżmu ta' l-informazzjoni u l-kompetenza teknoloġika.
9. Tagħlim trans-kurrikulari: Inkoraġġiment lill-istudenti biex jagħmlu konnessjonijiet bejn suġġetti differenti u jidħlu fi proġetti u riċerka interdixxiplinari. L-istudenti se japplikaw għarfien u ħiliet minn diversi dixxiplini biex isolvu problemi tad-dinja reali.
deskrizzjoni2