IB PYP Onderwys
Laerskool (Grade 1-6)
Afdeling Een: Kleuterskool tot Graad 3
1. Taalkuns (Engels en lees): Klem word geplaas op die ontwikkeling van studente se lees-, skryf- en mondelinge kommunikasievaardighede. Studente sal letter- en fonemiese bewustheid aanleer, woordeskat en begripsvaardighede ontwikkel en geleidelik basiese lees- en skryfvaardighede aanleer.
2. Wiskunde: Hierdie vak dek getalkonsepte, berekeningsvaardighede, meetkundige vorms, meting en data-analise. Studente sal basiese wiskundige konsepte en vaardighede bemeester deur praktiese aktiwiteite, probleemoplossing en speletjies.
3. Wetenskap: Studente word aangemoedig om die natuurlike en wetenskaplike wêreld te verken en te verstaan deur waarneming, eksperimentering en ondersoek. Hulle sal leer oor plante, diere, weer, seisoene en basiese wetenskaplike beginsels.
4. Sosiale Studies: Hierdie vak help studente om hul gemeenskap, familie en kultuur te verstaan terwyl hulle hul sosiale vaardighede en burgerlike bewustheid ontwikkel. Studente sal leer oor geografie, geskiedenis, sosiale stelsels en kulturele diversiteit.
5. Liggaamlike Opvoeding en Gesondheidsopvoeding: Die kurrikulum beklemtoon fisiese oefening en die ontwikkeling van gesonde gewoontes. Studente sal aan verskeie fisiese aktiwiteite deelneem, basiese motoriese vaardighede, samewerking en gesonde leefstyle aanleer.
6. Kunsopvoeding: Dit sluit leer in visuele kunste, musiek, drama en dans in. Studente sal kreatiwiteit, uitdrukking en waardering vir die kunste ontwikkel.
7. Chinese taal en kultuur: Studente sal basiese Chinese woordeskat, pinyin en karakterskryf aanleer. Deur blootstelling aan die Chinese kultuur sal hulle hul begrip en respek vir die Chinese kultuur verbeter.
8. Inligting- en Kommunikasietegnologie (IKT): Studente sal leer om rekenaars en ander digitale hulpmiddels vir leer en kommunikasie te gebruik. Hulle sal vaardighede ontwikkel in inligtingsoek, verwerking en evaluering.
9. Kruiskurrikulêre leer: Studente word aangemoedig om verbindings oor verskillende vakke te maak en kritiese denke en probleemoplossingsvaardighede te ontwikkel.
Afdeling Twee: Graad 4 tot 6
1. Taalkuns (Engels en lees): Verdere ontwikkeling van studente se lees-, skryf- en mondelinge kommunikasievaardighede. Studente sal meer komplekse literêre werke bestudeer, leesbegrip en ontledingsvaardighede verbeter, en skryf- en mondelinge aanbiedingsvaardighede verder ontwikkel.
2. Wiskunde: In-diepte studie van wiskundige konsepte en vaardighede, insluitend heelgetalle, breuke, desimale, algebra, meetkunde en data-analise. Studente sal wiskundige metodes vir probleemoplossing aanleer en logiese denke en wiskundige redenasievaardighede ontwikkel.
3. Wetenskap: Voortgesette verkenning van die natuurlike en wetenskaplike wêreld, bestudering van meer gevorderde wetenskaplike konsepte en beginsels. Studente sal meer komplekse eksperimente en waarnemings uitvoer, wetenskaplike denke ontwikkel en eksperimentele ontwerpvaardighede aanleer.
4. Sosiale Studies: Verdere begrip van geskiedenis, geografie, sosiale sisteme en kulturele diversiteit. Studente sal betrokke raak by onafhanklike navorsing en ondersoek, wat kritiese denke en analitiese vaardighede bevorder.
5. Liggaamlike Opvoeding en Gesondheidsopvoeding: Voortgesette ontwikkeling van studente se fisiese vaardighede en gesondheidsgewoontes. Studente sal aan meer komplekse spansporte en speletjies deelneem, en leer oor gesonde leefstyle en persoonlike veiligheid.
6. Kunsopvoeding: Verdere ontwikkeling van studente se artistieke vaardighede en kreatiwiteit. Studente sal meer gevorderde tegnieke in skilderkuns, musiek, drama en dans aanleer, en geleenthede kry om aan optredes en uitstallings deel te neem.
7. Chinese taal en kultuur: Voortgesette leer van die Chinese taal en kultuur. Studente sal hul woordeskat uitbrei, hul luister-, praat-, lees- en skryfvermoë verbeter en 'n dieper begrip van verskeie aspekte van die Chinese kultuur kry.
8. Inligting- en Kommunikasietegnologie (IKT): Studente sal meer gevorderde rekenaarvaardighede aanleer en digitale hulpmiddels toepas. Hulle sal betrokke raak by aktiwiteite soos inligtingherwinning, dataverwerking en multimediaproduksie, die ontwikkeling van inligtinggeletterdheid en tegnologiese bevoegdheid.
9. Kruiskurrikulêre leer: Aanmoediging van studente om verbindings oor verskillende vakke te maak en betrokke te raak by interdissiplinêre projekte en navorsing. Studente sal kennis en vaardighede uit verskeie dissiplines toepas om werklike probleme op te los.
beskrywing2