Perwerdehiya IB PYP
01
Dibistana Seretayî (Polên 1-6)
Beşa Yek: Baxçeyê Zarokan heya Pola 3
1. Hunerên Ziman (Îngilîzî û Xwendin): Girîngî li ser pêşxistina şarezayên xwendin, nivîsandin û ragihandina devkî ya xwendekaran tê danîn. Dê xwendekar haya herf û fonemîkî fêr bibin, jêhatîbûna ferheng û têgihiştinê pêş bixin û hêdî hêdî hunerên bingehîn ên xwendin û nivîsandinê bi dest bixin.
2. Matematîk: Ev mijar têgehên hejmarê, jêhatîbûna hesabkerî, şeklên geometrîkî, pîvandin, û analîza daneyê vedihewîne. Dê xwendekar bi çalakiyên destan, çareserkirina pirsgirêk û lîstikan têgîn û jêhatîbûnên bingehîn ên matematîkî fêr bibin.
3. Zanist: Xwendekar têne teşwîq kirin ku bi çavdêrî, ceribandin û lêpirsînê cîhana xwezayî û zanistî bikolin û fam bikin. Ew ê li ser nebat, heywan, hewa, demsal û prensîbên zanistî yên bingehîn fêr bibin.
4. Lêkolînên Civakî: Ev mijar ji xwendekaran re dibe alîkar ku civak, malbat û çanda xwe fam bikin dema ku jêhatîyên xwe yên civakî û hişmendiya medenî pêşve bibin. Xwendekar dê li ser erdnîgarî, dîrok, pergalên civakî, û cihêrengiya çandî hîn bibin.
5. Perwerdehiya Bedenî û Perwerdehiya Tenduristiyê: Bername balê dikişîne ser werzîşêya laşî û pêşkeftina adetên tendurist. Xwendekar dê beşdarî çalakiyên cihêreng ên laşî bibin, jêhatîbûnên motorê yên bingehîn, hevkarî û şêwazên jiyanê yên tendurist fêr bibin.
6. Perwerdehiya Hunerî: Ev tê de fêrbûna hunerên dîtbarî, muzîk, drama û dansê ye. Dê xwendekar ji huneran re afirînerî, vegotin, û pêzanîna xwe pêş bixin.
7. Ziman û Çanda Çînî: Xwendekar dê peyvên bingehîn ên Chineseînî, pinyin, û nivîsandina karakteran fêr bibin. Bi danasîna çanda çînî, ew ê têgihiştin û rêzdariya xwe ya ji çanda çînî re zêde bikin.
8. Teknolojiya Agahdarî û Ragihandinê (ICT): Xwendekar dê fêr bibin ku ji bo fêrbûn û ragihandinê komputer û amûrên dîjîtal bikar bînin. Ew ê jêhatîbûnên di lêgerîn, hilgirtin û nirxandina agahdariyê de pêşve bibin.
9. Fêrbûna navbirî: Xwendekar têne teşwîq kirin ku di nav mijarên cihêreng de têkiliyan çêbikin û ramîna rexneyî û jêhatîbûnên çareserkirina pirsgirêkê pêşve bibin.
Beşa Duyemîn: Pola 4 heta 6
1. Hunerên Ziman (Îngilîzî û Xwendin): Zêdetir pêşkeftina xwendin, nivîsandin û pêwendiya devkî ya xwendekaran. Xwendekar dê berhemên edebî yên tevlihevtir bixwînin, têgihîştina xwendinê û jêhatîbûna analîzê zêde bikin, û jêhatîbûna nivîsandin û pêşkêşkirina devkî pêşde bibin.
2. Matematîk: Lêkolîna kûr a têgeh û jêhatîbûnên matematîkî, di nav de hejmarên bêkêmasî, fraksiyon, dehan, cebra, geometrî, û analîza daneyan. Xwendekar dê rêbazên matematîkî yên ji bo çareserkirina pirsgirêkê fêr bibin û ramana mentiqî û jêhatîbûna ramana matematîkî pêşve bibin.
3. Zanist: Berdewam lêgerîna cîhana xwezayî û zanistî, xwendina têgeh û prensîbên zanistî yên pêşkeftî. Xwendekar dê ceribandin û çavdêriyên tevlihevtir bikin, ramîna zanistî pêşve bibin, û jêhatîbûna sêwirana ceribandinê fêr bibin.
4. Lêkolînên Civakî: Zêdetir têgihîştina dîrok, erdnîgarî, pergalên civakî, û cihêrengiya çandî. Xwendekar dê beşdarî lêkolîn û lêpirsîna serbixwe bibin, ramîna rexneyî û jêhatîbûnên analîtîk pêşve bibin.
5. Perwerdehiya Bedenî û Perwerdehiya Tenduristiyê: Pêşveçûna domdar a jêhatîbûnên laşî û adetên tenduristiyê yên xwendekaran. Xwendekar dê beşdarî werzîş û lîstikên tîmê tevlihevtir bibin, û li ser şêwazên jiyanek tendurist û ewlehiya kesane fêr bibin.
6. Perwerdehiya Hunerî: Zêdetir pêşkeftina jêhatîbûn û afirîneriya hunerî ya xwendekaran. Xwendekar dê teknîkên pêşkeftîtir di wênekêşî, muzîk, drama, û dansê de fêr bibin, û fersend hene ku beşdarî performans û pêşangehan bibin.
7. Ziman û Çanda Çînî: Hînbûna ziman û çanda çînî berdewam kir. Xwendekar dê ferhenga xwe berfireh bikin, jêhatîbûna bihîstin, axaftin, xwendin û nivîsandina xwe baştir bikin, û têgihiştinek kûr a aliyên cihêreng ên çanda Chineseînî bi dest bixin.
8. Teknolojiya Agahdarî û Ragihandinê (ICT): Xwendekar dê jêhatîbûnên komputerê yên pêşkeftî bistînin û amûrên dîjîtal bicîh bînin. Ew ê bi çalakiyên wekî vegirtina agahdarî, hilberandina daneyan, û hilberîna multimedia, pêşxistina xwendina agahdarî û jêhatiya teknolojîk tevbigerin.
9. Fêrbûna navbirî: Teşwîqkirina xwendekaran ku di mijarên cihêreng de têkiliyan çêbikin û beşdarî proje û lêkolînên navdîsîplînî bibin. Xwendekar dê zanîn û jêhatîbûnên ji dîsîplînên cihêreng bikar bînin da ku pirsgirêkên cîhana rastîn çareser bikin.
şirove2