IB PYP Obrazovanje
01
Osnovna škola (1.-6. razred)
Prvi odjel: od vrtića do 3. razreda
1. Jezička umjetnost (engleski i čitanje): Naglasak je stavljen na razvijanje učeničkih vještina čitanja, pisanja i usmene komunikacije. Učenici će naučiti slovo i fonemsku svijest, razviti vokabular i vještine razumijevanja, te postepeno steći osnovne vještine čitanja i pisanja.
2. Matematika: Ovaj predmet pokriva koncepte brojeva, računske vještine, geometrijske oblike, mjerenje i analizu podataka. Učenici će savladati osnovne matematičke koncepte i vještine kroz praktične aktivnosti, rješavanje problema i igre.
3. Nauka: Učenici se ohrabruju da istražuju i razumiju prirodni i naučni svijet kroz posmatranje, eksperimentiranje i ispitivanje. Naučit će o biljkama, životinjama, vremenu, godišnjim dobima i osnovnim naučnim principima.
4. Društvene studije: Ovaj predmet pomaže učenicima da shvate svoju zajednicu, porodicu i kulturu dok razvijaju svoje društvene vještine i građansku svijest. Učenici će učiti o geografiji, istoriji, društvenim sistemima i kulturnoj raznolikosti.
5. Tjelesno i zdravstveno vaspitanje: Nastavni plan i program stavlja naglasak na tjelesno vježbanje i razvoj zdravih navika. Učenici će učestvovati u raznim fizičkim aktivnostima, učiti osnovne motoričke vještine, saradnju i zdrave stilove života.
6. Likovno obrazovanje: Ovo uključuje učenje vizuelnih umetnosti, muzike, drame i plesa. Učenici će razviti kreativnost, izražavanje i uvažavanje umjetnosti.
7. Kineski jezik i kultura: Učenici će naučiti osnovni kineski vokabular, pinyin i pisanje znakova. Kroz izlaganje kineskoj kulturi, poboljšat će svoje razumijevanje i poštovanje kineske kulture.
8. Informaciona i komunikacijska tehnologija (IKT): Studenti će naučiti da koriste računare i druge digitalne alate za učenje i komunikaciju. Oni će razviti vještine pretraživanja, obrade i evaluacije informacija.
9. Međupredmetno učenje: Učenici se ohrabruju da uspostave veze između različitih predmeta i razviju kritičko razmišljanje i vještine rješavanja problema.
Divizija dva: razredi od 4 do 6
1. Jezička umjetnost (engleski i čitanje): Dalji razvoj učeničkih vještina čitanja, pisanja i usmene komunikacije. Učenici će proučavati složenija književna djela, unaprijediti vještine razumijevanja i analize čitanja, te dalje razvijati vještine pisanja i usmenog izlaganja.
2. Matematika: Detaljno proučavanje matematičkih koncepata i vještina, uključujući cijele brojeve, razlomke, decimale, algebru, geometriju i analizu podataka. Studenti će naučiti matematičke metode za rješavanje problema i razviti logičko razmišljanje i vještine matematičkog zaključivanja.
3. Nauka: Kontinuirano istraživanje prirodnog i naučnog svijeta, proučavanje naprednijih naučnih koncepata i principa. Studenti će provoditi složenije eksperimente i zapažanja, razvijati naučno razmišljanje i naučiti eksperimentalne dizajnerske vještine.
4. Društvene studije: Dalje razumijevanje istorije, geografije, društvenih sistema i kulturne raznolikosti. Studenti će se uključiti u nezavisno istraživanje i istraživanje, njegujući kritičko mišljenje i analitičke vještine.
5. Tjelesno i zdravstveno vaspitanje: Kontinuirano razvijanje fizičkih vještina i zdravstvenih navika učenika. Učenici će učestvovati u složenijim timskim sportovima i igrama, te učiti o zdravim stilovima života i ličnoj sigurnosti.
6. Likovno obrazovanje: Dalji razvoj umjetničkih vještina i kreativnosti učenika. Učenici će naučiti naprednije tehnike slikanja, muzike, drame i plesa, te će imati priliku da učestvuju u predstavama i izložbama.
7. Kineski jezik i kultura: Kontinuirano učenje kineskog jezika i kulture. Učenici će proširiti svoj vokabular, poboljšati svoje sposobnosti slušanja, govora, čitanja i pisanja, te steći dublje razumijevanje različitih aspekata kineske kulture.
8. Informaciona i komunikacijska tehnologija (IKT): Studenti će steći naprednije kompjuterske vještine i primijeniti digitalne alate. Oni će se baviti aktivnostima kao što su pronalaženje informacija, obrada podataka i multimedijalna produkcija, razvijajući informatičku pismenost i tehnološke kompetencije.
9. Međupredmetno učenje: Podsticanje studenata da se povezuju u različitim predmetima i angažuju se u interdisciplinarnim projektima i istraživanjima. Studenti će primijeniti znanja i vještine iz različitih disciplina za rješavanje problema iz stvarnog svijeta.
opis2