IB PYP menntun
01
Grunnskóli (1.-6. bekkur)
1. deild: Leikskóli til 3. bekkjar
1. Tungumálalist (enska og lestur): Lögð er áhersla á að efla lestrar-, skriftar- og munnlega samskiptafærni nemenda. Nemendur læra bókstafs- og hljóðvitund, þróa orðaforða og skilning og öðlast smám saman grunnfærni í lestri og ritun.
2. Stærðfræði: Í þessu efni er fjallað um talnahugtök, reiknifærni, rúmfræðileg form, mælingar og gagnagreiningu. Nemendur munu ná tökum á helstu stærðfræðihugtökum og færni með praktískum verkefnum, úrlausnum vandamála og leikjum.
3. Vísindi: Nemendur eru hvattir til að kanna og skilja náttúru- og vísindaheiminn með athugun, tilraunum og rannsóknum. Þeir munu læra um plöntur, dýr, veður, árstíðir og grundvallarreglur vísinda.
4. Samfélagsfræði: Þetta efni hjálpar nemendum að skilja samfélag sitt, fjölskyldu og menningu á sama tíma og þeir þróa félagslega færni sína og borgaravitund. Nemendur læra um landafræði, sögu, félagskerfi og menningarlegan fjölbreytileika.
5. Leikfimi og heilsufræðsla: Í náminu er lögð áhersla á líkamsrækt og þróun heilbrigðra venja. Nemendur munu taka þátt í fjölbreyttri hreyfingu, læra grunnhreyfingar, samvinnu og heilbrigða lífshætti.
6. Listmenntun: Þetta felur í sér nám í myndlist, tónlist, leiklist og dansi. Nemendur munu þróa sköpunargáfu, tjáningu og þakklæti fyrir listum.
7. Kínversk tungumál og menning: Nemendur munu læra grunn kínverskan orðaforða, pinyin og stafaritun. Með útsetningu fyrir kínverskri menningu munu þeir auka skilning sinn og virðingu fyrir kínverskri menningu.
8. Upplýsinga- og samskiptatækni (UT): Nemendur læra að nota tölvur og önnur stafræn verkfæri til náms og samskipta. Þeir munu þróa færni í upplýsingaleit, úrvinnslu og mati.
9. Þverfaglegt nám: Nemendur eru hvattir til að mynda tengsl þvert á ólík viðfangsefni og þróa gagnrýna hugsun og hæfileika til að leysa vandamál.
Deild tvö: 4. til 6. bekkur
1. Tungumálalist (enska og lestur): Frekari þróun lestrar-, skriftar- og munnlegrar samskiptafærni nemenda. Nemendur munu kynna sér flóknari bókmenntaverk, efla lesskilning og greiningarfærni og efla enn frekar færni í ritun og munnlegri framsetningu.
2. Stærðfræði: Ítarleg rannsókn á stærðfræðilegum hugtökum og færni, þar á meðal heiltölum, brotum, tugabrotum, algebru, rúmfræði og gagnagreiningu. Nemendur munu læra stærðfræðilegar aðferðir til að leysa vandamál og þróa rökræna hugsun og stærðfræðilega rökhugsun.
3. Vísindi: Áframhaldandi könnun á náttúru- og vísindaheiminum, rannsakað fullkomnari vísindahugtök og meginreglur. Nemendur munu gera flóknari tilraunir og athuganir, þróa vísindalega hugsun og læra tilraunahönnun.
4. Samfélagsfræði: Frekari skilningur á sögu, landafræði, félagslegum kerfum og menningarlegum fjölbreytileika. Nemendur munu taka þátt í sjálfstæðum rannsóknum og rannsóknum, efla gagnrýna hugsun og greiningarhæfileika.
5. Leikfimi og heilsufræðsla: Áframhaldandi þróun líkamlegrar færni og heilsuvenja nemenda. Nemendur munu taka þátt í flóknari hópíþróttum og leikjum og læra um heilbrigða lífshætti og persónulegt öryggi.
6. Listmenntun: Frekari uppbygging á listrænni færni og sköpunargáfu nemenda. Nemendur munu læra fullkomnari tækni í málun, tónlist, leiklist og dansi og fá tækifæri til að taka þátt í gjörningum og sýningum.
7. Kínversk tungumál og menning: Áfram að læra kínverska tungu og menningu. Nemendur munu auka orðaforða sinn, bæta hlustunar-, tal-, lestrar- og skriftarhæfileika sína og öðlast dýpri skilning á ýmsum þáttum kínverskrar menningar.
8. Upplýsinga- og samskiptatækni (UT): Nemendur öðlast fullkomnari tölvukunnáttu og beita stafrænum verkfærum. Þeir munu taka þátt í starfsemi eins og upplýsingaleit, gagnavinnslu og margmiðlunarframleiðslu, þróa upplýsingalæsi og tæknihæfni.
9. Þverfaglegt nám: Að hvetja nemendur til að mynda tengsl þvert á ólík viðfangsefni og taka þátt í þverfaglegum verkefnum og rannsóknum. Nemendur munu beita þekkingu og færni úr ýmsum greinum til að leysa raunveruleg vandamál.
lýsing 2