சிஐஎஸ் அக்கறையுள்ள சமூகம் | ஒரு “அக்கறையுள்ள சமூகத்தின்” பலமாக முறைப்படுத்தப்பட்ட மனநல ஆதரவு

சிஐஎஸ்-இல், உளவியல் ஆதரவானது தொழில்முறைப் பள்ளி ஆலோசகர்களால் வழிநடத்தப்படுகிறது. இதில் தனிநபர் ஆலோசனை, குழு அமர்வுகள், அத்துடன் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுடனான ஒத்துழைப்பும் அடங்கும்.

பாரம்பரியமாக, உளவியல் ஆதரவு என்பது பிரச்சனைகள் எழுந்த பின்னரே வழங்கப்படும் ஒன்றாகப் பெரும்பாலும் பார்க்கப்படுகிறது. இருப்பினும், திருமதி சோபியா வலியுறுத்துவது என்னவென்றால்:

எங்கள் பள்ளியில், பிரச்சனைகள் தோன்றும் போது ஆதரவு தொடங்குவதில்லை — அது மாணவர்களின் கற்றல், வளர்ச்சி மற்றும் தகவமைப்பு ஆகிய அனைத்திலும் உள்ளார்ந்து அமைந்துள்ளது.

சமூக-உணர்ச்சிசார் கற்றல் (SEL) மற்றும் வாழ்க்கைத்திறன் திட்டங்கள் மூலம், மாணவர்கள் படிப்படியாகத் தங்களைப் பற்றியும் மற்றவர்களைப் பற்றியும் ஆழமான புரிதலை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். கலந்துரையாடல்கள், ஊடாட்டங்கள் மற்றும் நிஜ வாழ்க்கைச் சூழல்கள் வழியாக, அவர்கள் பின்வருவனவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்:

• அவர்களின் உணர்ச்சிகளை அடையாளம் காணுங்கள்

• அழுத்தம் மற்றும் சவால்களைச் சமாளித்தல்

• ஆரோக்கியமான உறவுகளை உருவாக்குங்கள்

• தேவைப்படும்போது ஆதரவைத் தேடுங்கள்.

உதாரணமாக,சமீபத்தில் நடுநிலைப் பள்ளியில் நடத்தப்பட்ட “வாழ்க்கை அடகுக்கடை” என்ற தலைப்பிலான ஒரு பாடம், வாழ்க்கையில் தாங்கள் எதைக் கைவிடுவார்கள் என்பது குறித்துச் சிந்திக்குமாறு மாணவர்களை அழைத்தது.கலந்துரையாடலின் மூலம், உண்மையாகவே முக்கியமானவை பெரும்பாலும் ஈடு செய்ய முடியாதவை என்பதை மாணவர்கள் உணர்ந்துகொண்டனர்.

இது வெறும் வகுப்பறைச் செயல்பாடு மட்டுமல்ல, சுய விழிப்புணர்வு, விழுமியங்கள் மற்றும் உணர்ச்சி வெளிப்பாடு ஆகியவற்றில் ஒரு அர்த்தமுள்ள பயிற்சியாகும் — இது உளவியல் ஆதரவை, எதிர்வினை ஆற்றுவதிலிருந்து திறன் மேம்பாட்டிற்கு மாற்றுகிறது.

உளவியல் ஆதரவு என்பது வெறும் உணர்வுப்பூர்வமான தகவல் பரிமாற்றம் மட்டுமல்ல—அது ஒரு தொழில்முறை நடைமுறையாகும். மாணவர்கள் தாங்களாகவே முன்வந்து உதவியை நாடலாம் அல்லது ஆசிரியர்களின் கவனிப்பின் மூலம் பரிந்துரைக்கப்படலாம்.

புதிய சூழலுக்குப் பழகிக்கொள்ளும் புதிய மாணவர்களாக இருந்தாலும் சரி, அல்லது கல்வி அழுத்தம், சமூகச் சவால்கள், அல்லது மாறுதல் காலங்களை எதிர்கொள்ளும் தற்போதைய மாணவர்களாக இருந்தாலும் சரி, தேவைப்படும்போது ஆதரவு கிடைக்கும்.

இந்தச் செயல்முறையின் மூலம், மாணவர்கள் படிப்படியாகத் தங்களை மாற்றியமைத்துக் கொள்ளவும், தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும், அதிக நம்பிக்கையுடன் சவால்களை எதிர்கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

சிஐஎஸ்-இல், உளவியல் ஆதரவு என்பது ஒரு தனி நபரின் பொறுப்பு அல்ல, மாறாக அன்றாட பள்ளி வாழ்வில் பலதரப்பட்ட பங்களிப்பாளர்களை உள்ளடக்கிய ஒரு கூட்டு அமைப்பாகும்.

மாற்றங்கள் கவனிக்கப்படும்போது, ​​கற்றல் பங்காளர்கள் (LPs) மாணவர்களைத் தொடர்ந்து கண்காணித்து, தேவைப்படும்போது ஆலோசகர்களுடன் தொடர்புகொள்கிறார்கள்.

பல்வேறு சூழல்களில் தொடர்ச்சியான கண்காணிப்புகள் மற்றும் பின்னூட்டங்களின் அடிப்படையில், ஆலோசகர்கள் தொழில்முறை மதிப்பீடுகளை நடத்தி, அதற்கேற்ப பொருத்தமான ஆதரவை வழங்குகிறார்கள்.

மாணவர்களின் வளர்ச்சி, பள்ளி மற்றும் குடும்பம் ஆகிய இரண்டாலும் வடிவமைக்கப்படுகிறது. குடும்பம் சார்ந்த காரணிகள் ஒரு மாணவரின் நல்வாழ்வைப் பாதிக்கும்போது, ​​அக்குழந்தையை நன்கு புரிந்துகொள்வதற்கும் பொருத்தமான ஆதரவு உத்திகளைக் கண்டறிவதற்கும் பள்ளி பெற்றோருடன் தீவிரமாகத் தொடர்பு கொள்கிறது. தேவைப்படும்போது, ​​மாணவர் ஆதரவுக் குழுவும் பள்ளித் தலைமையும் இதில் ஈடுபடுத்தப்படுகின்றன.

தகவல்தொடர்புமுதல்வர்திரு. மார்க் பகிர்ந்துகொண்டார்:ஒவ்வொரு குழந்தையின் தேவைகளையும் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வதற்காக, நாங்கள் மாணவர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருடன் நெருக்கமாகப் பணியாற்றுகிறோம்.

சிஐஎஸ்-இல், தனிநபர் கவனிப்பு என்பது வகுப்பறைகளிலும், அன்றாட உரையாடல்களிலும், முழு சமூகத்திலும் ஒருங்கிணைந்து விளங்குகிறது.

மாணவர்கள் மாற்றங்களையும் சவால்களையும் எதிர்கொள்ளும்போது, ​​இந்த ஆதரவு அமைப்பு சரியான நேரத்தில் செயல்பட்டு, அவர்கள் புரிந்துகொள்ளப்பட்டதாகவும், ஆதரிக்கப்பட்டதாகவும் உணர்வதையும், நம்பிக்கையுடன் முன்னேறுவதற்குத் தேவையான ஆற்றலைப் பெறுவதையும் உறுதி செய்கிறது.