Programma educativo IB PYP
CIS Caring Community | Il supporto mentale sistematico come punto di forza della “Comunità solidale”
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Al CIS, il nostro obiettivo educativo è“Eccellenza accademica, comunità solidale.Il supporto psicologico è una parte fondamentale di questo sistema.
Alla CIS, il benessere degli studenti è supportato da un quadro professionale e strutturato incentrato sulla comprensione di ogni singolo individuo. Questo sistema costituisce una solida base a sostegno della crescita degli studenti.
Presso la CIS, il supporto psicologico è fornito da consulenti scolastici professionisti e comprende colloqui individuali, sessioni di gruppo, nonché la collaborazione con insegnanti e genitori.
Tradizionalmente, il supporto psicologico è spesso visto come qualcosa che avviene solo dopo che si sono presentati dei problemi. Tuttavia, la signora Sophia sottolinea:
"Nella nostra scuola, il supporto non inizia quando si presentano i problemi, ma è integrato in tutto il percorso di apprendimento, crescita e adattamento degli studenti."
Attraverso programmi di apprendimento socio-emotivo (SEL) e di competenze per la vita, gli studenti sviluppano gradualmente una comprensione più profonda di se stessi e degli altri. Attraverso discussioni, interazioni e scenari di vita reale, imparano a:
Riconoscere le loro emozioni
Affrontare la pressione e le sfide
Costruisci relazioni sane
Chiedi aiuto quando ne hai bisogno.
Per esempio,Una recente lezione in una scuola media, intitolata "Il banco dei pegni della vita", ha invitato gli studenti a riflettere su cosa sarebbero disposti a barattare nella vita.Attraverso la discussione, gli studenti hanno compreso che ciò che conta davvero è spesso insostituibile.
Non si tratta solo di un'attività didattica, ma di un esercizio significativo di autoconsapevolezza, valori ed espressione emotiva, che sposta il supporto psicologico da una risposta reattiva allo sviluppo delle capacità.
Il supporto psicologico non si limita alla comunicazione emotiva, ma è una pratica professionale. Gli studenti possono richiedere aiuto di propria iniziativa o essere indirizzati al servizio in seguito alle osservazioni degli insegnanti.
Che si tratti di nuovi studenti che si adattano a un nuovo ambiente, o di studenti già iscritti che affrontano pressioni accademiche, difficoltà sociali o cambiamenti di transizione, il supporto è disponibile quando necessario.
Ogni caso è supportato attraverso:
Documentazione professionale
Valutazione del rischio quando necessario
Monitoraggio in corso
Questi processi aiutano i consulenti a comprendere meglio lo sviluppo degli studenti e a fornire un supporto mirato. Il supporto psicologico non è un colloquio isolato, ma un processo continuo di cura e monitoraggio. Quando necessario, la scuola collabora anche con le famiglie per sviluppare piani di supporto adeguati.
Attraverso questo processo, gli studenti imparano gradualmente ad adattarsi, a regolare le proprie emozioni e ad affrontare le sfide con maggiore sicurezza.
Alla CIS, il supporto psicologico non è responsabilità di un singolo ruolo, ma di un sistema collaborativo che coinvolge molteplici soggetti interessati nella vita scolastica quotidiana.
Durante gli anni della scuola primaria, all'interno di un ambiente di apprendimento basato sull'indagine che integra il curriculum dell'Alberta e il quadro di riferimento dell'IB PYP, agli studenti vengono offerte maggiori opportunità di esprimersi.
Come osserva la coordinatrice del programma IB PYP, la signora Michelle:"In una classe basata sull'apprendimento per scoperta, gli studenti hanno molte opportunità di esprimersi e gli insegnanti possono notare meglio i cambiamenti nel loro benessere."
Quando si osservano dei cambiamenti, i tutor (Learning Partners) continuano a monitorare gli studenti e a comunicare con i consulenti quando necessario.
Grazie a continue osservazioni e feedback in diversi contesti, i consulenti conducono valutazioni professionali e forniscono il supporto adeguato.
La crescita degli studenti è influenzata sia dalla scuola che dalla famiglia. Quando fattori familiari incidono sul benessere di uno studente, la scuola comunica attivamente con i genitori per comprendere meglio il bambino e individuare strategie di supporto adeguate. Se necessario, vengono coinvolti anche il team di supporto agli studenti e la dirigenza scolastica.
Come comunicazionePrincipaleIl signor Mark ha condiviso:"Collaboriamo a stretto contatto con studenti e famiglie per comprendere a fondo le esigenze di ogni bambino."
Alla CIS, l'attenzione individuale è parte integrante delle aule, delle interazioni quotidiane e dell'intera comunità.
Quando gli studenti si trovano ad affrontare cambiamenti e difficoltà, questo sistema di supporto interviene tempestivamente, garantendo loro di sentirsi compresi, supportati e in grado di andare avanti con fiducia.