Oideachas IB PYP
Pobal Cúraim CIS | Tacaíocht Mheabhrach Chórasach mar Neart “Pobal Cúraim”
Cliceáil chun an físeán a fheiceáil.
Ag CIS, is é ár sprioc oideachais"Sármhaitheas Acadúil, Pobal Cúramach.Is cuid ríthábhachtach den chóras seo tacaíocht shíceolaíoch.
Ag CIS, tacaítear le folláine na mac léinn trí chreat gairmiúil agus struchtúrtha atá dírithe ar thuiscint a fháil ar gach duine aonair. Cruthaíonn an córas seo bunchloch láidir a thacaíonn le fás na mac léinn.
Ag CIS, bíonn comhairleoirí scoile gairmiúla i gceannas ar thacaíocht shíceolaíoch agus áirítear leis comhairleoireacht aonair, seisiúin ghrúpa, chomh maith le comhoibriú le múinteoirí agus tuismitheoirí.
Go traidisiúnta, is minic a fheictear tacaíocht shíceolaíoch mar rud nach dtarlaíonn ach amháin tar éis fadhbanna a theacht chun cinn. Mar sin féin, leagann Ms. Sophia béim ar:
"Inár scoil, ní thosaíonn tacaíocht nuair a thagann fadhbanna chun cinn—bíonn sí fite fuaite le foghlaim, fás agus oiriúnú na ndaltaí."
Trí chláir Foghlama Sóisialta-Mhothúchánach (FOS) agus Scileanna Saoil, forbraíonn daltaí tuiscint níos doimhne orthu féin agus ar dhaoine eile de réir a chéile. Trí phlé, idirghníomhaíochtaí agus cásanna fíorshaoil, foghlaimíonn siad conas:
Aithnigh a gcuid mothúchán
Déileáil le brú agus dúshláin
Caidrimh shláintiúla a thógáil
Iarr tacaíocht nuair is gá
Mar shampla,I gceacht le déanaí i meánscoil dar teideal “Life Pawnshop” tugadh cuireadh do dhaltaí machnamh a dhéanamh ar a ndéanfaidís trádáil air sa saol.Trí phlé, thuig na daltaí nach mbíonn aon rud a bhfuil tábhacht leis in ionad an rud a bhfuil tábhacht leis i ndáiríre.
Ní gníomhaíocht ranga amháin atá anseo, ach cleachtadh bríoch i bhféinfheasacht, i luachanna agus i léiriú mothúchánach—ag aistriú tacaíochta síceolaíoch ó fhreagairt imoibríoch go tógáil acmhainne.
Ní hamháin cumarsáid mhothúchánach atá i gceist le tacaíocht shíceolaíoch—is cleachtas gairmiúil í. Féadfaidh daltaí cabhair a lorg go réamhghníomhach nó féadfaidh siad a bheith atreoraithe trí bhreathnuithe múinteoirí.
Cibé acu mic léinn nua atá ag dul i dtaithí ar thimpeallacht nua atá i gceist, nó mic léinn reatha atá os comhair brú acadúil, dúshláin shóisialta, nó athruithe idirthréimhseacha, tá tacaíocht ar fáil nuair is gá.
Tacaítear le gach cás trí:
Doiciméadú gairmiúil
Measúnú riosca nuair is gá
Leanúint ar aghaidh
Cuidíonn na próisis seo le comhairleoirí tuiscint níos fearr a fháil ar fhorbairt na ndaltaí agus tacaíocht spriocdhírithe a sholáthar. Ní comhrá aonuaire í an tacaíocht shíceolaíoch, ach próiseas leanúnach cúraim agus leantach. Nuair is gá, comhoibríonn an scoil le teaghlaigh freisin chun pleananna tacaíochta cuí a fhorbairt.
Tríd an bpróiseas seo, foghlaimíonn daltaí de réir a chéile conas oiriúnú, a gcuid mothúchán a rialáil, agus aghaidh a thabhairt ar dhúshláin le muinín níos mó.
Ag CIS, ní freagracht róil aonair atá i dtaca le tacaíocht shíceolaíoch, ach córas comhoibríoch a bhfuil baint ag páirtithe leasmhara iomadúla leo ar fud shaol laethúil na scoile.
Sna blianta bunscoile, laistigh de thimpeallacht foghlama atá bunaithe ar fhiosrúchán a chomhtháthaíonn curaclam Alberta agus creat IB PYP, tugtar níos mó deiseanna do dhaltaí iad féin a chur in iúl.
Mar a thugann Comhordaitheoir IB PYP, Ms. Michelle, faoi deara:"I seomra ranga atá bunaithe ar fhiosrúchán, bíonn go leor deiseanna ag daltaí iad féin a chur in iúl, agus is féidir le múinteoirí athruithe ina bhfolláine a thabhairt faoi deara níos fearr."
Nuair a bhreathnaítear ar athruithe, leanann LPanna (Comhpháirtithe Foghlama) de bheith ag déanamh monatóireachta ar mhic léinn agus cumarsáid a dhéanamh le comhairleoirí nuair is gá.
Le breathnuithe agus aiseolas leanúnach i gcomhthéacsanna éagsúla, déanann comhairleoirí measúnuithe gairmiúla agus cuireann siad tacaíocht chuí ar fáil dá réir.
Is í an scoil agus an teaghlach araon a mhúnlaíonn fás na ndaltaí. Nuair a théann tosca a bhaineann leis an teaghlach i bhfeidhm ar fholláine dalta, déanann an scoil cumarsáid ghníomhach le tuismitheoirí chun tuiscint níos fearr a fháil ar an leanbh agus straitéisí tacaíochta oiriúnacha a aithint. Nuair is gá, bíonn foireann tacaíochta na ndaltaí agus ceannaireacht na scoile páirteach freisin.
Mar ChumarsáidPríomhoide, Dúirt an tUasal Mark:"Oibrímid go dlúth le daltaí agus teaghlaigh chun tuiscint dhomhain a fháil ar riachtanais gach linbh."
Ag CIS, tá cúram aonair leabaithe i seomraí ranga, in idirghníomhaíochtaí laethúla, agus sa phobal ar fad.
Nuair a bhíonn athruithe agus dúshláin roimh mhic léinn, freagraíonn an córas tacaíochta seo in am—ag cinntiú go mbraitheann siad go dtuigtear, go dtacaítear leo agus go bhfuil siad cumasaithe chun bogadh ar aghaidh le muinín.