Edukasyon sa IB PYP
Komunidad na Nagmamalasakit sa CIS | Sistematikong Suporta sa Isip bilang Lakas ng "Komunidad na Nagmamalasakit"
I-click para panoorin ang video.
Sa CIS, ang aming layunin sa edukasyon ay"Kahusayan sa Akademiya, Mapagmalasakit na Komunidad.”Ang sikolohikal na suporta ay isang mahalagang bahagi ng sistemang ito.
Sa CIS, ang kapakanan ng mga estudyante ay sinusuportahan sa pamamagitan ng isang propesyonal at nakabalangkas na balangkas na nakasentro sa pag-unawa sa bawat indibidwal. Ang sistemang ito ay bumubuo ng isang matibay na pundasyon na sumusuporta sa paglago ng mga estudyante.
Sa CIS, ang sikolohikal na suporta ay pinangungunahan ng mga propesyonal na tagapayo sa paaralan at kabilang dito ang indibidwal na pagpapayo, mga sesyon ng grupo, pati na rin ang pakikipagtulungan sa mga guro at magulang.
Ayon sa kaugalian, ang sikolohikal na suporta ay kadalasang nakikita bilang isang bagay na nangyayari lamang pagkatapos lumitaw ang mga problema. Gayunpaman, binibigyang-diin ni Gng. Sophia:
"Sa aming paaralan, ang suporta ay hindi nagsisimula kapag may lumitaw na mga problema—ito ay nakaugat sa buong pagkatuto, paglaki, at pag-aangkop ng mga mag-aaral."
Sa pamamagitan ng mga programang Social-Emotional Learning (SEL) at Life Skills, unti-unting nagkakaroon ng mas malalim na pag-unawa ang mga mag-aaral sa kanilang sarili at sa iba. Sa pamamagitan ng mga talakayan, interaksyon, at mga totoong sitwasyon sa buhay, natututo silang:
Kilalanin ang kanilang mga emosyon
Harapin ang pressure at mga hamon
Bumuo ng malusog na mga relasyon
Humingi ng suporta kapag kinakailangan
Halimbawa,Isang aralin kamakailan sa middle school na pinamagatang “Life Pawnshop” ang nag-imbita sa mga estudyante na pagnilayan kung ano ang kanilang ipagpapalit sa buhay.Sa pamamagitan ng talakayan, napagtanto ng mga mag-aaral na ang tunay na mahalaga ay kadalasang hindi mapapalitan.
Hindi lamang ito isang aktibidad sa silid-aralan, kundi isang makabuluhang pagsasanay sa pagkilala sa sarili, mga pinahahalagahan, at pagpapahayag ng emosyon—paglilipat ng sikolohikal na suporta mula sa reaktibong tugon patungo sa pagpapaunlad ng kapasidad.
Ang suportang sikolohikal ay hindi lamang emosyonal na komunikasyon—ito ay isang propesyonal na gawain. Ang mga mag-aaral ay maaaring humingi ng tulong nang maagap o mairekomenda sa pamamagitan ng mga obserbasyon ng mga guro.
Mapa-mga bagong estudyanteng nag-aadjust sa bagong kapaligiran, o mga kasalukuyang estudyanteng nahaharap sa akademikong presyur, mga hamong panlipunan, o mga pagbabago sa transisyon, may suportang magagamit kung kinakailangan.
Ang bawat kaso ay sinusuportahan sa pamamagitan ng:
Propesyonal na dokumentasyon
Pagtatasa ng panganib kung kinakailangan
Patuloy na pagsubaybay
Ang mga prosesong ito ay nakakatulong sa mga tagapayo na mas maunawaan ang pag-unlad ng mga mag-aaral at makapagbigay ng naka-target na suporta. Ang sikolohikal na suporta ay hindi isang minsanang pag-uusap lamang, kundi isang patuloy na proseso ng pangangalaga at pagsubaybay. Kung kinakailangan, ang paaralan ay nakikipagtulungan din sa mga pamilya upang bumuo ng mga naaangkop na plano ng suporta.
Sa pamamagitan ng prosesong ito, unti-unting natututo ang mga mag-aaral na umangkop, kontrolin ang kanilang mga emosyon, at harapin ang mga hamon nang may higit na kumpiyansa.
Sa CIS, ang sikolohikal na suporta ay hindi responsibilidad ng iisang tungkulin lamang, kundi isang sistemang kolaboratibo na kinasasangkutan ng maraming stakeholder sa pang-araw-araw na buhay sa paaralan.
Sa mga taon sa elementarya, sa loob ng isang kapaligirang pang-pagkatutong nakabatay sa pagtatanong na nagsasama ng kurikulum ng Alberta at balangkas ng IB PYP, mas maraming pagkakataon ang nabibigyan ng mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga sarili.
Gaya ng sinabi ng IB PYP Coordinator na si Gng. Michelle:"Sa isang silid-aralan na nakabatay sa pagtatanong, maraming pagkakataon ang mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga sarili, at mas mapapansin ng mga guro ang mga pagbabago sa kanilang kagalingan."
Kapag may naobserbahang mga pagbabago, patuloy na sinusubaybayan ng mga LP (Learning Partners) ang mga estudyante at nakikipag-ugnayan sa mga tagapayo kung kinakailangan.
Sa pamamagitan ng patuloy na mga obserbasyon at feedback sa iba't ibang konteksto, ang mga tagapayo ay nagsasagawa ng mga propesyonal na pagtatasa at nagbibigay ng naaangkop na suporta nang naaayon.
Ang paglaki ng mag-aaral ay hinuhubog ng paaralan at pamilya. Kapag ang mga salik na may kaugnayan sa pamilya ay nakakaapekto sa kapakanan ng isang mag-aaral, aktibong nakikipag-ugnayan ang paaralan sa mga magulang upang mas maunawaan ang bata at matukoy ang mga angkop na estratehiya sa suporta. Kung kinakailangan, kasangkot din ang pangkat ng suporta ng mag-aaral at ang pamunuan ng paaralan.
Bilang KomunikasyonPunong-guro, ibinahagi ni G. Mark:"Malapit kaming nakikipagtulungan sa mga estudyante at pamilya upang lubos na maunawaan ang mga pangangailangan ng bawat bata."
Sa CIS, ang indibidwal na pangangalaga ay nakapaloob sa mga silid-aralan, pang-araw-araw na pakikipag-ugnayan, at sa buong komunidad.
Kapag ang mga estudyante ay nahaharap sa mga pagbabago at hamon, ang sistemang ito ng suporta ay tumutugon sa tamang oras—tinitiyak na nadarama nila na sila ay naiintindihan, sinusuportahan, at may kapangyarihan upang sumulong nang may kumpiyansa.