Addysg PYP IB
Cymuned Gofalgar CIS | Cymorth Meddwl Systematig fel Cryfder “Cymuned Gofalgar”
Cliciwch i wylio'r fideo.
Yn CIS, ein nod addysgol yw“Rhagoriaeth Academaidd, Cymuned Gofalgar.”Mae cefnogaeth seicolegol yn rhan hanfodol o'r system hon.
Yn CIS, cefnogir lles myfyrwyr trwy fframwaith proffesiynol a strwythuredig sy'n canolbwyntio ar ddeall pob unigolyn. Mae'r system hon yn ffurfio sylfaen gref sy'n cefnogi twf myfyrwyr.
Yn CIS, mae cefnogaeth seicolegol yn cael ei harwain gan gwnselwyr ysgol proffesiynol ac mae'n cynnwys cwnsela unigol, sesiynau grŵp, yn ogystal â chydweithio ag athrawon a rhieni.
Yn draddodiadol, mae cefnogaeth seicolegol yn aml yn cael ei gweld fel rhywbeth sy'n digwydd dim ond ar ôl i broblemau godi. Fodd bynnag, mae Ms. Sophia yn pwysleisio:
"Yn ein hysgol ni, nid yw cefnogaeth yn dechrau pan fydd problemau'n ymddangos—mae wedi'i hymgorffori drwy gydol dysgu, twf ac addasiad myfyrwyr."
Drwy raglenni Dysgu Cymdeithasol-Emosiynol (SEL) a Sgiliau Bywyd, mae myfyrwyr yn datblygu dealltwriaeth ddyfnach ohonyn nhw eu hunain ac eraill yn raddol. Drwy drafodaethau, rhyngweithiadau a senarios bywyd go iawn, maen nhw'n dysgu:
Cydnabod eu hemosiynau
Ymdopi â phwysau a heriau
Adeiladu perthnasoedd iach
Chwiliwch am gefnogaeth pan fo angen
Er enghraifft,Gwahoddodd gwers ysgol ganol ddiweddar o'r enw “Bywyd Gwystlo” fyfyrwyr i fyfyrio ar yr hyn y byddent yn ei fasnachu mewn bywyd.Drwy drafodaeth, daeth myfyrwyr i sylweddoli bod yr hyn sy'n wirioneddol bwysig yn aml yn anhepgor.
Nid gweithgaredd ystafell ddosbarth yn unig yw hwn, ond ymarfer ystyrlon mewn hunanymwybyddiaeth, gwerthoedd a mynegiant emosiynol—gan symud cefnogaeth seicolegol o ymateb adweithiol i adeiladu gallu.
Nid cyfathrebu emosiynol yn unig yw cefnogaeth seicolegol—mae'n arfer proffesiynol. Gall myfyrwyr geisio cymorth yn rhagweithiol neu gael eu cyfeirio trwy arsylwadau athrawon.
Boed yn fyfyrwyr newydd sy'n addasu i amgylchedd newydd, neu'n fyfyrwyr presennol sy'n wynebu pwysau academaidd, heriau cymdeithasol, neu newidiadau trosglwyddol, mae cefnogaeth ar gael pan fo angen.
Cefnogir pob achos drwy:
Dogfennaeth broffesiynol
Asesiad risg pan fo angen
Dilyniant parhaus
Mae'r prosesau hyn yn helpu cwnselwyr i ddeall datblygiad myfyrwyr yn well a darparu cefnogaeth dargedig. Nid sgwrs untro yw cefnogaeth seicolegol, ond proses barhaus o ofal a dilyniant. Pan fo angen, mae'r ysgol hefyd yn cydweithio â theuluoedd i ddatblygu cynlluniau cymorth priodol.
Drwy’r broses hon, mae myfyrwyr yn dysgu’n raddol i addasu, rheoleiddio eu hemosiynau, ac wynebu heriau gyda mwy o hyder.
Yn CIS, nid cyfrifoldeb un rôl yw cefnogaeth seicolegol, ond system gydweithredol sy'n cynnwys nifer o randdeiliaid ar draws bywyd bob dydd yr ysgol.
Yn y blynyddoedd elfennol, o fewn amgylchedd dysgu sy'n seiliedig ar ymholiad sy'n integreiddio cwricwlwm Alberta a fframwaith IB PYP, rhoddir mwy o gyfleoedd i fyfyrwyr fynegi eu hunain.
Fel y mae Cydlynydd PYP IB, Ms. Michelle, yn ei nodi:"Mewn ystafell ddosbarth sy'n seiliedig ar ymholiadau, mae gan fyfyrwyr lawer o gyfleoedd i fynegi eu hunain, a gall athrawon sylwi'n well ar newidiadau yn eu lles."
Pan welir newidiadau, mae Partneriaid Dysgu (LPs) yn parhau i fonitro myfyrwyr a chyfathrebu â chwnselwyr pan fo angen.
Gyda arsylwadau ac adborth parhaus ar draws gwahanol gyd-destunau, mae cwnselwyr yn cynnal asesiadau proffesiynol ac yn darparu cefnogaeth briodol yn unol â hynny.
Mae twf myfyrwyr yn cael ei lunio gan yr ysgol a'r teulu. Pan fydd ffactorau sy'n gysylltiedig â'r teulu yn effeithio ar lesiant myfyriwr, mae'r ysgol yn cyfathrebu'n weithredol â rhieni i ddeall y plentyn yn well a nodi strategaethau cymorth addas. Pan fo angen, mae'r tîm cymorth myfyrwyr ac arweinyddiaeth yr ysgol hefyd yn cymryd rhan.
Fel CyfathrebuPrifathro, Rhannodd Mr. Mark:"Rydym yn gweithio'n agos gyda myfyrwyr a theuluoedd i ddeall anghenion pob plentyn yn ddwfn."
Yn CIS, mae gofal unigol wedi'i wreiddio mewn ystafelloedd dosbarth, rhyngweithiadau dyddiol, a'r gymuned gyfan.
Pan fydd myfyrwyr yn wynebu newidiadau a heriau, mae'r system gymorth hon yn ymateb mewn pryd—gan sicrhau eu bod yn teimlo eu bod yn cael eu deall, eu cefnogi, a'u grymuso i symud ymlaen yn hyderus.