Edukasyon sa IB PYP
CIS Caring Community | Sistematikong Suporta sa Pangisip isip Kusog sa "Caring Community"
I-klik aron tan-awon ang video.
Sa CIS, ang among tumong sa edukasyon mao ang"Kahusayan sa Akademiya, Maabiabihong Komunidad.”Ang sikolohikal nga suporta usa ka importante nga bahin niini nga sistema.
Sa CIS, ang kaayohan sa estudyante gisuportahan pinaagi sa usa ka propesyonal ug istrukturado nga balangkas nga nakasentro sa pagsabot sa matag indibidwal. Kini nga sistema nagporma og lig-on nga pundasyon nga nagsuporta sa pagtubo sa mga estudyante.
Sa CIS, ang sikolohikal nga suporta gipangulohan sa mga propesyonal nga magtatambag sa eskwelahan ug naglakip sa indibidwal nga pagtambag, mga sesyon sa grupo, ingon man kolaborasyon sa mga magtutudlo ug mga ginikanan.
Kasagaran, ang sikolohikal nga suporta kasagarang makita nga mahitabo lamang human motungha ang mga problema. Apan, gipasiugda ni Ms. Sophia:
"Sa among eskwelahan, ang suporta dili magsugod kung adunay mga problema—kini anaa sa tibuok pagkat-on, pagtubo, ug pagpahiangay sa mga estudyante."
Pinaagi sa Social-Emotional Learning (SEL) ug mga programa sa Life Skills, ang mga estudyante hinay-hinay nga makapalambo og mas lawom nga pagsabot sa ilang kaugalingon ug sa uban. Pinaagi sa mga diskusyon, interaksyon, ug mga senaryo sa tinuod nga kinabuhi, makakat-on sila sa:
Ilha ang ilang mga emosyon
Atubangon ang pressure ug mga hagit
Pagtukod og himsog nga mga relasyon
Pangayo og suporta kon gikinahanglan
Pananglitan,Usa ka bag-o nga leksyon sa middle school nga giulohan og “Life Pawnshop” ang nagdapit sa mga estudyante sa pagpamalandong kon unsa ang ilang ibaylo sa kinabuhi.Pinaagi sa diskusyon, nasabtan sa mga estudyante nga ang tinuod nga importante kasagaran dili mapulihan.
Dili lang kini usa ka kalihokan sa klasehanan, apan usa ka makahuluganon nga ehersisyo sa pagkahibalo sa kaugalingon, mga mithi, ug emosyonal nga pagpahayag—pagbalhin sa sikolohikal nga suporta gikan sa reaktibo nga tubag ngadto sa pagpalambo sa kapasidad.
Ang sikolohikal nga suporta dili lang emosyonal nga komunikasyon—kini usa ka propesyonal nga praktis. Ang mga estudyante mahimong mangayo og tabang nga proaktibo o irekomendar pinaagi sa mga obserbasyon sa mga magtutudlo.
Bag-ong mga estudyante man kini nga nag-adjust sa bag-ong palibot, o kasamtangang mga estudyante nga nag-atubang sa akademikong presyur, mga hagit sa sosyal, o mga pagbag-o sa transisyon, ang suporta anaa kung gikinahanglan.
Ang matag kaso gisuportahan pinaagi sa:
Propesyonal nga dokumentasyon
Pagtimbang-timbang sa risgo kon gikinahanglan
Padayon nga pag-follow-up
Kining mga proseso makatabang sa mga magtatambag nga mas masabtan ang kalamboan sa mga estudyante ug makahatag og tinuyo nga suporta. Ang sikolohikal nga suporta dili usa ka panagsultihanay nga mahitabo lang, kondili usa ka padayon nga proseso sa pag-atiman ug pag-follow-up. Kung gikinahanglan, ang eskwelahan nakigtambayayong usab sa mga pamilya aron makahimo og angay nga mga plano sa suporta.
Pinaagi niini nga proseso, ang mga estudyante anam-anam nga makakat-on sa pagpahiangay, pagkontrol sa ilang mga emosyon, ug pag-atubang sa mga hagit nga may mas dakong pagsalig.
Sa CIS, ang sikolohikal nga suporta dili responsibilidad sa usa lang ka tahas, kondili usa ka kolaboratibong sistema nga naglambigit sa daghang mga hingtungdan sa adlaw-adlaw nga kinabuhi sa eskwelahan.
Sa mga elementarya, sulod sa usa ka inquiry-based learning environment nga naghiusa sa kurikulum sa Alberta ug sa IB PYP framework, ang mga estudyante gihatagan og dugang nga mga oportunidad sa pagpahayag sa ilang kaugalingon.
Sama sa giingon sa IB PYP Coordinator nga si Ms. Michelle:"Sa usa ka klasehanan nga gibase sa pangutana, ang mga estudyante adunay daghang mga oportunidad sa pagpahayag sa ilang kaugalingon, ug ang mga magtutudlo mas makamatikod sa mga pagbag-o sa ilang kaayohan."
Kung adunay mga pagbag-o nga naobserbahan, ang mga LP (Learning Partners) magpadayon sa pagmonitor sa mga estudyante ug makigsulti sa mga counselor kung gikinahanglan.
Uban sa padayon nga mga obserbasyon ug feedback sa lain-laing mga konteksto, ang mga magtatambag mopahigayon og mga propesyonal nga pagtimbang-timbang ug mohatag sa angay nga suporta sumala niana.
Ang pagtubo sa estudyante giumol sa eskwelahan ug pamilya. Kung ang mga hinungdan nga may kalabotan sa pamilya makaapekto sa kaayohan sa estudyante, ang eskwelahan aktibo nga nakigkomunikar sa mga ginikanan aron mas masabtan ang bata ug mailhan ang angay nga mga estratehiya sa suporta. Kung kinahanglan, ang grupo sa suporta sa estudyante ug ang mga lider sa eskwelahan nalambigit usab.
Ingon nga KomunikasyonPrinsipal, si Mr. Mark, mipaambit:"Nakigtambayayong kami pag-ayo sa mga estudyante ug mga pamilya aron masabtan pag-ayo ang mga panginahanglanon sa matag bata."
Sa CIS, ang indibidwal nga pag-atiman nalakip sa mga klasrum, adlaw-adlaw nga interaksyon, ug sa tibuok komunidad.
Kon ang mga estudyante mag-atubang og mga pagbag-o ug mga hagit, kini nga sistema sa suporta motubag sa tukmang panahon—nga nagsiguro nga sila mobati nga nasabtan, gisuportahan, ug gihatagan og gahum sa pagpadayon nga may pagsalig.