Директори гурӯҳ Аарон дастуреро оид ба ҳамроҳии волидон дар тобистон пешниҳод мекунад

Дар рӯзҳои тӯлонии тобистон, ки бо фарзандонамон аз наздик мегузарем, сабки тарбияи мо аксар вақт равшантар мешавад. Шинохти равиши худ ба тарбияи фарзанд қадами аввал ба сӯи рафъи мушкилот аст.

Психология одатан чор услуби асосии тарбияи волидайнро муайян мекунад:

Вақте ки услубҳои тарбияи волидайн дар давраи идҳо аз мувозинат берун мешаванд, онҳо метавонанд ба осонӣ дар се самти зерин ба бесарусомонӣ оварда расонанд:

Чӣ гуна мо метавонем дар нооромиҳои тарбияи тобистона пиёда равем ва бо фарзандонамон робитаи устувор ва гарм барқарор кунем?

Аарон ҷавоби худро пешниҳод мекунад — бар асоси ҳам илм ва ҳам таҷрибаи воқеӣ.

Аарон бо Гурӯҳи Роҳбарии Академикии CIS

2. Он чизе ки илм ба мо мегӯяд: Муносибатҳо метавонанд шифо ёбандТравмаи кӯдакӣ

Дар китоби "7 қонуни тарбияи фарзанд" Аарон менависад:

«Беҳтарин коре, ки волидон метавонанд барои кӯмак ба шифо ёфтани фарзандонашон анҷом диҳанд, ин нигоҳ доштани робитаи эмотсионалӣ аст».

Ин танҳо як идеяи тасаллибахш нест -онро неврология дастгирӣ мекунад.Тадқиқоти ACE (Таҷрибаҳои номусоиди кӯдакӣ), ки аз ҷониби CDC ва Kaiser Permanente гузаронида шудааст, аввалин таҳқиқоте буд, ки нишон дод, ки чӣ гуна душвориҳои барвақтӣ метавонанд ба рушди мағзи сар ва саломатии равонии кӯдак таъсири дарозмуддат расонанд.

Муҳимтар аз ҳама, Аарон ба мо хотиррасон мекунад:«Кӯдакон бениҳоят устуворанд. Бо муносибатҳо ва муҳитҳои дуруст, ҳатто онҳое, ки холҳои баланди ACE доранд, метавонанд муваффақ шаванд».

Ба ибораи дигар,захмҳое, ки дар муносибатҳо ба вуҷуд меоянд, бояд тавассути муносибатҳо низ шифо ёбанд.Ҳар як посухе, ки мо медиҳем, ҳар як оғӯш, ҳар як лаҳзаи тамос бо чашм ба онҳо барои эҳёи эҳсоси амният мусоидат мекунад.

3. Волидайнӣ дар бораи назорат нест- ин дар бораи пайвастшавӣ аст

Чунон ки Аарон мегӯяд:«Мо аҳамияти дониш ва мувозинат ва чӣ гуна моделсозии зеҳни эҳсосӣ, кунҷковӣ ва нигоҳубини худ ба тарбияи кӯдакони устувор ва ҳамдард кӯмак мекунад, баррасӣ кардем.»

Биёед ба таври муфассалтар дида бароем, ки чӣ гуна ин қонунҳо метавонанд моро дар ин раванд роҳнамоӣ кунандСе мушкилоти асосии волидайн дар тобистон.

Мушкилоти 1:Экранҳо - Пайвастшавӣ ё низоъ?

Бо тобистон ҷанги шинос меояд: вақти тамошои экран. Аарон ба мо хотиррасон мекунад:

«Мо ба эътидол, бахусус дар асри рақамӣ, ва чӣ гуна роҳнамоии кӯдакон ба сӯи муносибати солим бо технология, вақт ва ҳатто худашонро баррасӣ кардем».

Кӯшиш кунед, ки инҳоро татбиқ кунедсе принсип:

• Қонуни миёнаравӣ
  Дар ҷаҳоне, ки ифротгароиро — вақти бештари назди экран, шакари бештар, ҳавасмандгардонии бештарро — ташвиқ мекунад, омӯзонидани бачаҳо ба онҳо дар рушди худтанзимкунӣ, устувории эмотсионалӣ ва худшиносӣ кӯмак мекунад.

• Қонуни мутобиқат
  Устуворӣ амниятро таъмин мекунад. Қоидаҳои номувофиқ боиси изтироб ва муборизаҳои зуд-зуд барои қудрат мешаванд.

• Қонуни забон
  Суханони мо ба овози ботинии фарзандамон табдил меёбанд. Ба ҷои он ки "Чаро боз дар телефонат ҳастӣ?", кӯшиш кунед: "Ман медонам, ки ту ин бозиро дӯст медорӣ - биёед кореро низ пайдо кунем, ки ҳамин қадар шавқовар аст, ки якҷоя карда метавонем."

Мушкилоти 2:Изтироби академӣ

— Чӣ тавр мо барои оянда воқеан омода шавем?

Тобистон аксар вақт ҳам дарсҳои репетиторӣ ва ҳам «тарси ақибмонӣ»-ро меорад. Аарон ба мо хотиррасон мекунад, ки таҳсилоти ҳақиқӣ дар парвариши кунҷковӣ аст, на дар итоаткорӣ:

«Таҳсилоти ҳақиқӣ кунҷковиро афзун мекунад, на итоаткориро».

Кӯшиш кунед, ки дархост кунед:

• Қонуни мувозинат
  Мувозинат асоси некӯаҳволии якумрӣ аст. Дар ҷаҳони пур аз ангезиши аз ҳад зиёд, экранҳо, ҷадвали аз ҳад зиёд ва аз ҳад зиёд пур шудани иттилоот, кӯдакон барои ҳамоҳангсозии ақл, бадан ва рӯҳияи худ ба дастгирӣ ниёз доранд. Омӯзонидани ин мувозинат ба онҳо кӯмак мекунад, ки огоҳиро афзоиш диҳанд, стрессро идора кунанд ва дар ҳама ҷанбаҳои ҳаёт рушд кунанд.

• Қонуни дониш
  Парвариши муҳаббат ба омӯзиш яке аз ҳадафҳои муҳимтарини волидайн аст. Таҳсилоти воқеӣ аз доираи синфхона берун меравад — он кунҷковӣ, мутобиқшавӣ ва хоҳиши рушди якумриро парвариш медиҳад.