گۇرۇپپا مۇدىرى ئارون يازلىق ئاتا-ئانا بولۇش ئۈچۈن قوللانمىنى ئورتاقلاشتى

يازلىق تەتىل بالىلار بىلەن ئالاقىلىشىشنىڭ ئالتۇن ۋاقتى، شۇنداقلا ئائىلىدىكى توقۇنۇشلارنىڭ يۈز بېرىدىغان پەسلى. ئېكران ئالدىدا ۋاقىت ئۆتكۈزۈشتىكى قىيىنچىلىقلاردىن تارتىپ ئۆگىنىشتىكى ئەنسىزلىككىچە، ھېسسىيات جەھەتتىكى قالايمىقانچىلىقلاردىن تارتىپ ئالاقە ئۈزۈلۈشكىچە، نۇرغۇن ئاتا-ئانىلار ئىككىلىنىپ قالىدۇ.«قانداق قىلىپ تەربىيە بېرىش»ۋە«ئۆزىنى كۈچسىز ھېس قىلىش».
بۇنى ھەل قىلىش ئۈچۈن،CIS CIEO خەلقئارا مەكتەپلىرىنىڭ جۇڭگو مۇدىرى ۋە «ئاتا-ئانا بولۇشنىڭ 7 قانۇنى» ناملىق كىتابنىڭ ئاپتورى ئارون چاۋېزنى تەكلىپ قىلدى.
ياز پەسلىدە ئاتا-ئانىلارنىڭ ئۈچ خىل ئورتاق قىيىنچىلىقىغا مەركەزلەشكەن ئارون، ئىلىم-پەن ۋە تەجرىبىگە ئاساسلانغان ئىللىق ۋە ئەمەلىي يېتەكچىلىك بىلەن تەمىنلەيدۇ.

ئارون چاۋېز
CIEO نىڭ مۇدىرى
جۇڭگودىكى خەلقئارالىق مەكتەپلەر
-
مائارىپ ماگىستىرى
-
25 يىلدىن ئارتۇق مائارىپ تەجرىبىسى؛ رايون دەرىجىلىك رەھبەرلىك گۇۋاھنامىسىگە ئېرىشكەن تەجرىبىلىك كىشى
-
ئامېرىكىنىڭ ۋاشىنگتون شىتاتىدىكى بىر مائارىپ ئورگىنىنىڭ سابىق ئوقۇتقۇچىسى، مۇدىرى، رايون باشلىقى ۋە ئىجرائىيە مۇدىرى

ئاروننىڭ «ئاتا-ئانا بولۇشنىڭ 7 قانۇنى»
1. ئىشلارنى «تۈزىتىشتىن» بۇرۇن—ئالدى بىلەن، قانداق تۈردىكىنى چۈشىنىڭسىز ئاتا-ئانا
بالىلىرىمىز بىلەن بىللە ئۆتكۈزگەن ئۇزۇن يازلىق كۈنلەردە، ئاتا-ئانا بولۇش ئۇسۇلىمىز تېخىمۇ روشەنلىشىدۇ. ئۆزىڭىزنىڭ ئاتا-ئانا بولۇش ئۇسۇلىڭىزنى تونۇش قىيىنچىلىقلارنى يېڭىشنىڭ تۇنجى قەدىمى.
پىسخولوگىيە ئادەتتە ئاتا-ئانا بولۇشنىڭ تۆت ئاساسلىق ئۇسۇلىنى ئېنىقلايدۇ:
• نوپۇزلۇق:يۇقىرى تەلەپ، يۇقىرى ئىنكاس (ئىللىقلىق ۋە قوللاش)
• ئاپتورىتار:تۆۋەن ئىنكاس (ئىللىقلىق ۋە قوللاش)، يۇقىرى تەلەپ
• رۇخسەت بېرىش:يۇقىرى ئىنكاس قايتۇرۇشچانلىقى (ئىللىقلىق ۋە قوللاش)، تۆۋەن تەلەپ
• قاتناشمىغان:تۆۋەن ئىنكاس (ئىللىقلىق ۋە قوللاش)، تۆۋەن تەلەپ
پىسخولوگىيە ئاتا-ئانا بولۇشنىڭ تۆت ئاساسلىق ئۇسلۇبىنى ئېنىقلايدۇ. بۇ يەردە، جاۋاب قايتۇرۇشچانلىق دېگەنلىكئاتا-ئانىنىڭ ئىللىقلىقى ۋە روھىي قوللىشى— پەقەت ئىنكاس قايتۇرۇشلا ئەمەس، بەلكى ئېھتىياتچانلىق ۋە مەۋجۇتلۇق بىلەن ئىنكاس قايتۇرۇش.
ئاتا-ئانا بولۇش ئۇسلۇبى دەم ئېلىش كۈنلىرىدە تەڭپۇڭسىزلىققا ئۇچرىسا، تۆۋەندىكى ئۈچ ساھەدە ئاسانلا قالايمىقانچىلىق كېلىپ چىقىدۇ:
-
ئېكران ۋاقتىدىكى قىيىنچىلىقلار
-
ئاكادېمىك بېسىم ۋە ئەنسىزلىك
-
ئاتا-ئانا بىلەن بالا ئوتتۇرىسىدىكى ئالاقىدىكى ھېسسىياتنىڭ پارتلىشى
يازلىق ئاتا-ئانا بولۇشنىڭ قالايمىقانچىلىقىدا قانداق قىلىپ بالىلىرىمىز بىلەن مۇقىم ۋە ئىللىق مۇناسىۋەت ئورناتالايمىز؟
ئارون ئۆزىنىڭ جاۋابىنى بەردى -- بۇ جاۋاب ئىلىم-پەن ۋە رېئال تۇرمۇش تەجرىبىسىگە ئاساسلانغان.

ئارون CIS ئاكادېمىك رەھبەرلىك گۇرۇپپىسى بىلەن بىللە
2. ئىلىم بىزگە نېمىلەرنى دەيدۇ: مۇناسىۋەتلەر ساقىيالايدۇبالىلىق دەۋرىدىكى جاراھەت
ئارون «ئاتا-ئانا بولۇشنىڭ 7 قانۇنى» ناملىق كىتابىدا مۇنداق يازىدۇ:
«ئاتا-ئانىلار بالىلىرىنىڭ ساقىيىشىغا ياردەم بېرىش ئۈچۈن قىلالايدىغان ئەڭ ياخشى ئىش، ھېسسىي جەھەتتىن باغلىنىشنى ساقلاشتۇر».
بۇ پەقەت تەسەللى بېرىدىغان ئىدىيە ئەمەس-ئۇ نېرۋا ئىلمى تەرىپىدىن قوللىنىدۇ.CDC ۋە Kaiser Permanente تەرىپىدىن ئېلىپ بېرىلغان ACE تەتقىقاتى (بالىلىق دەۋرىدىكى ناچار تەجرىبىلەر) بالدۇر يۈز بەرگەن قىيىنچىلىقلارنىڭ بالىنىڭ مېڭە تەرەققىياتى ۋە روھىي ساغلاملىقىغا ئۇزۇن مۇددەتلىك تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى ئاشكارىلىغان تۇنجى تەتقىقات بولدى.
ئەڭ مۇھىمى، ئارون بىزگە مۇنداق ئەسكەرتىدۇ:«بالىلار ئىنتايىن چىداملىق. توغرا مۇناسىۋەت ۋە مۇھىت بولسا، ACE نومۇرى يۇقىرى بولغان بالىلارمۇ تەرەققىي قىلالايدۇ».
باشقىچە قىلىپ ئېيتقاندا،مۇناسىۋەتلەردە پەيدا بولغان يارىلارنى مۇناسىۋەت ئارقىلىق داۋالىشى كېرەك.بىزنىڭ ھەر بىر جاۋابىمىز، ھەر بىر قۇچاقلىشىشىمىز، ھەر بىر كۆز ئالاقىسى ئۇلارنىڭ بىخەتەرلىك تۇيغۇسىنى قايتىدىن تىكلەشكە ياردەم بېرىدۇ.


3. بالا تەربىيىلەش كونترول قىلىش بىلەن مۇناسىۋەتلىك ئەمەس— بۇ مۇناسىۋەت ھەققىدە
ئارون ئۆزىنىڭ كىتابىدا مۇنداق دەيدۇ:ئاتا-ئانا بولۇشنىڭ 7 قانۇنىئاتا-ئانا بولۇشنى كونترول قىلىشتىن باغلىنىشقا ئۆزگەرتىشكە ياردەم بېرىدىغان بىر رامكا:
-
باغلىنىش قانۇنى
-
ئىزچىللىق قانۇنى
-
مودېللاشتۇرۇش قانۇنى
-
تىل قانۇنى
-
ئوتتۇراھاللىق قانۇنى
-
تەڭپۇڭلۇق قانۇنى
-
بىلىم قانۇنى
ئاروننىڭ دېيىشىچە:«بىز بىلىم ۋە تەڭپۇڭلۇقنىڭ مۇھىملىقىنى، شۇنداقلا ھېسسىي ئەقىل-پاراسەت، قىزىقىش ۋە ئۆزىگە كۆڭۈل بۆلۈشنى ئۈلگە قىلىشنىڭ چىداملىق، ھېسداشلىق قىلىدىغان بالىلارنى تەربىيەلەشكە قانداق ياردەم بېرىدىغانلىقىنى تەكشۈردۇق».

بۇ قانۇنلارنىڭ بىزنى قانداق يېتەكلەيدىغانلىقىنى تېخىمۇ تەپسىلىي كۆرۈپ باقايلىيازلىق ئاتا-ئانىلارنىڭ ئۈچ چوڭ قىيىنچىلىقى.
1-قېتىملىق سىناق:ئېكرانلار - ئۇلىنىشمۇ ياكى توقۇنۇشمۇ؟
ياز پەسلى بىلەن تونۇش بىر جەڭ كېلىدۇ: ئېكران كۆرۈش ۋاقتى. ئارون بىزگە مۇنداق ئەسكەرتىدۇ:
«بىز، بولۇپمۇ رەقەملىك دەۋردە، ئوتتۇراھاللىقنى ۋە بالىلارنى تېخنىكا، ۋاقىت ۋە ھەتتا ئۆزلىرى بىلەن ساغلام مۇناسىۋەت ئورنىتىشقا قانداق يېتەكلەشنى تەتقىق قىلدۇق».
بۇلارنى قوللىنىپ كۆرۈڭئۈچ پرىنسىپ:
-
ئوتتۇراھاللىق قانۇنى
ئېكران ئالدىدا كۆپرەك ۋاقىت ئۆتكۈزۈش، كۆپرەك شېكەر، كۆپرەك غىدىقلىنىش قاتارلىق چەكتىن ئاشقان ئىشلارنى تەشۋىق قىلىدىغان دۇنيادا، بالىلارغا مۆتىدىللىكنى ئۆگىتىش ئۇلارنىڭ ئۆزىنى تەربىيەلەش، ھېسسىيات جەھەتتىن چىداملىق بولۇش ۋە ئۆزىنى تونۇش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. -
ئىزچىللىق قانۇنى
مۇقىملىق بىخەتەرلىكنى تەمىنلەيدۇ. مۇقىمسىز قائىدىلەر ئەنسىزلىك ۋە دائىم ھوقۇق تالىشىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. -
تىل قانۇنى
سۆزلىرىمىز بالىمىزنىڭ ئىچكى ئاۋازىغا ئايلىنىدۇ. «نېمىشقا يەنە تېلېفوندا ئولتۇرىسىز؟» دېگەننىڭ ئورنىغا: «مەن سىزنىڭ بۇ ئويۇننى ياخشى كۆرىدىغانلىقىڭىزنى بىلىمەن، كېلىڭ، بىللە قىلالايدىغان قىزىقارلىق ئىشلارنى تاپايلى» دەپ سىناپ بېقىڭ.


2-قېتىملىق سىناق:ئاكادېمىك ئەنسىزلىك
— كەلگۈسىگە قانداق تەييارلىق قىلىمىز؟
ياز پەسلىدە كۆپىنچە رېپېتىتورلۇق ۋە «قالتاققا قېلىشتىن قورقۇش» قاتارلىقلار بىللە كېلىدۇ. ئارون بىزگە ھەقىقىي مائارىپنىڭ ئىتائەتچانلىق ئەمەس، بەلكى قىزىقىشنى يېتىلدۈرۈش ئىكەنلىكىنى ئەسكەرتىدۇ:
«ھەقىقىي مائارىپ ئىتائەتچانلىقنى ئەمەس، بەلكى قىزىقىشنى يېتىلدۈرىدۇ».
ئىلتىماس قىلىپ كۆرۈڭ:
-
تەڭپۇڭلۇق قانۇنى
تەڭپۇڭلۇق ئۆمۈرلۈك ساغلاملىقنىڭ ئاساسى. ھەددىدىن زىيادە غىدىقلىنىش، ئېكران، ۋاقىت جەدۋىلىنىڭ ئېشىپ كېتىشى ۋە ئۇچۇرلارنىڭ ئېشىپ كېتىشىگە تولغان دۇنيادا، بالىلارنىڭ ئەقلى، بەدىنى ۋە روھىيىتىنى ماسلاشتۇرۇش ئۈچۈن قوللاشقا موھتاج. بۇ تەڭپۇڭلۇقنى ئۆگىتىش ئۇلارنىڭ ئاڭلىقلىقىنى ئاشۇرۇشقا، بېسىمنى باشقۇرۇشقا ۋە ھاياتنىڭ ھەممە جەھەتلىرىدە گۈللىنىشكە ياردەم بېرىدۇ. -
بىلىم قانۇنى
بالىلارنىڭ ئۆگىنىشكە بولغان مۇھەببەتنى يېتىلدۈرۈش ئاتا-ئانىلارنىڭ ئەڭ مۇھىم نىشانلىرىنىڭ بىرى. ھەقىقىي مائارىپ دەرسخانىدىن ھالقىپ، قىزىقىش، ماسلىشىشچانلىق ۋە ئۆمۈر بويى ئۆسۈپ يېتىلىش ئارزۇسىنى يېتىلدۈرىدۇ.



3-قېتىملىق سىناق:ئۈزۈلۈپ قالغان ئالاقە
— قانداق قىلىپ قايتا قۇرىمىز؟
يېقىنلىق كۆپىنچە ھېسسىي جەھەتتىن توقۇنۇشقا ئېلىپ كېلىدۇ. ئارون بىزگە مۇنداق ئەسكەرتىدۇ:
«سىزنىڭ مەۋجۇتلۇقىڭىز سىزنىڭ مەسلىھەتلىرىڭىزدىن كۈچلۈكرەك».
بۇ يەردە ئەڭ لازىم بولغىنى:
مودېللاشتۇرۇش قانۇنى
-
بالىلار سۆزلىرىمىزدىن كۆرە، قىلمىشلىرىمىزدىن كۆپرەك نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ.
-
بىز ھەر كۈنى باشقىلارغا قانداق مۇئامىلە قىلىشىمىز، بېسىمغا قانداق ئىنكاس قايتۇرۇشىمىز، ھېسسىياتلىرىمىزنى ئىپادىلىشىمىز ۋە مەغلۇبىيەتكە قانداق تاقابىل تۇرۇشىمىز ئارقىلىق بالىلىرىمىزنىڭ ھاياتىنىڭ پىلانىنى شەكىللەندۈرۈۋاتىمىز.
-
سىز بالىڭىزنىڭ ئەڭ تەسىر كۈچكە ئىگە ئوقۇتقۇچىسى.




4. بۇ يازدا، مۇھەببەت ۋە مەۋجۇتلۇقنى تاللاڭ
ئارون مۇنداق دەپ يازىدۇ:
«سىز مۇكەممەل بولۇشىڭىز شەرت ئەمەس. سىز پەقەت داۋاملىق كۆرۈنۈشىڭىز كېرەك - مۇھەببەت، تۆۋەنچىلىك ۋە قايتا سىناپ كۆرۈشكە بولغان ئىرادە بىلەن».
بۇ يازدا، بىز ھەر بىر كاتەكچىنى بەلگىلەپ ياكى ھەر بىر كۈننى مۇكەممەل تاماملىيالمايمىز. ئەمما بىز تۆۋەندىكىلەرنى تاللىيالايمىز:
-
كۆپرەك تىنچ جاۋاب قايتۇرۇڭ، ئازراق ئېتىلىپ چىقىڭ
-
قائىدىلەرنى پەقەت مەجبۇرىي ئەمەس، بەلكى بىرلىكتە بېكىتىڭ
-
بالىڭىزدىن پەقەت «ئۆي ئىشىڭىزنى تاماملىدىڭىزمۇ؟» دەپلا ئەمەس، بەلكى ئۇنىڭ ئۈچۈن ھەقىقىي مۇھىم بولغان نەرسىلەرنى سوراڭ.
«بۇ كەمچىلىكسىز بالا تەربىيىلەش ئەمەس، بەلكى پۈتۈن بىر بالىنى تەربىيىلەشتۇر».
سىز تىرىشىۋاتىسىز، ھەمدە نەتىجىسى ناھايىتى ياخشى.
بۇنى چۈشەندىڭىز!

كۆپرەك ئائىلىلەرنى قارشى ئالىمىز
بىزنىڭ CIS جەمئىيىتىمىزگە قوشۇلۇڭ.
بىزگە تېلېفون قىلىڭ ياكى QR كودىنى سىكانىرلاڭ
زىيارەت ۋاقتىنى بېكىتىش.




IB PYP مائارىپى








