ЗНАЧЕННЯ СНД

Стефан пропрацював у сфері освіти 23 роки, зокрема 13 років на керівних посадах. Його основними сферами захоплення є трансформація шкільної системи, професійний розвиток та коучинг лідерських якостей. Останні 12 років він провів у Китаї на посаді міжнародного директора школи та старшого керівника в деяких провідних школах Китаю. Він цінує прозорість, співчуття та інклюзивність.

Директор школи Натан отримав ступінь магістра освітнього лідерства та менеджменту (з відзнакою) в Університеті Ньюкасла, Австралія, а також ступінь бакалавра освіти (початкова) та диплом викладача (початкова) в Університеті Західного Сіднея, Австралія. Він має понад 30 років досвіду роботи в освіті, включаючи 17 років керівної роботи на посаді директора школи K-12, а останні 7 років пропрацював адміністратором у відомій міжнародній школі в Пекіні.

Пан Лі Лайсян вже понад 30 років глибоко займається міжнародною освітою та є одним із піонерів інтеграції китайської освіти зі світовими освітніми практиками. Він брав участь у заснуванні престижної міжнародної школи високого рівня в провінції Гуандун (яка входить до двох найкращих у регіоні), обіймаючи посаду директора та віце-директора її міжнародного відділу. Він очолив впровадження міжнародних навчальних програм, включаючи CAlE, AP тощо. Під його керівництвом студентські команди отримали нагороди національного рівня, такі як перший приз на Національній олімпіаді з інформатики та чемпіонські титули у змаганнях з робототехніки. Він був наставником численних студентів, прийнятих до провідних світових навчальних закладів, включаючи Оксфордський університет, Кембриджський університет та університети Ліги Пльща у Сполучених Штатах, причому 100% випускників отримали вступ до 100 найкращих університетів світу. Директор Лі був удостоєний звання «Найвпливовішого директора міжнародної школи в Китаї» у 2017 році.

Пан Кевін Франклін протягом 10 років працював на різних викладацьких та керівних посадах у міжнародних школах, охоплюючи Кувейт, Катар та Китай. Ці посади розширили його досвід роботи як з канадською, так і з американською навчальною програмою, а також з основою LB.

Коле Хунг має майже десятирічний досвід роботи в галузі освіти та має ступінь бакалавра мистецтв та дизайну Королівського Мельбурнського технологічного інституту, а також ступінь з дошкільної освіти. Наразі Коле здобуває ступінь магістра з освіти в Університеті Нового Південного Уельсу. Коле чотири роки працював вчителем початкової школи в Міжнародній школі Макао та п'ять років вихователем дитячого садка в CIS. Коле має унікальні знання про міжнародну дошкільну освіту та великий практичний досвід роботи з навчальною програмою.

Пан Марк Еванс, бакалавр педагогіки, глибоко займається освітою понад 34 роки, понад десять років присвятивши навчальній програмі Міжнародного бакалаврату (IB). Він накопичив великий досвід у сфері освітнього лідерства та інновацій у викладанні. Пропрацювавши в Азії протягом 22 років, зокрема в Сінгапурі та Гонконзі, він зараз 13-й рік працює в Китаї. Керуючись філософією виховання допитливих учнів з глобальною перспективою, він поєднує міцну основу в педагогіці зі стратегічним лідерством для просування цілісної освіти.

Пан Прадіп Малік має 16-річний досвід у розробці навчальних програм та організаційному управлінні для міжнародних програм, таких як IB, A-Level та AP. Він обіймав посаду академічного керівника середньої школи у відомих міжнародних школах у Пекіні та Даляні. Він також викладав та керував міжнародними школами у Великій Британії та Манілі.