IB PYP ObrazovanjeOsnovna škola CIS (razredi 1-6)
U Međunarodnoj školi Caeyu, naš program za osnovnu školu pruža obrazovanje svjetske klase zasnovano na poznatom nastavnom planu i programu Alberte. Osmišljen za učenike od 1. do 6. razreda, naš program pruža sveobuhvatno kanadsko obrazovanje koje njeguje akademsku izvrsnost, a istovremeno razvija kritičko razmišljanje i vještine rješavanja problema.
Kroz naš pristup učenju zasnovan na projektima, učenici se uključuju u praktične aktivnosti koje učenje čine smislenim i ugodnim. Nastavni plan i program za engleski jezik u Alberti osigurava rigoroznu akademsku osnovu u osnovnim predmetima, uključujući engleski jezik i književnost, matematiku, prirodne nauke i društvene nauke.
Naše okruženje za učenje na engleskom jeziku sadrži:
• Male grupe s personaliziranom pažnjom
• Profesori engleskog jezika s kanadskim certifikatom
• Interaktivna i zanimljiva iskustva u učionici
• Svestran razvoj u akademskom, umjetničkom i fizičkom odgoju
Direktor osnovne škole
GospodinMark Evans
Obrazovanje:Bachelor obrazovanja
Obrazovno iskustvo: Sa preko 34 godine iskustva u obrazovnom liderstvu i reformi nastave, proveo je više od decenije specijalizirajući se za IB kurikulum. Tokom proteklih 22 godine, intenzivno je radio širom Azije - uključujući Singapur i Hong Kong - a sada je u svojoj 13. godini u Kini. Vođen filozofijom "njegovanja radoznalih učenika s globalne perspektive", on integriše duboko pedagoško znanje sa strateškim liderstvom kako bi unaprijedio holističko obrazovanje.
Razrednik/ica u osnovnoj školi
Žaklin Abul
Obrazovanje:Bachelor osnovnog obrazovanja, Master obrazovanja u ranom djetinjstvu
Obrazovno iskustvo:Preko 20 godina iskustva u međunarodnim školama
Obrazovanje:Bachelor obrazovanja i historije/antropologije
Obrazovno iskustvo:5 godina iskustva u međunarodnim školama
Nolan Cooney
Selo Deighton
Obrazovanje:Diplomirani humanistički inženjer sa usmjerenjem iz historije + diplomirani pedagog
Obrazovno iskustvo:Stekao/la je solidne nastavne vještine u različitim obrazovnim okruženjima i posvećen/a je stvaranju pozitivnog i brižnog okruženja u učionici.
Obrazovanje:Bachelor osnovnog obrazovanja
Obrazovno iskustvo:preko 5 godina međunarodnog iskustva u podučavanju
Alija Serena
Marli Roberts
Obrazovanje:Diploma prvog stepena (Bachelor) iz obrazovanja
Obrazovno iskustvo:preko 14 godina međunarodnog iskustva u podučavanju
Obrazovanje:Master engleskog/njemačkog obrazovanja
Obrazovno iskustvo:preko 9 godina međunarodnog iskustva u podučavanju
Galina Mamontova
Mišel Mackenzie
Obrazovanje:Diploma prvog stepena (Bachelor) iz oblasti obrazovanja, glavni predmet matematika i sporedni predmet prirodne nauke i umjetnosti,Diplomirani psiholog iz oblasti obrazovne psihologije,Studiranje za master studije obrazovanja sa fokusom na inkluzivno obrazovanje
Obrazovno iskustvo:15 godina međunarodnog iskustva u podučavanju
OSNOVNI NASTAVNI PLAN I PROGRAM (RAZREDI 1-6)
NEZAVISNO UČENJE ZA MEĐUNARODNO ORIJENTISANE UČENIKE
Cilj našeg programa za osnovnu školu u Međunarodnoj školi Caeyu je da učenicima pruži sveobuhvatno znanje i osnovne vještine kroz učenje zasnovano na projektima, praktična istraživanja i smislene interakcije s vršnjacima i kanadskim certificiranim profesorima engleskog jezika. Ovaj pristup uranjanja u engleski jezik priprema učenike za akademsku nezavisnost i izazove srednje škole unutar našeg nastavnog plana i programa Alberte.
Razrednik/ica – Jacqueline: Kako uspješno implementirati potpunu imerziju u engleski jezik u 1. razredu
Jacqueline, razredna učiteljica 1. razreda CIS-a, ima 20 godina iskustva u međunarodnom obrazovanju. Kao predani vodič tokom ove ključne prelazne faze, ona podstiče i kognitivni rast i socijalno-emocionalni razvoj kroz strukturiranu nastavu i personalizirano praćenje napretka.
1.Izgradnja sistematičnih vještina učenja
Strukturirana nastava na engleskom jeziku za podsticanje fokusa i izvršenja
Razvoj čitanja na nivou
Multimodalni nastavni alati
2. Socijalno-emocionalni razvoj i personalizirana njega
Grupna saradnja njeguje društvene vještine
Personalizirano emocionalno posmatranje
Tripartitna komunikacija između roditelja i škole
3. Sveobuhvatna procjena rasta
Dnevna zapažanja za praćenje napretka
Autentični procesi za podršku razvoju
Od prvog razreda, CIS nudi učenicima autentično, dinamično i podsticajno iskustvo učenja, postavljajući snažne temelje za njihovo putovanje ka širem svijetu.
LP-Jessica: Drugi par krila koji podržava rast studenata. U CIS-u, naša partnerica u učenju Jessica donosi i profesionalnost i toplinu kako bi pružila holističku podršku utemeljenu na "Akademskoj izvrsnosti, brižnoj zajednici".
1. Jezička podrška:
Vodič za učenike koji uče engleski kao drugi jezik (ELL) Diferencirana nastava zasnovana na jezičkom nivou Korak-po-korak vođenje uz vizuelna pomagala Dnevna podrška u komunikaciji na engleskom jeziku2. Emocionalna i socijalna podrška:
Pouzdano sidro Redovne emocionalne provjere i zapažanja Snažni komunikacijski kanali između kuće i škole Personalizirani izvještaji o rastu3. Programi zasnovani na osnaživanju:
Pomaganje učenicima da otkriju sebe i služe drugimaAktivna uloga u dizajniranju nastavnog plana i programa vođenog vrijednostima
Program liderstva koji obuhvata svjesnost, praksu, osnaživanje i perspektivu
U CIS-u, svaki partner za učenje je više od asistenta u učionici - oni su pouzdani mentori i pratioci koji podržavaju učenike u rastu s samopouzdanjem i brigom.
LP-Jessica: Drugi par krila koji podržava rast učenika
U CIS-u, naša partnerica za učenje Jessica donosi i profesionalnost i toplinu kako bi pružila holističku podršku utemeljenu na "Akademskoj izvrsnosti, Brižnoj zajednici".
1. Jezička podrška: Vodič za učenike koji uče engleski kao drugi jezik
Diferencirana nastava zasnovana na nivou jezika
Korak-po-korak upute s vizualnim pomagalima
Dnevna podrška u komunikaciji na engleskom jeziku
2. Emocionalna i socijalna podrška: Pouzdano sidro
Redovne emocionalne provjere i zapažanja
Snažni komunikacijski kanali između kuće i škole
Personalizirani izvještaji o rastu
3. Programi zasnovani na osnaživanju: Pomoć učenicima da otkriju sebe i služe drugima
Aktivna uloga u dizajniranju nastavnog plana i programa vođenog vrijednostima
Program liderstva koji obuhvata svjesnost, praksu, osnaživanje i perspektivu
U CIS-u, svaki partner za učenje je više od asistenta u učionici - oni su pouzdani mentori i pratioci koji podržavaju učenike u rastu s samopouzdanjem i brigom.
Otkrijte tipičan dan u našem osnovnoškolskom programu
U programu za osnovnu školu s engleskim jezikom uronjenim u jezik u međunarodnoj školi Caeyu, svaki dan se otkriva s novim mogućnostima dok naši kanadski certificirani nastavnici vode učenike kroz nastavni plan i program Alberte, stvarajući živahno okruženje za učenje u kojem mladi umovi napreduju kroz istraživanje zasnovano na projektima i značajne globalne veze.
Pripreme za učionicu i jutarnje rutine
Jednom kada uđu unutra, učenike njihovi partneri za učenje vode do njihovih učionica. Ovaj jedinstveni pristup osigurava da se svako dijete osjeća podržano dok prelazi u svoje okruženje za učenje. Po ulasku u svoje razredne prostorije, učenike čekaju zanimljive aktivnosti osmišljene da potaknu kreativnost i znatiželju do službenog početka dnevnog reda.
Razredni sastanak: Veza zajednice i brige
Školski dan počinje 15-minutnim sastankom razreda, što je vitalna komponenta naše rutine usmjerene na pastoralnu brigu i izgradnju zajednice. Ovo vrijeme omogućava učenicima da se povežu jedni s drugima, razmijene misli i razgovaraju o dnevnim očekivanjima.
Bogat akademski kurikulum
Kako dan odmiče, učenici kreću na akademsko putovanje kroz osam strukturiranih sesija. Upuštaju se u predmete kao što su engleski jezik, matematika, društvene nauke, prirodne nauke i kineski jezik, zajedno s raznim specijalističkim predmetima poput umjetnosti, muzike, fizičkog vaspitanja ili STEAM-a. Svaki čas je osmišljen da bude interaktivan, podstičući aktivno učešće i angažman. Nastavnici koriste kreativne metode podučavanja kako bi učenje učinili ugodnim, osiguravajući da učenici ostanu entuzijastični u vezi sa svojim obrazovanjem.
Pauze za ishranu i ručak
Razumijevajući važnost ravnoteže, naš raspored uključuje dvije pauze za ishranu gdje se djeca mogu okrijepiti zdravim grickalicama. Ove pauze ne samo da promovišu zdrave prehrambene navike, već i pružaju priliku za društvenu interakciju.
Vrijeme za igru: Mogućnosti za opuštanje i druženje
Pored akademskih i nutritivnih komponenti, u našoj dnevnoj rutini dajemo prioritet vremenu za igru. Učenicima se daju tri određena vremena za igru tokom dana, što im omogućava da se opuste, druže i potroše energiju. Ovi trenuci fizičke aktivnosti ključni su za održavanje fokusa i poboljšanje općeg blagostanja.
Učenje van kampusa: Put istraživanja i rasta
Iskustva učenja izvan kampusa su ključni dio našeg nastavnog plana i programa. Studenti redovno izlaze iz učionice kako bi se uključili u praktične aktivnosti u umjetničkim galerijama, društvenim centrima i drugim stvarnim okruženjima. Ova impresivna iskustva ne samo da obogaćuju njihovo znanje, već i potiču znatiželju o svijetu, istovremeno njegujući vještine promatranja, komunikaciju i timski rad.
