Akademik Mükəmməllik｜Üçtərəfli Konfrans Günü: Uşağınızın İnkişafının Hər Addımını İzləmək

Bu cümə axşamı CIS illik Valideyn-Müəllim-Şagird Konfransı Gününü keçirdi. Bu, sadəcə ev-məktəb görüşündən daha çox şey idi — bu, onlar üçün vacib bir fürsət idivalideynlər, müəllimlər və şagirdlər bir araya gələrək hər bir uşaq üçün fərdiləşdirilmiş öyrənmə səyahəti yaratmalıdırlar.

Ənənəvi valideyn görüşlərindən fərqli olaraq, CIS konfransları hər bir ailə ilə fərdi olaraq keçirilir və bu da sinif müəllimi və müəllimlə üz-üzə söhbətlərə imkan verir. Valideynlər həmçinin uşaqlarının təlim ehtiyaclarına uyğun olaraq fənn müəllimləri ilə görüşlər təyin edə, müxtəlif perspektivlərdən rəy və məsləhət ala bilərlər.Bu fənlərarası, çoxfunksiyalı ünsiyyət CIS-in əsas xüsusiyyətini - Qayğıkeş Birliyi əks etdirir.

Görüşlərdən əvvəl müəllimlər hərtərəfli hazırlıq işləri gördülər:

Valideynlər təkcə dinləyici deyil, həm də təhsil prosesində fəal iştirakçı və tərəfdaşdırlar.Belə açıq dialoq valideynlərə uşaqlarının inkişafını daha dərindən anlamağa və daha effektiv dəstək göstərməyə kömək edir. Eyni zamanda, bu, şagirdlərə özlərini göründüklərini və dəyərli olduqlarını hiss etməyə imkan verir.öz inkişaflarını və istiqamətlərini tanıyacaq və irəliləyişlərini həqiqətən görünən və mənalı edəcəklər.

MDB-nin Erkən İllər mərhələsində üçtərəfli konfranslar emosional inkişafa və şəxsi inkişafa yönəlmiş ünsiyyəti vurğulayır.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində oxuyan Qvendolinin valideynləri bu yanaşmanı çox yüksək qiymətləndirdilər.

Ana:“Bu cür konfrans formasını çox bəyənirəm, çünki bu, uşağımın məktəbdə öyrənməsini daha yaxşı başa düşməyimə kömək edir. Müəllimlə təkbətək söhbət vasitəsilə onun dərsdəki irəliləyişini görə və evdə öyrənməsinə daha yaxşı dəstək ola bilərəm.”

Ata:“Valideyn-Müəllim Konfransında xoşuma gələn cəhət odur ki, bu, uşağımın məktəbdəki irəliləyişini anlamağıma kömək edir. Onun harada yaxşı oxuduğunu və harada inkişaf edə biləcəyini görmək çox xoşdur. Müəllimlə təkbətək söhbət həqiqətən də etimad yaradır və onun daha yaxşı öyrənməsini dəstəkləməyimizə kömək edir.”

Bağça direktoru və K sinfinin sinif müəllimi Kole bunları paylaşdı:

“Düşünürəm ki, Valideyn-Müəllim Konfransı ailələrlə əlaqə qurmaq üçün əla bir zamandır. Bu, hər bir uşağı daha yaxşı başa düşməyimizə və hər gün necə öyrəndiklərini və inkişaf etdiklərini bölüşməyimizə kömək edir. Valideynlər və müəllimlər birlikdə işlədikdə, uşaqlar həqiqətən inkişaf edirlər.”

Diqqətli müşahidə vasitəsilə müəllimlər hər bir uşağın sosial qarşılıqlı əlaqə, ünsiyyət və araşdırma kimi sahələrdəki irəliləyişlərini bölüşür və valideynlərə "öyrənmənin" yalnız bilik əldə etmək deyil, həm də emosional və sosial bacarıqları inkişaf etdirmək olduğunu başa düşməyə kömək edirlər.Konfrans zamanı hər üç tərəf uşağın əvvəllər müəyyən etdiyi məqsədləri qısaca nəzərdən keçirir və onların inkişafının hər addımını birlikdə qeyd edir.

Konfranslardan əvvəl İbtidai Bölmədəki müəllimlər hər bir şagird üçün akademik irəliləyiş, öyrənmə vərdişləri və əməkdaşlıq bacarıqlarını əhatə edən fərdi inkişaf hesabatlarını diqqətlə hazırlayırdılar. Hər detal müəllimlərin fədakarlığını və diqqətini əks etdirirdi.Eyni zamanda, onlar hər bir tələbənin özləri müəyyən etdiyi təlim məqsədlərini nəzərdən keçirdilər, irəliləyişi qiymətləndirdilər və əlavə dəstək üçün istiqamətləri müəyyən etdilər.

K5 sinif şagirdi Millinin valideyni Keti bunları paylaşdı:

“İnanıram ki, Valideyn-Müəllim Konfransı məktəb və ailələr arasında ünsiyyəti gücləndirir. Müəllimlər hər bir uşağın konkret vəziyyətini valideynlərlə müzakirə edir və bu da bizə onların məktəbdəki fəaliyyətini, xarakter inkişafını və sosial qarşılıqlı əlaqələrini daha yaxşı başa düşməyə kömək edir. Bu cür ünsiyyət təkcə valideynlərin özünəinamını artırmaqla yanaşı, həm də CIS-in fərdiləşdirilmiş təhsil fəlsəfəsini həqiqətən həyata keçirir.”

İki övladı olan Nensi də CIS İbtidai Bölməsində oxuyur:

“Bu səmimi və ətraflı ünsiyyət yolu bizi, valideynlər olaraq, uşaqlarımızın irəliləməsinin təsadüf olmadığını, ev və məktəbin birgə səylərinin nəticəsi olduğunu dərindən dərk etməyə vadar edir. Bu müzakirələr vasitəsilə biz həmçinin uşaqlarımızın növbəti mərhələdə daha çox dəstəyə harada ehtiyac duyduğunu daha aydın şəkildə anlayırıq.”

6-cı sinif sinif müəllimi Mişel paylaşdı:

“Valideyn-Müəllim Konfransında ən çox bəyəndiyim şey hər bir uşaq haqqında fərdi olaraq danışa bilməyimizdir. Hər bir şagird unikaldır və bu görüş bizə onların şəxsi öyrənmə səyahətini necə dəstəkləməyi planlaşdırmağa kömək edir.”

Valideynlər yalnız övladlarının akademik göstəriciləri ilə bağlı rəylər almaqla kifayətlənməyib, həm də sinifdəki kiçik irəliləyişlər və dərsdən əldə edilən ən yaddaqalan məqamlar barədə məlumat əldə ediblər.Məqsədlərin nəzərdən keçirilməsi vasitəsilə onlar uşaqlarının öz-özünə inkişaf və böyümə yolu haqqında daha aydın bir təsəvvür əldə etdilər.

Orta məktəb bölməsində Valideyn-Müəllim-Şagird Konfransları ünsiyyəti daha dərin səviyyəyə qaldırdı.

Fənn müəllimləri ilə görüşlərlə yanaşı, məktəb həmçinin dünyanın 25 universitetinin nümayəndələrini tələbələr və valideynlərlə ünsiyyət qurmağa, ali təhsil və universitetlərə qəbulla bağlı sualları cavablandırmağa dəvət edən Xarici Universitetlər Sərgisi təşkil etdi.

Bu zəngin dialoq forması valideynlərə övladlarının akademik irəliləyişini daha yaxşı başa düşməyə kömək etməklə yanaşı, şagirdlərə gələcəklərini planlaşdırmaq üçün daha geniş perspektiv qazandırdı.

7-ci sinif şagirdi Filipin anası Nas paylaşdı:“Valideyn-Müəllim Konfransı uşağımın məktəbdəki inkişafını başa düşməyimə kömək etdi. Müəllimlərlə tam başa düşmədiyim sahələri müzakirə etmək çox xoş idi. Bu, uşağımın öyrənməsini necə dəstəkləmək barədə birbaşa rəy almaq üçün çox təsirli bir yoldur.”

Sosiologiya müəllimi Aleksin paylaşdığı kimi:“Valideyn-müəllim konfranslarında ən çox dəyər verdiyim şey müəllimlərin və valideynlərin bir-biri ilə əlaqə qurmaları üçün fürsətdir. Valideynlər və müəllimlər eyni məqsədi bölüşürlər, bu da şagirdlərin inkişafıdır və bu, şagirdlərin akademik cəhətdən nailiyyətlər əldə etmələrini, eyni zamanda vahid bir şəkildə insan kimi inkişaf etmələrini təmin etmək üçün bir-birimizlə fikirlərimizi bölüşmək üçün əla fürsətdir.”

Bu mənalı dialoq forması təkcəvalideynlərə özləri müəyyən etdikləri akademik və şəxsi inkişaf məqsədlərini nəzərdən keçirməklə övladlarının irəliləyişini aydın şəkildə görməyə imkan verir,həm də gələcək planlaşdırma üçün daha geniş perspektiv təmin edir - hər bir tələbənin inkişaf yolunu daha aydın və məqsədyönlü edir.

Körpü kimi ünsiyyət:

Hər addımı atmaq

Uşağın Görünən Böyüməsi

Üçtərəfli konfrans sadəcə valideynlər və müəllimlər arasında söhbətdən daha çox şeydir — bu, CIS-in təhsil mədəniyyətinin ayrılmaz hissəsidir. Bu davamlı, açıq və əməkdaşlıq dialoqu vasitəsilə biz hər bir uşağın inkişafını dəstəkləmək üçün ev və məktəbi birləşdirən ünsiyyət körpüləri qururuq.CIS qəti şəkildə inanır ki, təhsilin gücü anlayışdan gəlir və əsl anlayış ünsiyyətdən başlayır!