Академические успехи | День трехсторонних конференций: отслеживание каждого этапа развития вашего ребенка

В этот четверг в CIS состоялся ежегодный День родительско-учительско-ученической конференции. Это было больше, чем просто собрание родителей и учеников — это была важная возможность дляРодители, учителя и ученики должны объединиться и создать индивидуальный образовательный путь для каждого ребенка.

В отличие от традиционных родительских собраний, конференции CIS проводятся с каждой семьей индивидуально, что позволяет родителям лично пообщаться с классным руководителем и учителем-методистом. Родители также могут назначать встречи с учителями-предметниками в соответствии с учебными потребностями своего ребенка, получая обратную связь и советы с разных точек зрения.Такое междисциплинарное общение, охватывающее множество ролей, отражает главную особенность CIS — заботливое сообщество.

Перед встречами учителя тщательно подготовились:

Родители не только слушают, но и являются активными участниками и партнерами в образовательном процессе.Такой открытый диалог помогает родителям глубже понять развитие своих детей и оказывать им более эффективную поддержку. В то же время, он позволяет детям чувствовать, что их видят и ценят.Они должны осознавать свой собственный рост и направление развития, а также делать свой прогресс по-настоящему видимым и значимым.

В рамках программы CIS Early Years на трехсторонних конференциях акцент делается на общении, ориентированном на эмоциональное развитие и личностный рост.

Родители Гвендолин, ученицы подготовительной группы детского сада (Pre-K2), высоко оценили такой подход.

Мать:«Мне очень нравится такой формат встреч, потому что он помогает мне лучше понимать, как мой ребенок учится в школе. Благодаря индивидуальной беседе с учителем я могу видеть ее успехи в классе и лучше поддерживать ее обучение дома».

Отец:«Мне нравится, что родительские собрания помогают мне понять успехи моего ребенка в школе. Замечательно видеть, в чем он преуспевает, а в чем ему еще есть куда расти. Индивидуальная беседа с учителем действительно укрепляет доверие и помогает нам лучше поддерживать его обучение».

Коле, директор детского сада и классный руководитель подготовительного класса, поделилась:

«Я думаю, что родительское собрание — это прекрасная возможность для нас наладить контакт с семьями. Оно помогает нам лучше понять каждого ребенка и поделиться тем, как он учится и развивается каждый день. Когда родители и учителя работают вместе, дети действительно процветают».

Благодаря внимательному наблюдению, учителя делятся информацией о прогрессе каждого ребенка в таких областях, как социальное взаимодействие, общение и исследовательская деятельность, помогая родителям понять, что «обучение» — это не только приобретение знаний, но и развитие эмоциональных и социальных навыков.В ходе конференции все три стороны также кратко рассматривают ранее поставленные ребенком цели, отмечая вместе каждый этап его развития.

Перед конференциями учителя начальной школы тщательно подготовили индивидуальные отчеты об успеваемости для каждого ученика, охватывающие академические достижения, учебные навыки и умения взаимодействовать. Каждая деталь отражала преданность и внимание учителей к деталям.Одновременно с этим они проанализировали самостоятельно поставленные учащимися учебные цели, оценили прогресс и определили направления для дальнейшей поддержки.

Кэти, мать Милли, ученицы подготовительного класса, поделилась следующей информацией:

«Я считаю, что родительско-учительские конференции укрепляют связь между школой и семьями. Учителя обсуждают с родителями конкретную ситуацию каждого ребенка, помогая нам лучше понять его успеваемость, развитие характера и социальные навыки. Такое общение не только укрепляет доверие родителей, но и по-настоящему воплощает в жизнь философию персонализированного образования CIS».

Нэнси, двое детей которой учатся в начальной школе CIS, также поделилась следующей информацией:

«Такой теплый и подробный способ общения позволяет нам, родителям, глубоко осознать, что успехи наших детей — это не случайность, а результат совместных усилий дома и в школе. Благодаря этим беседам мы также получаем более четкое представление о том, в каких областях нашим детям требуется дополнительная поддержка на следующем этапе».

Мишель, классный руководитель 6-го класса, поделилась:

«Больше всего в родительско-учительских собраниях мне нравится то, что мы можем поговорить о каждом ребенке индивидуально. Каждый ученик уникален, и эта встреча помогает нам спланировать, как поддержать его индивидуальный путь обучения».

Родители получали не только отзывы об успеваемости своих детей, но и узнавали о небольших успехах и ярких моментах обучения в классе.Благодаря анализу поставленных целей они получили более четкое представление о самостоятельном пути роста и развития своих детей.

В средней школе родительско-учительско-ученические конференции вывели общение на более глубокий уровень.

Помимо встреч с учителями-предметниками, школа также организовала Ярмарку зарубежных университетов, пригласив представителей 25 университетов со всего мира для общения со студентами и их родителями, где они отвечали на вопросы о высшем образовании и поступлении в университеты.

Эта содержательная форма диалога не только помогла родителям лучше понять успехи своих детей в учебе, но и дала учащимся более широкую перспективу для планирования своего будущего.

Нас, мать ученика 7-го класса Филиппа, поделилась следующей информацией:«Конференция родителей и учителей помогла мне понять успехи моего ребенка в школе. Было здорово обсудить с учителями те моменты, которые мне были не до конца понятны. Это очень эффективный способ получить прямую обратную связь о том, как поддержать обучение моего ребенка».

Как рассказал преподаватель социологии Алекс:«Больше всего в родительских собраниях я ценю возможность для учителей и родителей общаться друг с другом. Родители и учителя разделяют одну и ту же цель — развитие учеников, и это прекрасная возможность обменяться мнениями, чтобы убедиться, что ученики не только достигают успехов в учебе, но и всесторонне развиваются как личности».

Эта содержательная форма диалога не толькоПозволяет родителям наглядно видеть успехи своего ребенка, просматривая самостоятельно поставленные академические и личностные цели.но также обеспечивает более широкую перспективу для планирования на будущее, делая путь развития каждого студента более ясным и целенаправленным.

Коммуникация как мост:

Осуществление каждого шага

Рост ребенка очевиден

Трехсторонняя конференция — это больше, чем просто разговор между родителями и учителями; это неотъемлемая часть образовательной культуры CIS. Благодаря этому постоянному, открытому и основанному на сотрудничестве диалогу мы строим мосты коммуникации, которые объединяют дом и школу в поддержке развития каждого ребенка.CIS твердо убеждена, что сила образования заключается в понимании, а истинное понимание начинается с общения!