கல்விச் சிறப்பு｜மும்முனை கலந்துரையாடல் நாள்: உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு படியையும் கண்டறிதல்

இந்த வியாழக்கிழமை, சிஐஎஸ் தனது வருடாந்திர பெற்றோர்-ஆசிரியர்-மாணவர் சந்திப்பு தினத்தை நடத்தியது. இது ஒரு சாதாரண வீடு-பள்ளி சந்திப்பை விட மேலானதாக, ஒரு முக்கியமான வாய்ப்பாக அமைந்தது.பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் ஒன்றிணைந்து, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றல் பயணத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

வழக்கமான பெற்றோர் சந்திப்புகளைப் போலல்லாமல், CIS கலந்துரையாடல்கள் ஒவ்வொரு குடும்பத்துடனும் தனித்தனியாக நடத்தப்படுகின்றன. இது வகுப்பாசிரியர் மற்றும் கற்றல் ஆலோசகருடன் நேருக்கு நேர் உரையாட அனுமதிக்கிறது. மேலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளையின் கற்றல் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பாட ஆசிரியர்களுடன் சந்திப்புகளைத் திட்டமிடலாம், இதன் மூலம் பலதரப்பட்ட கண்ணோட்டங்களிலிருந்து கருத்துக்களையும் ஆலோசனைகளையும் பெறலாம்.இந்த பல்துறை சார்ந்த, பலதரப்பட்ட பங்களிப்புடனான தகவல் தொடர்பு, சிஐஎஸ்-இன் தனித்துவமான அம்சமான 'அக்கறையுள்ள சமூகம்' என்பதைப் பிரதிபலிக்கிறது.

கூட்டங்களுக்கு முன்பு, ஆசிரியர்கள் முழுமையான தயாரிப்புகளைச் செய்தார்கள்:

பெற்றோர்கள் வெறும் கேட்பவர்கள் மட்டுமல்ல, கல்விப் பயணத்தில் தீவிரப் பங்கேற்பாளர்களாகவும் பங்காளர்களாகவும் திகழ்கிறார்கள்.இத்தகைய வெளிப்படையான உரையாடல், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ளவும், மேலும் திறம்பட ஆதரவளிக்கவும் உதவுகிறது. அதே சமயம், இது மாணவர்கள் தாங்கள் கவனிக்கப்படுவதாகவும் மதிக்கப்படுவதாகவும் உணர வழிவகுக்கிறது.தங்களின் சொந்த வளர்ச்சியையும் திசையையும் கண்டறிந்து, தங்கள் முன்னேற்றத்தை உண்மையாகக் காணக்கூடியதாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் ஆக்குதல்.

சிஐஎஸ் ஆரம்பக் கட்டப் பருவத்தில், இந்த மும்முனை கலந்துரையாடல்கள், உணர்ச்சி மேம்பாடு மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியை மையமாகக் கொண்ட தகவல் தொடர்புக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கின்றன.

மழலையர் வகுப்பு இரண்டாம் வகுப்பு மாணவியான குவென்டோலினின் பெற்றோர் இந்த அணுகுமுறையை மிகவும் பாராட்டினர்.

அம்மா:இந்தக் கலந்துரையாடல் முறை எனக்கு மிகவும் பிடித்திருக்கிறது, ஏனெனில் இது பள்ளியில் என் குழந்தையின் கற்றலை நான் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. ஆசிரியருடன் நேருக்கு நேர் உரையாடுவதன் மூலம், வகுப்பில் அவளது முன்னேற்றத்தை என்னால் காண முடிகிறது, மேலும் வீட்டில் அவளது கற்றலுக்குச் சிறந்த ஆதரவளிக்கவும் முடிகிறது.

தந்தை:பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்பில் எனக்குப் பிடித்த விஷயம் என்னவென்றால், அது பள்ளியில் என் குழந்தையின் முன்னேற்றத்தைப் புரிந்துகொள்ள எனக்கு உதவுகிறது. அவன் எங்கே நன்றாகச் செயல்படுகிறான், எங்கே அவன் மேம்பட வேண்டும் என்பதை அறிந்துகொள்வது சிறப்பாக இருக்கிறது. ஆசிரியருடன் தனிப்பட்ட முறையில் உரையாடுவது நம்பிக்கையை உண்மையிலேயே வளர்க்கிறது மற்றும் அவனது கற்றலுக்கு நாங்கள் சிறப்பாக ஆதரவளிக்க உதவுகிறது.

மழலையர் பள்ளி முதல்வர் மற்றும் கே வகுப்பு வகுப்பாசிரியரான கோலே பகிர்ந்துகொண்டார்:

பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்பு என்பது, குடும்பங்களுடன் நாம் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு சிறந்த தருணம் என்று நான் நினைக்கிறேன். அது ஒவ்வொரு குழந்தையையும் நன்கு புரிந்துகொள்ளவும், அவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் எவ்வாறு கற்று வளர்ந்து வருகிறார்கள் என்பதைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும் நமக்கு உதவுகிறது. பெற்றோரும் ஆசிரியர்களும் இணைந்து செயல்படும்போது, ​​குழந்தைகள் உண்மையாகவே சிறந்து விளங்குகிறார்கள்.

கவனமான கண்காணிப்பின் மூலம், ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு குழந்தையின் சமூகத் தொடர்பு, தகவல் தொடர்பு மற்றும் ஆராய்ந்து அறிதல் போன்ற துறைகளில் ஏற்படும் முன்னேற்றத்தைப் பகிர்ந்துகொள்கிறார்கள். இதன்மூலம், “கற்றல்” என்பது அறிவைப் பெறுவது மட்டுமல்ல, உணர்ச்சி மற்றும் சமூகத் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்வதும்தான் என்பதைப் பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறார்கள்.மாநாட்டின் போது, ​​மூன்று தரப்பினரும் குழந்தை முன்பே தனக்குத்தானே நிர்ணயித்துக் கொண்ட இலக்குகளைச் சுருக்கமாக மீள்பார்வை செய்வதுடன், அவர்களின் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு படியையும் ஒன்றாகக் கொண்டாடுகின்றனர்.

கலந்துரையாடல்களுக்கு முன்பு, தொடக்கப் பிரிவு ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் கல்வி முன்னேற்றம், கற்றல் பழக்கங்கள் மற்றும் ஒத்துழைப்புத் திறன்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய தனிப்பட்ட வளர்ச்சி அறிக்கைகளைக் கவனமாகத் தயாரித்தனர். ஒவ்வொரு விவரமும் ஆசிரியர்களின் அர்ப்பணிப்பையும் கவனத்தையும் பிரதிபலித்தது.அதே சமயம், ஒவ்வொரு மாணவரும் தாங்களாகவே நிர்ணயித்த கற்றல் இலக்குகளை அவர்கள் மீளாய்வு செய்து, முன்னேற்றத்தை மதிப்பிட்டு, மேலதிக ஆதரவிற்கான வழிகாட்டுதல்களையும் வகுத்தனர்.

K5 மாணவியான மில்லியின் பெற்றோரான கேத்தி பகிர்ந்துகொண்டார்:

பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்பு, பள்ளிக்கும் குடும்பங்களுக்கும் இடையிலான தகவல் தொடர்பை வலுப்படுத்துகிறது என்று நான் நம்புகிறேன். ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு குழந்தையின் குறிப்பிட்ட சூழல் குறித்து பெற்றோருடன் கலந்துரையாடுகிறார்கள். இது, பள்ளியில் அவர்களின் செயல்திறன், குணநல வளர்ச்சி மற்றும் சமூகத் தொடர்புகளை நாங்கள் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. இந்த வகையான தகவல் தொடர்பு, பெற்றோரின் நம்பிக்கையை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், CIS-இன் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கல்வித் தத்துவத்திற்கும் உண்மையாகவே உயிர் கொடுக்கிறது.

சிஐஎஸ் தொடக்கப் பள்ளியில் தனது இரண்டு பிள்ளைகளும் பயிலும் நான்சி மேலும் பகிர்ந்துகொண்டதாவது:

இந்த அன்பான மற்றும் விரிவான உரையாடல் முறையானது, பெற்றோர்களாகிய நாங்கள், எங்கள் குழந்தைகளின் முன்னேற்றம் ஒரு தற்செயல் நிகழ்வல்ல, அது வீடு மற்றும் பள்ளியின் கூட்டு முயற்சியின் விளைவு என்பதை ஆழமாக உணர வைக்கிறது. இந்தக் கலந்துரையாடல்கள் மூலம், அடுத்த கட்டத்தில் எங்கள் குழந்தைகளுக்கு எந்தெந்த விஷயங்களில் கூடுதல் ஆதரவு தேவை என்பதைப் பற்றிய தெளிவான புரிதலையும் நாங்கள் பெறுகிறோம்.

ஆறாம் வகுப்பு வகுப்பாசிரியரான மிஷெல் பகிர்ந்துகொண்டார்:

பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்பில் எனக்கு மிகவும் பிடித்த விஷயம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு குழந்தையைப் பற்றியும் தனித்தனியாகப் பேச முடிகிறது. ஒவ்வொரு மாணவரும் தனித்துவமானவர், மேலும் அவர்களின் தனிப்பட்ட கற்றல் பயணத்திற்கு எவ்வாறு ஆதரவளிப்பது என்பதைத் திட்டமிட இந்தச் சந்திப்பு எங்களுக்கு உதவுகிறது.

பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகளின் கல்விசார் செயல்திறன் குறித்த பின்னூட்டத்தைப் பெற்றதுடன், வகுப்பறைக் கற்றலில் ஏற்பட்ட சிறிய முன்னேற்றத் தருணங்கள் மற்றும் சிறப்பம்சங்கள் குறித்தும் அறிந்துகொண்டனர்.இலக்கு மதிப்பாய்வுகள் மூலம், தங்கள் குழந்தைகளின் சுய உந்துதல் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டுப் பயணம் குறித்த தெளிவான பார்வையை அவர்கள் பெற்றனர்.

மேல்நிலைப் பிரிவில், பெற்றோர்-ஆசிரியர்-மாணவர் சந்திப்புகள் தகவல் தொடர்பை ஒரு ஆழமான நிலைக்குக் கொண்டு சென்றன.

பாட ஆசிரியர்களுடனான சந்திப்புகளுக்குக் கூடுதலாக, பள்ளியானது உலகெங்கிலும் உள்ள 25 பல்கலைக்கழகங்களின் பிரதிநிதிகளை அழைத்து, மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் கலந்துரையாடுவதற்கும், உயர்கல்வி மற்றும் பல்கலைக்கழக விண்ணப்பங்கள் குறித்த கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதற்கும் ஒரு வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகக் கண்காட்சியையும் ஏற்பாடு செய்தது.

இந்த செழுமையான உரையாடல் முறையானது, பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகளின் கல்வி முன்னேற்றத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவியது மட்டுமல்லாமல், மாணவர்கள் தங்கள் எதிர்காலத்தைத் திட்டமிடுவதற்கு ஒரு பரந்த கண்ணோட்டத்தையும் அளித்தது.

ஏழாம் வகுப்பு மாணவன் ஃபிலிப்பின் தாயாரான நாஸ் பகிர்ந்துகொண்டார்:பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்பு, பள்ளியில் என் குழந்தையின் வளர்ச்சியைப் புரிந்துகொள்ள எனக்கு உதவியது. எனக்கு முழுமையாகப் புரியாத விஷயங்களை ஆசிரியர்களுடன் விவாதித்தது சிறப்பாக இருந்தது. என் குழந்தையின் கற்றலுக்கு எவ்வாறு ஆதரவளிப்பது என்பது குறித்த நேரடிக் கருத்துக்களைப் பெறுவதற்கு இது மிகவும் பயனுள்ள வழியாகும்.

சமூகவியல் ஆசிரியர் அலெக்ஸ் பகிர்ந்துகொண்டதாவது:பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்புகளில் நான் மிகவும் மதிப்பது, ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்புதான். மாணவர்களின் வளர்ச்சி என்பதே பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் ஒரே குறிக்கோளைப் பகிர்ந்துகொள்கிறார்கள். மாணவர்கள் கல்வியில் சிறந்து விளங்குவதோடு, ஒரு முழுமையான மனிதராகவும் வளர்வதை நாம் உறுதிசெய்யும் வகையில், நமது கண்ணோட்டங்களை ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்துகொள்வதற்கு இது ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும்.

இந்த அர்த்தமுள்ள உரையாடல் வடிவம் மட்டுமல்லாமல்பெற்றோர்கள் தாங்களாகவே நிர்ணயித்த கல்வி மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி இலக்குகளை மதிப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், தங்கள் குழந்தையின் முன்னேற்றத்தைத் தெளிவாகக் காண இது அனுமதிக்கிறது.அதுமட்டுமின்றி, எதிர்காலத் திட்டமிடலுக்கு ஒரு பரந்த கண்ணோட்டத்தை அளித்து, ஒவ்வொரு மாணவரின் வளர்ச்சிப் பாதையையும் மேலும் தெளிவானதாகவும் நோக்கமுள்ளதாகவும் ஆக்குகிறது.

தகவல் தொடர்பு ஒரு பாலமாக:

ஒவ்வொரு அடியையும் உருவாக்குதல்

ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி புலப்படும்

இந்த முத்தரப்புக் கலந்துரையாடல் என்பது பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இடையேயான ஒரு சாதாரண உரையாடல் மட்டுமல்ல—அது CIS-இன் கல்விப் பண்பாட்டின் ஓர் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். இந்தத் தொடர்ச்சியான, வெளிப்படையான மற்றும் கூட்டுறவான உரையாடலின் மூலம், ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கும் ஆதரவளிப்பதில் வீட்டையும் பள்ளியையும் ஒன்றிணைக்கும் தகவல் தொடர்புப் பாலங்களை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம்.கல்வியின் ஆற்றல் புரிதலில் இருந்து வருகிறது என்றும், உண்மையான புரிதல் தகவல் பரிமாற்றத்தில் இருந்தே தொடங்குகிறது என்றும் சிஐஎஸ் உறுதியாக நம்புகிறது.