Excelencia académica｜Día da conferencia a tres bandas: rastrexando cada paso do crecemento do seu fillo/a

Este xoves, o CIS celebrou a súa xornada anual de reunións de pais, profesores e estudantes. Foi algo máis que unha simple reunión entre a casa e o centro: foi unha oportunidade importante parapais, profesores e estudantes para unirse e crear unha viaxe de aprendizaxe personalizada para cada neno.

A diferenza das reunións tradicionais de pais, as reunións do CIS celébranse con cada familia individualmente, o que permite conversas presenciais co titor/a e o/a titor/a de alumnos/as. Os pais/nais tamén poden programar citas cos/as profesores/as da materia segundo as necesidades de aprendizaxe do seu fillo/a, recibindo comentarios e consellos desde múltiples perspectivas.Esta comunicación interdisciplinar e multifuncional reflicte a característica distintiva do CIS: a comunidade solidaria.

Antes das reunións, o profesorado fixo preparativos exhaustivos:

Os pais non só son oíntes, senón tamén participantes activos e compañeiros no proceso educativo.Este diálogo aberto axuda aos pais a comprender mellor o desenvolvemento dos seus fillos e a proporcionar un apoio máis eficaz. Ao mesmo tempo, permite que os estudantes se sintan vistos e valorados.recoñecer o seu propio crecemento e dirección, e facer que o seu progreso sexa verdadeiramente visible e significativo.

Na etapa de Primeiros Anos do CIS, as conferencias a tres bandas fan fincapé na comunicación centrada no desenvolvemento emocional e no crecemento persoal.

Os pais de Gwendolyn, unha alumna de Pre-K2, apreciaron moito este enfoque.

Nai:"Gústame moito este tipo de conferencias porque me axuda a comprender mellor a aprendizaxe da miña filla na escola. A través da conversa individual coa mestra, podo ver o seu progreso na clase e apoiar mellor a súa aprendizaxe na casa."

Pai:"O que me gusta da reunión de pais e profesores é que me axuda a comprender o progreso do meu fillo na escola. É xenial ver onde o fai ben e onde pode mellorar. A conversa individual co profesor realmente crea confianza e axúdanos a apoiar mellor a súa aprendizaxe."

Kole, o director de infantil e o titor de infantil, compartiu:

"Creo que a Reunión de Pais e Profesores é un bo momento para conectar coas familias. Axúdanos a comprender mellor a cada neno e a compartir como aprende e crece cada día. Cando pais e profesores traballan xuntos, os nenos prosperan de verdade."

Mediante unha observación coidadosa, o profesorado comparte o progreso de cada neno en áreas como a interacción social, a comunicación e a exploración, axudando aos pais a comprender que a "aprendizaxe" non só consiste en adquirir coñecementos, senón tamén en desenvolver habilidades emocionais e sociais.Durante a conferencia, as tres partes tamén repasan brevemente os obxectivos que o neno ou nena establecera previamente, celebrando xuntos cada paso do seu crecemento.

Antes das conferencias, o profesorado de primaria preparou coidadosamente informes de crecemento individualizados para cada alumno, que abarcan o progreso académico, os hábitos de aprendizaxe e as habilidades de colaboración. Cada detalle reflectiu a dedicación e a atención do profesorado.Ao mesmo tempo, revisaron os obxectivos de aprendizaxe autoestablecidos por cada alumno, avaliando o progreso e delineando direccións para máis apoio.

Cathy, a nai de Milli, unha alumna de infantil, compartiu:

"Creo que a reunión de pais e profesores fortalece a comunicación entre a escola e as familias. Os profesores falan sobre a situación específica de cada neno cos pais, o que nos axuda a comprender mellor o seu rendemento na escola, o desenvolvemento do carácter e as interaccións sociais. Este tipo de comunicación non só fomenta a confianza dos pais, senón que tamén dá vida á filosofía de educación personalizada do CIS."

Nancy, cuxos dous fillos estudan na Sección de Primaria do CIS, tamén compartiu:

"Esta forma de comunicación acolledora e detallada fainos, como pais, comprender profundamente que o progreso dos nosos fillos non é unha coincidencia, senón o resultado dun esforzo conxunto entre a casa e a escola. A través destas conversas, tamén obtemos unha comprensión máis clara de onde os nosos fillos necesitan máis apoio na seguinte etapa."

Michelle, a mestra de 6º de primaria, compartiu:

"O que máis me gusta da reunión de pais e profesores é que podemos falar de cada neno individualmente. Cada alumno é único e esta reunión axúdanos a planificar como apoiar a súa viaxe de aprendizaxe persoal."

Os pais non só recibiron comentarios sobre o rendemento académico dos seus fillos, senón que tamén escoitaron falar dos pequenos momentos de progreso e dos aspectos máis destacados da aprendizaxe na aula.A través das revisións de obxectivos, obtiveron unha visión máis clara da viaxe de crecemento e desenvolvemento autónomo dos seus fillos.

Na Sección de Secundaria, as Reunións entre Pais, Profesores e Alumnos levaron a comunicación a un nivel máis profundo.

Ademais das reunións co profesorado das materias, o centro tamén organizou unha Feira de Universidades no Estranxeiro, na que convidaron a representantes de 25 universidades de todo o mundo a interactuar co alumnado e os pais, respondendo a preguntas sobre a educación superior e as solicitudes de admisión á universidade.

Esta rica forma de diálogo non só axudou aos pais a comprender mellor o progreso académico dos seus fillos, senón que tamén lles deu aos estudantes unha perspectiva máis ampla para planificar o seu futuro.

Nas, a nai do alumno de 7º curso Filipp, compartiu:"A reunión de pais e profesores axudoume a comprender o crecemento do meu fillo na escola. Foi xenial falar cos profesores sobre aspectos que non entendía completamente. É unha forma moi eficaz de obter comentarios directos sobre como apoiar a aprendizaxe do meu fillo."

Como compartiu o profesor de Socioloxía Alex:"O que máis valoro das reunións de pais e profesores é a oportunidade que ofrecen os profesores e os proxenitores para conectarse entre si. Pais e profesores comparten o mesmo obxectivo, que é o crecemento do alumnado, e é unha gran oportunidade para compartir as nosas perspectivas para garantir que o alumnado teña éxito académico, pero tamén que medre como persoas dun xeito integral."

Esta forma significativa de diálogo non sópermite aos pais ver claramente o progreso do seu fillo revisando os obxectivos de crecemento académico e persoal autoestablecidos,pero tamén proporciona unha perspectiva máis ampla para a planificación futura, facendo que o camiño de crecemento de cada alumno sexa máis claro e teña máis propósito.

A comunicación como ponte:

Facendo cada paso de

O crecemento dun neno é visible

A conferencia a tres bandas é máis que unha simple conversa entre pais e profesores: é unha parte integral da cultura educativa do CIS. A través deste diálogo continuo, aberto e colaborativo, construímos pontes de comunicación que unen a casa e a escola para apoiar o crecemento de cada neno.O CIS cre firmemente que o poder da educación provén da comprensión, e a verdadeira comprensión comeza coa comunicación!