Академични постижения｜Ден на тристранната конференция: Проследяване на всяка стъпка от растежа на вашето дете

Този четвъртък CIS проведе годишната си среща между родители, учители и ученици. Това беше нещо повече от обикновена среща между дома и училището – това беше важна възможност зародители, учители и ученици да се обединят и да създадат персонализирано учебно пътешествие за всяко дете.

За разлика от традиционните родителски срещи, CIS конференциите се провеждат с всяко семейство поотделно, което позволява разговори лице в лице с класния ръководител и LP. Родителите могат също така да насрочват срещи с учители по предмети според учебните потребности на детето си, получавайки обратна връзка и съвети от различни гледни точки.Тази интердисциплинарна, многоролева комуникация отразява отличителната черта на CIS — „Грижовна общност“.

Преди срещите учителите направиха щателна подготовка:

Родителите са не само слушатели, но и активни участници и партньори в образователния процес.Такъв открит диалог помага на родителите да разберат по-задълбочено развитието на децата си и да им осигурят по-ефективна подкрепа. Същевременно позволява на учениците да се чувстват видени и ценени.разпознават собствения си растеж и посока и правят напредъка си наистина видим и смислен.

В ранния етап на CIS, тристранните конференции наблягат на комуникацията, фокусирана върху емоционалното развитие и личностното израстване.

Родителите на Гуендолин, ученичка от предучилищна група втора детска градина, високо оцениха този подход.

Майка:„Наистина харесвам тази форма на конференция, защото ми помага да разбера по-добре обучението на детето ми в училище. Чрез разговора „насаме с учителя“ мога да видя напредъка му в час и да го подкрепя по-добре в обучението му у дома.“

Баща:„Това, което харесвам в родителско-учителската среща, е, че ми помага да разбера напредъка на детето ми в училище. Чудесно е да видя къде се справя добре и къде може да се подобри. Разговорът на четири очи с учителя наистина изгражда доверие и ни помага да подкрепим по-добре неговото учене.“

Коле, директорът на детската градина и класният ръководител в предучилищния клас, сподели:

„Мисля, че родителско-учителската среща е чудесно време за нас да се свържем със семействата. Тя ни помага да разберем по-добре всяко дете и да споделим как то учи и расте всеки ден. Когато родителите и учителите работят заедно, децата наистина процъфтяват.“

Чрез внимателно наблюдение, учителите споделят напредъка на всяко дете в области като социално взаимодействие, комуникация и изследване, помагайки на родителите да разберат, че „ученето“ не е само придобиване на знания, но и развиване на емоционални и социални умения.По време на конференцията и трите страни също така накратко преглеждат предварително поставените от детето цели, като отбелязват всяка стъпка от тяхното израстване заедно.

Преди конференциите учителите в началното училище внимателно подготвиха индивидуални отчети за развитието на всеки ученик, обхващащи академичния напредък, навиците за учене и уменията за сътрудничество. Всеки детайл отразяваше всеотдайността и вниманието на учителите.В същото време те прегледаха самостоятелно поставените учебни цели на всеки ученик, оцениха напредъка и очертаха насоки за по-нататъшна подкрепа.

Кати, родителят на Мили, ученичка от K5, сподели:

„Вярвам, че родителско-учителската среща засилва комуникацията между училището и семействата. Учителите обсъждат специфичната ситуация на всяко дете с родителите, което ни помага да разберем по-добре неговото представяне в училище, развитието на характера и социалните взаимодействия. Този вид комуникация не само изгражда увереност на родителите, но и наистина вдъхва живот на персонализираната образователна философия на CIS.“

Нанси, чиито две деца учат в началното училище на CIS, също сподели:

„Този ​​топъл и подробен начин на комуникация ни кара, като родители, да осъзнаем дълбоко, че напредъкът на децата ни не е съвпадение – той е резултат от съвместните усилия между дома и училището. Чрез тези дискусии ние също така получаваме по-ясно разбиране къде децата ни се нуждаят от повече подкрепа в следващия етап.“

Мишел, класният ръководител в 6-ти клас, сподели:

„Това, което най-много ми харесва в родителско-учителската среща, е, че можем да говорим за всяко дете поотделно. Всеки ученик е уникален и тази среща ни помага да планираме как да подкрепим личния му учебен път.“

Родителите не само получиха обратна връзка за академичните постижения на децата си, но и чуха за малките моменти на напредък и акцентите от обучението в класната стая.Чрез преглед на целите, те получиха по-ясна представа за самостоятелното развитие и растеж на децата си.

В средното училище, родителските срещи с учители и ученици издигнаха комуникацията на по-дълбоко ниво.

В допълнение към срещите с учители по предмети, училището организира и Панаир на задграничните университети, като покани представители на 25 университета от цял ​​свят да общуват със студенти и родители, отговаряйки на въпроси относно висшето образование и кандидатстването в университети.

Тази богата форма на диалог не само помогна на родителите да разберат по-добре академичния напредък на децата си, но и даде на учениците по-широка перспектива за планиране на бъдещето им.

Нас, майката на седмокласника Филип, сподели:„Срещата между родители и учители ми помогна да разбера развитието на детето ми в училище. Беше чудесно да обсъдя с учителите области, които не разбирах напълно. Това е много ефективен начин да получа директна обратна връзка за това как да подкрепя обучението на детето си.“

Както сподели учителят по социология Алекс:„Това, което най-много ценя в родителските срещи, е възможността учителите и родителите да се свържат помежду си. Родителите и учителите споделят една и съща цел, а именно развитието на учениците, и това е чудесна възможност за нас да споделим гледните си точки, за да можем да се уверим, че учениците постигат академични резултати, но също така се развиват като личности по цялостен начин.“

Тази смислена форма на диалог не самопозволява на родителите ясно да видят напредъка на детето си, като преглеждат самостоятелно поставените си академични и личностни цели за развитие,но също така предоставя по-широка перспектива за бъдещо планиране – правейки пътя на растеж на всеки ученик по-ясен и по-целенасочен.

Комуникацията като мост:

Правейки всяка стъпка

Видим растеж на детето

Тристранната конференция е нещо повече от разговор между родители и учители – тя е неразделна част от образователната култура на CIS. Чрез този непрекъснат, открит и съвместен диалог ние изграждаме мостове на комуникация, които обединяват дома и училището в подкрепа на растежа на всяко дете.CIS твърдо вярва, че силата на образованието идва от разбирането – а истинското разбиране започва с комуникацията!