Excelență academică｜Ziua conferinței în trei: Urmărirea fiecărui pas al creșterii copilului dumneavoastră

Joia aceasta, CIS a ținut Ziua anuală a Conferinței Părinți-Profesori-Elevi. A fost mai mult decât o simplă întâlnire acasă-școală - a fost o oportunitate importantă pentrupărinți, profesori și elevi să se reunească și să creeze o călătorie de învățare personalizată pentru fiecare copil.

Spre deosebire de întâlnirile tradiționale cu părinții, întâlnirile CIS se desfășoară individual cu fiecare familie, permițând conversații față în față cu dirigintele și însoțitorul de familie. Părinții pot, de asemenea, programa întâlniri cu profesorii de la fiecare materie în funcție de nevoile de învățare ale copilului lor, primind feedback și sfaturi din perspective multiple.Această comunicare interdisciplinară și multi-rol reflectă trăsătura caracteristică a CIS - Comunitatea Grijulie.

Înainte de întâlniri, profesorii au făcut pregătiri temeinice:

Părinții nu sunt doar ascultători, ci și participanți activi și parteneri în parcursul educațional.Un astfel de dialog deschis îi ajută pe părinți să înțeleagă mai profund dezvoltarea copiilor lor și să ofere un sprijin mai eficient. În același timp, le permite elevilor să se simtă văzuți și apreciați.să își recunoască propria creștere și direcție și să își facă progresul cu adevărat vizibil și semnificativ.

În etapa CIS pentru primii ani, conferințele tripartite pun accent pe comunicarea axată pe dezvoltarea emoțională și creșterea personală.

Părinții lui Gwendolyn, o elevă la preșcolar, au apreciat foarte mult această abordare.

Mamă:„Îmi place foarte mult această formă de conferință pentru că mă ajută să înțeleg mai bine învățarea copilului meu la școală. Prin discuția individuală cu profesorul, pot să-i văd progresul în clasă și să-i susțin mai bine învățarea acasă.”

Tată:„Ceea ce îmi place la Întâlnirea Părinte-Profesor este că mă ajută să înțeleg progresul copilului meu la școală. Este minunat să văd unde se descurcă bine și unde se poate îmbunătăți. Discuția individuală cu profesorul construiește cu adevărat încredere și ne ajută să-i susținem mai bine învățarea.”

Kole, directorul grădiniței și învățătorul clasei de grădiniță, a împărtășit:

„Cred că Întâlnirea Părinți-Profesori este un moment excelent pentru a ne conecta cu familiile. Ne ajută să înțelegem mai bine fiecare copil și să împărtășim cum învață și se dezvoltă în fiecare zi. Când părinții și profesorii lucrează împreună, copiii se dezvoltă cu adevărat.”

Prin observare atentă, profesorii împărtășesc progresul fiecărui copil în domenii precum interacțiunea socială, comunicarea și explorarea, ajutând părinții să înțeleagă că „învățarea” nu înseamnă doar dobândirea de cunoștințe, ci și dezvoltarea abilităților emoționale și sociale.În timpul conferinței, toate cele trei părți trec în revistă pe scurt obiectivele auto-stabilite anterior de copil, sărbătorind împreună fiecare pas al creșterii sale.

Înainte de conferințe, profesorii din ciclul primar au pregătit cu atenție rapoarte individualizate de dezvoltare pentru fiecare elev, acoperind progresul academic, obiceiurile de învățare și abilitățile de colaborare. Fiecare detaliu reflecta dedicarea și atenția profesorilor.În același timp, au analizat obiectivele de învățare auto-stabilite ale fiecărui elev, evaluând progresul și conturând direcții pentru sprijin suplimentar.

Cathy, părintele lui Milli, elevă de la grădinița a 5-a, a împărtășit:

„Cred că Întâlnirea Părinte-Profesor consolidează comunicarea dintre școală și familii. Profesorii discută situația specifică a fiecărui copil cu părinții, ajutându-ne să înțelegem mai bine performanța lor la școală, dezvoltarea caracterului și interacțiunile sociale. Acest tip de comunicare nu numai că consolidează încrederea părinților, dar și dă viață filosofiei educaționale personalizate a CIS.”

Nancy, ai cărei doi copii studiază amândoi la Secția Primară CIS, a mai spus:

„Această modalitate caldă și detaliată de comunicare ne face, ca părinți, să realizăm profund că progresul copiilor noștri nu este o coincidență - este rezultatul unui efort comun între casă și școală. Prin intermediul acestor discuții, dobândim și o înțelegere mai clară a domeniilor în care copiii noștri au nevoie de mai mult sprijin în etapa următoare.”

Michelle, învățătoarea de clasa a VI-a, a împărtășit:

„Ceea ce îmi place cel mai mult la Întâlnirea Părinte-Profesor este că putem vorbi despre fiecare copil în parte. Fiecare elev este unic, iar această întâlnire ne ajută să planificăm cum să-i sprijinim parcursul personal de învățare.”

Părinții nu numai că au primit feedback cu privire la performanța academică a copiilor lor, dar au aflat și despre micile momente de progres și despre momentele importante din învățarea din sala de clasă.Prin intermediul evaluărilor obiectivelor, au obținut o perspectivă mai clară asupra parcursului de creștere și dezvoltare autonomă al copiilor lor.

În secțiunea secundară, conferințele părinți-profesori-elev au dus comunicarea la un nivel mai profund.

Pe lângă întâlnirile cu profesorii de specialitate, școala a organizat și un Târg al Universităților de peste Mări, invitând reprezentanți ai 25 de universități din întreaga lume să interacționeze cu studenții și părinții, răspunzând la întrebări despre învățământul superior și aplicațiile la universitate.

Această formă bogată de dialog nu numai că i-a ajutat pe părinți să înțeleagă mai bine progresul academic al copiilor lor, dar i-a oferit și elevilor o perspectivă mai largă pentru planificarea viitorului lor.

Nas, mama elevului Filipp, din clasa a VII-a, a împărtășit:„Întâlnirea părinți-profesori m-a ajutat să înțeleg creșterea copilului meu la școală. A fost minunat să discut cu profesorii aspecte pe care nu le înțelegeam pe deplin. Este o modalitate foarte eficientă de a primi feedback direct despre cum să sprijin învățarea copilului meu.”

După cum a împărtășit profesorul de sociologie Alex:„Ceea ce apreciez cel mai mult la întâlnirile părinți-profesori este oportunitatea pe care o oferă profesorii și părinții de a se conecta unii cu alții. Părinții și profesorii împărtășesc același obiectiv, și anume dezvoltarea elevilor, și este o oportunitate excelentă pentru noi de a ne împărtăși perspectivele, astfel încât să ne putem asigura că elevii au rezultate academice, dar și că se dezvoltă ca persoane într-un mod holistic.”

Această formă semnificativă de dialog nu numaipermite părinților să vadă clar progresul copilului lor prin revizuirea obiectivelor academice și de dezvoltare personală auto-stabilite,dar oferă și o perspectivă mai largă pentru planificarea viitoare — făcând calea de creștere a fiecărui elev mai clară și mai semnificativă.

Comunicarea ca punte:

Făcând fiecare pas din

Creșterea vizibilă a unui copil

Conferința tripartită este mai mult decât o simplă conversație între părinți și profesori - este o parte integrantă a culturii educaționale a CIS. Prin intermediul acestui dialog continuu, deschis și colaborativ, construim punți de comunicare care unesc casa și școala în sprijinirea creșterii fiecărui copil.CIS crede cu tărie că puterea educației vine din înțelegere - iar adevărata înțelegere începe cu comunicarea!