Академска извонредност | Тристрански конференциски ден: Следење на секој чекор од растот на вашето дете

Овој четврток, CIS го одржа својот годишен Ден на родителско-наставнички-ученички конференции. Тоа беше повеќе од обичен состанок домашно образование - тоа беше важна можност зародители, наставници и ученици да се здружат и да создадат персонализирано патување на учење за секое дете.

За разлика од традиционалните родителски состаноци, конференциите на CIS се одржуваат со секое семејство поединечно, овозможувајќи разговори лице в лице со одделенскиот наставник и ЛП. Родителите исто така можат да закажат состаноци со предметните наставници според потребите за учење на нивното дете, добивајќи повратни информации и совети од повеќе перспективи.Оваа меѓудисциплинарна, повеќефункционална комуникација ја одразува препознатливата карактеристика на CIS - Грижлива заедница.

Пред состаноците, наставниците направија темелни подготовки:

Родителите не се само слушатели, туку и активни учесници и партнери во образовното патување.Таквиот отворен дијалог им помага на родителите подлабоко да го разберат развојот на своите деца и да обезбедат поефикасна поддршка. Во исто време, им овозможува на учениците да се чувствуваат видени и ценети,да го препознаат сопствениот раст и насока и да го направат својот напредок навистина видлив и значаен.

Во фазата на раните години на ЗНД, тринасочните конференции нагласуваат комуникација фокусирана на емоционален развој и личен раст.

Родителите на Гвендолин, ученичка во предучилишна установа, многу го ценеа овој пристап.

Мајка:„Навистина ми се допаѓа оваа форма на конференција бидејќи ми помага подобро да го разберам учењето на моето дете во училиште. Преку разговорот еден на еден со наставничката, можам да го видам нејзиниот напредок на час и подобро да ја поддржам во учењето дома.“

Татко:„Она што ми се допаѓа кај родителско-наставничката конференција е тоа што ми помага да го разберам напредокот на моето дете во училиште. Одлично е да се види каде добро напредува и каде може да се подобри. Разговорот еден на еден со наставникот навистина гради доверба и ни помага подобро да го поддржиме неговото учење.“

Коле, директорот на градинката и наставник-водач во градинката, сподели:

„Мислам дека родителско-наставничката конференција е одлично време за нас да се поврземе со семејствата. Ни помага подобро да го разбереме секое дете и да споделиме како тоа учи и расте секој ден. Кога родителите и наставниците работат заедно, децата навистина напредуваат.“

Преку внимателно набљудување, наставниците го споделуваат напредокот на секое дете во области како што се социјална интеракција, комуникација и истражување, помагајќи им на родителите да разберат дека „учењето“ не е само стекнување знаење, туку и развивање емоционални и социјални вештини.За време на конференцијата, сите три страни накратко ги разгледуваат претходно самопоставените цели на детето, заедно прославувајќи го секој чекор од нивниот раст.

Пред конференциите, наставниците во основното одделение внимателно подготвуваа индивидуални извештаи за раст за секој ученик - опфаќајќи го академскиот напредок, навиките за учење и вештините за соработка. Секој детаљ ја одразуваше посветеноста и вниманието на наставниците.Во исто време, тие ги разгледаа самопоставените цели за учење на секој ученик, проценувајќи го напредокот и зацртувајќи насоки за понатамошна поддршка.

Кети, родителката на Мили, ученичка од петто одделение, сподели:

„Верувам дека родителско-наставничката конференција ја зајакнува комуникацијата меѓу училиштето и семејствата. Наставниците ја дискутираат специфичната ситуација на секое дете со родителите, помагајќи ни подобро да го разбереме нивниот успех во училиште, развојот на карактерот и социјалните интеракции. Овој вид комуникација не само што ја гради самодовербата кај родителите, туку и навистина ја оживува филозофијата за персонализирано образование на CIS.“

Ненси, чии две деца учат во основното одделение на ЦИС, исто така сподели:

„Овој топол и детален начин на комуникација нè тера, како родители, длабоко да сфатиме дека напредокот на нашите деца не е случајност - тој е резултат на заеднички напор меѓу домот и училиштето. Преку овие дискусии, исто така, добиваме појасно разбирање за тоа каде на нашите деца им е потребна поголема поддршка во следната фаза.“

Мишел, наставничката по одделенска настава во 6-то одделение, сподели:

„Она што најмногу ми се допаѓа кај родителско-наставничката конференција е тоа што можеме да разговараме за секое дете поединечно. Секој ученик е уникатен, а оваа средба ни помага да испланираме како да го поддржиме неговото лично патување на учење.“

Родителите не само што добија повратни информации за академскиот успех на своите деца, туку слушнаа и за малите моменти на напредок и најважните моменти од учењето во училница.Преку прегледи на целите, тие добија појасен увид во самостојното патување на раст и развој на своите деца.

Во средното одделение, средбите родители-наставници-ученици ја подигнаа комуникацијата на подлабоко ниво.

Покрај средбите со предметните наставници, училиштето организираше и Саем на странски универзитети, на кој покани претставници од 25 универзитети од целиот свет да комуницираат со ученици и родители, одговарајќи на прашања во врска со високото образование и апликациите за универзитети.

Оваа богата форма на дијалог не само што им помогна на родителите подобро да го разберат академскиот напредок на своите деца, туку им даде и на учениците поширока перспектива за планирање на нивната иднина.

Нас, мајката на ученикот од седмо одделение Филип, сподели:„Родителско-наставничката конференција ми помогна да го разберам растот на моето дете во училиште. Беше одлично да разговарам со наставниците за областите што не ги разбирав целосно. Тоа е многу ефикасен начин да добијам директни повратни информации за тоа како да го поддржам учењето на моето дете.“

Како што сподели професорот по социологија Алекс:„Она што најмногу го ценам кај родителските состаноци е можноста наставниците и родителите да се поврзат едни со други. Родителите и наставниците ја делат истата цел, а тоа е раст на учениците, и тоа е одлична можност за нас да ги споделиме нашите перспективи едни со други, за да можеме да се осигураме дека учениците постигнуваат академски резултати, но исто така растат како луѓе на холистички начин.“

Оваа значајна форма на дијалог не само штоим овозможува на родителите јасно да го видат напредокот на своето дете преку преглед на самопоставените академски и лични цели за раст,но исто така обезбедува поширока перспектива за идно планирање - правејќи го патот на раст на секој ученик појасен и поцелосен.

Комуникацијата како мост:

Правење на секој чекор од

видлив раст на детето

Тројната конференција е повеќе од само разговор меѓу родители и наставници - таа е составен дел од образовната култура на CIS. Преку овој континуиран, отворен и соработнички дијалог, градиме мостови на комуникација што ги обединуваат домот и училиштето во поддршката на растот на секое дете.CIS цврсто верува дека моќта на образованието доаѓа од разбирањето - а вистинското разбирање започнува со комуникацијата!