Bikaintasun Akademikoa｜Hiru Aldeko Konferentzia Eguna: Zure Haurraren Hazkundearen Urrats Guztiak Jarraitzen

Ostegun honetan, CISek urteroko Guraso-Irakasle-Ikasle Bilera Eguna egin zuen. Etxeko eta eskolako bilera soil bat baino gehiago izan zen, aukera garrantzitsua izan zen...gurasoak, irakasleak eta ikasleak elkartu eta haur bakoitzarentzako ikaskuntza-bidaia pertsonalizatua sortzeko.

Gurasoentzako ohiko bileretan ez bezala, CIS bilerak familia bakoitzarekin banan-banan egiten dira, tutorearekin eta tutore nagusiarekin aurrez aurreko elkarrizketak ahalbidetuz. Gurasoek gai-irakasleekin hitzorduak ere antola ditzakete seme-alaben ikaskuntza-beharren arabera, hainbat ikuspuntutatik iritzia eta aholkuak jasoz.Diziplina arteko eta rol anitzeko komunikazio honek CISen ezaugarri bereizgarria islatzen du: Komunitate Arduratsua.

Bileren aurretik, irakasleek prestaketa sakonak egin zituzten:

Gurasoak ez dira entzule bakarrik, baita hezkuntza-prozesuko parte-hartzaile eta bazkide aktiboak ere.Elkarrizketa ireki horrek gurasoei seme-alaben garapena sakonago ulertzen eta laguntza eraginkorragoa ematen laguntzen die. Aldi berean, ikasleei ikusiak eta baloratuak sentitzeko aukera ematen die,beren hazkundea eta norabidea aitortu, eta beren aurrerapena benetan ikusgai eta esanguratsu egin.

CISen Haur Hezkuntzako etapan, hiru norabideko konferentzien bidez garapen emozionalean eta hazkunde pertsonalean oinarritutako komunikazioa azpimarratzen da.

Gwendolyn Haur Hezkuntzako ikaslearen gurasoek asko eskertu zuten ikuspegi hau.

Ama:«Benetan gustatzen zait hitzaldi mota hau, nire haurraren eskolan ikaskuntza hobeto ulertzen laguntzen didalako. Irakaslearekin banakako elkarrizketaren bidez, gelan duen aurrerapena ikus dezaket eta etxean hobeto lagundu diezaioket ikaskuntzari».

Aita:«Guraso-Irakasle Bilerari buruz gustatzen zaidana da nire seme-alabaren eskolan aurrerapena ulertzen laguntzen didala. Bikaina da ikustea non ari den ondo eta non hobetu dezakeen. Irakaslearekin banakako elkarrizketak konfiantza sortzen du eta bere ikaskuntza hobeto laguntzen digu».

Kole, Haur Hezkuntzako zuzendaria eta Haur Hezkuntzako irakaslea, honako hau partekatu zuen:

«Uste dut Guraso-Irakasleen Bilera une bikaina dela familiekin harremanetan jartzeko. Haur bakoitza hobeto ulertzen eta egunero nola ikasten eta hazten ari diren partekatzen laguntzen digu. Gurasoek eta irakasleek elkarrekin lan egiten dutenean, haurrek benetan aurrera egiten dute».

Behaketa zainduaren bidez, irakasleek haur bakoitzaren aurrerapena partekatzen dute gizarte-elkarrekintzan, komunikazioan eta esplorazioan, gurasoei ulertzen lagunduz "ikastea" ez dela ezagutza eskuratzea bakarrik, baita trebetasun emozionalak eta sozialak garatzea ere.Bileran zehar, hiru aldeek haurraren aurretik ezarritako helburuak ere laburki berrikusten dituzte, haien hazkundearen urrats bakoitza elkarrekin ospatuz.

Bileren aurretik, Lehen Hezkuntzako irakasleek arretaz prestatu zituzten ikasle bakoitzarentzako banakako hazkunde-txostenak, aurrerapen akademikoa, ikaskuntza-ohiturak eta lankidetza-trebetasunak barne hartuta. Xehetasun guztiek islatzen zuten irakasleen dedikazioa eta arreta.Aldi berean, ikasle bakoitzaren ikaskuntza-helburuak berrikusi zituzten, aurrerapena ebaluatu eta laguntza gehiagorako norabideak zehaztuz.

Cathyk, Milliren gurasoak, K5eko ikasleak, honako hau partekatu zuen:

«Uste dut Guraso-Irakasle Bilerak eskolaren eta familien arteko komunikazioa indartzen duela. Irakasleek haur bakoitzaren egoera zehatza eztabaidatzen dute gurasoekin, eskolan duten errendimendua, izaeraren garapena eta gizarte-harremanak hobeto ulertzen lagunduz. Komunikazio mota honek ez du gurasoen konfiantza bakarrik eraikitzen, baizik eta CISen hezkuntza pertsonalizatuaren filosofia benetan bizia ematen dio».

Nancyk, zeinaren bi seme-alabak CISeko Lehen Hezkuntzako Sekzioan ikasten dituzten, hau ere partekatu zuen:

«Komunikazio modu bero eta zehatz honek, guraso gisa, sakonki konturarazten digu gure seme-alaben aurrerapena ez dela kasualitatea, etxearen eta eskolaren arteko ahalegin bateratuaren emaitza baizik. Eztabaida hauen bidez, argiago ulertzen dugu non behar duten gure seme-alabek laguntza gehiago hurrengo fasean».

Michellek, 6. mailako irakasleak, honako hau partekatu zuen:

«Guraso-Irakasle Bileran gehien gustatzen zaidana da haur bakoitzari buruz banan-banan hitz egin dezakegula. Ikasle bakoitza bakarra da, eta bilera honek haien ikaskuntza-bidaia pertsonala nola lagundu planifikatzen laguntzen digu».

Gurasoek ez zuten seme-alaben errendimendu akademikoari buruzko iritzia jaso bakarrik, aurrerapen une txikien eta gelako ikaskuntzaren aipagarrien berri ere izan zuten.Helburuen berrikuspenen bidez, seme-alaben hazkuntza eta garapen autogidatuaren ikuspegi argiagoa lortu zuten.

Bigarren Hezkuntzako Atalean, Guraso-Irakasle-Ikasleen Bilerek komunikazioa maila sakonago batera eraman zuten.

Gai-irakasleekin egindako bilerez gain, eskolak Atzerriko Unibertsitate Azoka bat ere antolatu zuen, mundu osoko 25 unibertsitateetako ordezkariak gonbidatuz ikasleekin eta gurasoekin elkarreragin zezaten, goi-mailako hezkuntzari eta unibertsitateko eskaerei buruzko galderak erantzunez.

Elkarrizketa modu aberats honek ez zien gurasoei seme-alaben aurrerapen akademikoa hobeto ulertzen lagundu bakarrik, baizik eta ikasleei etorkizuna planifikatzeko ikuspegi zabalagoa eman zien.

Nasek, Filipp 7. mailako ikaslearen amak, honako hau partekatu zuen:«Guraso-Irakasleen Bilerak nire seme-alabaren eskolan hazkuntza ulertzen lagundu zidan. Oso ona izan zen irakasleekin guztiz ulertzen ez nituen arloak eztabaidatzea. Oso modu eraginkorra da nire seme-alabaren ikaskuntza nola lagundu jakiteko zuzeneko iritzia jasotzeko».

Alex Soziologia irakasleak partekatu zuen bezala:«Guraso-irakasleen bileretan gehien baloratzen dudana irakasleek eta gurasoek elkarren artean konektatzeko aukera da. Gurasoek eta irakasleek helburu bera dute, hau da, ikasleen hazkundea, eta aukera bikaina da guretzat gure ikuspuntuak elkarri partekatzeko, ikasleak akademikoki arrakastatsuak direla ziurtatzeko, baina baita pertsona gisa ere modu holistikoan hazten ari direla».

Elkarrizketa modu esanguratsu honek ez bakarrikgurasoei aukera ematen die beren seme-alaben aurrerapena argi ikusteko, beren kabuz ezarritako helburu akademiko eta pertsonalak berrikusiz,baina etorkizuneko plangintzarako ikuspegi zabalagoa ere eskaintzen du —ikasle bakoitzaren hazkunde-bidea argiagoa eta helburu handiagoa izan dezan—.

Komunikazioa zubi gisa:

Urrats bakoitza eginez

Haurraren hazkundea ikusgai

Hiru norabideko konferentzia gurasoen eta irakasleen arteko elkarrizketa bat baino gehiago da; CISen hezkuntza-kulturaren funtsezko atala da. Elkarrizketa etengabe, ireki eta kolaboratibo honen bidez, etxea eta eskola lotzen dituzten komunikazio-zubiak eraikitzen ditugu haur bakoitzaren hazkundea laguntzeko.CISek irmoki sinesten du hezkuntzaren indarra ulermenetik datorrela, eta benetako ulermena komunikazioarekin hasten dela!