Akademik Mükemmellik | Üç Yönlü Görüşme Günü: Çocuğunuzun Gelişiminin Her Adımını Takip Etmek

Bu Perşembe, CIS yıllık Veli-Öğretmen-Öğrenci Konferans Günü'nü düzenledi. Bu, basit bir ev-okul toplantısından çok daha fazlasıydı; önemli bir fırsattı...Velilerin, öğretmenlerin ve öğrencilerin bir araya gelerek her çocuk için kişiselleştirilmiş bir öğrenme yolculuğu oluşturması.

Geleneksel veli toplantılarından farklı olarak, CIS konferansları her aileyle ayrı ayrı yapılır ve sınıf öğretmeni ve LP ile yüz yüze görüşme imkanı sunar. Veliler ayrıca çocuklarının öğrenme ihtiyaçlarına göre branş öğretmenleriyle randevu ayarlayabilir ve birden fazla bakış açısından geri bildirim ve tavsiye alabilirler.Bu disiplinler arası, çok rollü iletişim, CIS'in ayırt edici özelliği olan "Özen Gösteren Topluluk" anlayışını yansıtmaktadır.

Toplantılardan önce öğretmenler kapsamlı hazırlıklar yaptılar:

Ebeveynler sadece dinleyici değil, aynı zamanda eğitim yolculuğunda aktif katılımcı ve ortaklardır.Bu tür açık diyalog, ebeveynlerin çocuklarının gelişimini daha derinlemesine anlamalarına ve daha etkili destek sağlamalarına yardımcı olur. Aynı zamanda, öğrencilerin kendilerini görülmüş ve değerli hissetmelerini sağlar.Kendi gelişimlerini ve yönlerini fark etmelerini ve ilerlemelerini gerçekten görünür ve anlamlı kılmalarını sağlamak.

CIS Erken Çocukluk Dönemi aşamasında, üç yönlü görüşmelerde duygusal gelişim ve kişisel büyümeye odaklı iletişime önem verilir.

Anaokulu 2. sınıf öğrencisi Gwendolyn'in ailesi bu yaklaşımı çok takdir etti.

Anne:“Bu konferans yöntemini gerçekten çok beğeniyorum çünkü çocuğumun okuldaki öğrenimini daha iyi anlamama yardımcı oluyor. Öğretmenle bire bir görüşme sayesinde, sınıftaki ilerlemesini görebiliyor ve evde öğrenimini daha iyi destekleyebiliyorum.”

Baba:“Veli-öğretmen görüşmesinin en sevdiğim yanı, çocuğumun okuldaki gelişimini anlamama yardımcı olması. Nerede başarılı olduğunu ve nerede gelişebileceğini görmek harika. Öğretmenle bire bir görüşme gerçekten güven oluşturuyor ve öğrenimini daha iyi desteklememize yardımcı oluyor.”

Anaokulu Müdürü ve Anaokulu Sınıf Öğretmeni Kole şunları paylaştı:

“Bence veli-öğretmen toplantısı, ailelerle bağlantı kurmamız için harika bir fırsat. Her çocuğu daha iyi anlamamıza ve onların her gün nasıl öğrendiklerini ve geliştiklerini paylaşmamıza yardımcı oluyor. Veliler ve öğretmenler birlikte çalıştığında, çocuklar gerçekten başarılı oluyor.”

Öğretmenler, dikkatli gözlemler yoluyla her çocuğun sosyal etkileşim, iletişim ve keşif gibi alanlardaki gelişimini paylaşarak, ebeveynlerin "öğrenmenin" sadece bilgi edinmekle ilgili olmadığını, aynı zamanda duygusal ve sosyal becerileri geliştirmekle de ilgili olduğunu anlamalarına yardımcı olurlar.Konferans sırasında, üç taraf da çocuğun daha önce kendi belirlediği hedefleri kısaca gözden geçirir ve birlikte gelişimlerinin her aşamasını kutlarlar.

Konferanslardan önce, İlköğretim Bölümü öğretmenleri her öğrenci için akademik ilerleme, öğrenme alışkanlıkları ve iş birliği becerilerini kapsayan bireysel gelişim raporları hazırladılar. Her ayrıntı, öğretmenlerin özverisini ve dikkatini yansıtıyordu.Aynı zamanda, her öğrencinin kendi belirlediği öğrenme hedeflerini gözden geçirdiler, ilerlemeyi değerlendirdiler ve daha fazla destek için yol haritaları belirlediler.

K5 öğrencisi Milli'nin annesi Cathy şunları paylaştı:

“Veli-Öğretmen Toplantısının okul ve aileler arasındaki iletişimi güçlendirdiğine inanıyorum. Öğretmenler her çocuğun özel durumunu velilerle görüşerek, okul performanslarını, karakter gelişimlerini ve sosyal etkileşimlerini daha iyi anlamamıza yardımcı oluyorlar. Bu tür bir iletişim sadece velilerin güvenini artırmakla kalmıyor, aynı zamanda CIS'in kişiselleştirilmiş eğitim felsefesini de hayata geçiriyor.”

İki çocuğu da CIS İlköğretim Bölümü'nde okuyan Nancy ayrıca şunları paylaştı:

“Bu samimi ve detaylı iletişim biçimi, biz ebeveynlerin çocuklarımızın gelişiminin bir tesadüf olmadığını, ev ve okul arasındaki ortak çabanın sonucu olduğunu derinden anlamamızı sağlıyor. Bu görüşmeler sayesinde, çocuklarımızın bir sonraki aşamada hangi alanlarda daha fazla desteğe ihtiyaç duyduklarını da daha net bir şekilde anlıyoruz.”

6. sınıf sınıf öğretmeni Michelle şunları paylaştı:

“Veli-Öğretmen Toplantısı'nda en çok sevdiğim şey, her çocuk hakkında bireysel olarak konuşabilmemiz. Her öğrenci benzersizdir ve bu toplantı, onların kişisel öğrenme yolculuklarını nasıl destekleyeceğimizi planlamamıza yardımcı olur.”

Veliler, çocuklarının akademik performansları hakkında geri bildirim almanın yanı sıra, sınıf içi öğrenmenin küçük ilerleme anları ve öne çıkan noktaları hakkında da bilgi edindiler.Hedef değerlendirmeleri sayesinde, çocuklarının kendi kendine yönlendirdikleri büyüme ve gelişim yolculuklarına dair daha net bir bakış açısı kazandılar.

Ortaöğretim bölümünde, veli-öğretmen-öğrenci görüşmeleri iletişimi daha derin bir seviyeye taşıdı.

Okul, branş öğretmenleriyle yapılan görüşmelere ek olarak, dünyanın dört bir yanından 25 üniversitenin temsilcilerini öğrenciler ve velilerle bir araya getirerek, yüksek öğrenim ve üniversite başvuruları hakkında soruları yanıtlamak üzere bir Yurtdışı Üniversite Fuarı da düzenledi.

Bu zengin diyalog biçimi, ebeveynlerin çocuklarının akademik ilerlemesini daha iyi anlamalarına yardımcı olmakla kalmadı, aynı zamanda öğrencilere geleceklerini planlamak için daha geniş bir bakış açısı da sağladı.

7. sınıf öğrencisi Filipp'in annesi Nas şunları paylaştı:“Veli-Öğretmen Konferansı, çocuğumun okuldaki gelişimini anlamama yardımcı oldu. Tam olarak anlamadığım alanları öğretmenlerle tartışmak harika oldu. Çocuğumun öğrenimini nasıl destekleyeceğim konusunda doğrudan geri bildirim almak için çok etkili bir yöntem.”

Sosyoloji öğretmeni Alex'in paylaştığı gibi:“Veli-öğretmen görüşmelerinde en çok değer verdiğim şey, öğretmenlerin ve velilerin birbirleriyle bağlantı kurma fırsatı bulmalarıdır. Veliler ve öğretmenler aynı hedefi paylaşırlar: öğrenci gelişimi. Bu, bakış açılarımızı birbirimizle paylaşmamız ve öğrencilerin akademik olarak başarılı olmalarının yanı sıra, bütünsel bir şekilde birey olarak da gelişmelerini sağlamamız için harika bir fırsattır.”

Bu anlamlı diyalog biçimi sadeceEbeveynlerin, çocuklarının kendi belirledikleri akademik ve kişisel gelişim hedeflerini inceleyerek ilerlemelerini net bir şekilde görmelerini sağlar.Ancak bu durum, geleceğe yönelik planlama için daha geniş bir bakış açısı da sunarak her öğrencinin gelişim yolunu daha net ve amaçlı hale getiriyor.

İletişim bir köprü görevi görür:

Her Adımı Atmak

Çocuğun Gelişiminin Görünür Hale Getirilmesi

Üçlü görüşme, ebeveynler ve öğretmenler arasında yapılan sıradan bir sohbetten çok daha fazlasıdır; CIS'in eğitim kültürünün ayrılmaz bir parçasıdır. Bu sürekli, açık ve işbirlikçi diyalog sayesinde, her çocuğun gelişimini desteklemek için ev ve okulu birleştiren iletişim köprüleri kuruyoruz.CIS, eğitimin gücünün anlayıştan geldiğine ve gerçek anlayışın iletişimle başladığına kesinlikle inanmaktadır!