Serkeftina Akademîk | Roja Konferansa Sêalî: Şopandina Her Gaveke Mezinbûna Zarokê We

Vê Pêncşemê, CIS Roja Konferansa Dêûbav-Mamoste-Xwendekar a salane li dar xist. Ew ji civînek malê-dibistanê ya sade bêtir bû - ew derfetek girîng bû ji bodêûbav, mamoste û xwendekar werin ba hev û ji bo her zarokekî rêwîtiyek fêrbûnê ya kesane biafirînin.

Berevajî civînên dêûbavan ên kevneşopî, konferansên CIS bi her malbatê re bi awayekî ferdî têne lidarxistin, ku rê dide axaftinên rû bi rû bi mamosteyê polê û LP re. Dêûbav dikarin li gorî hewcedariyên fêrbûna zarokê xwe bi mamosteyên mijarê re randevûyan çêbikin, ji perspektîfên piralî nerîn û şîretan werbigirin.Ev ragihandina pir-rol û pir-dîsîplînî taybetmendiya sereke ya CIS-ê nîşan dide - Civaka Lênêrînê.

Berî civînan, mamosteyan amadekariyên baş kirin:

Dê û bav ne tenê guhdar in, lê di heman demê de beşdar û şirîkên çalak in di rêwîtiya perwerdehiyê de.Diyaloga vekirî ya bi vî rengî alîkariya dêûbavan dike ku têgihîştinek kûrtir a pêşveçûna zarokên xwe bi dest bixin û piştgiriyek bibandortir peyda bikin. Di heman demê de, ew dihêle ku xwendekar hîs bikin ku ew têne dîtin û qîmet lê tê dayîn,mezinbûn û rêça xwe nas bikin, û pêşveçûna xwe bi rastî berbiçav û watedar bikin.

Di qonaxa Salên Destpêkê yên CIS de, konferansên sê-alî tekezî li ser ragihandinê dikin ku li ser pêşkeftina hestyarî û mezinbûna kesane disekine.

Dê û bavê Gwendolyn, xwendekarek Pre-K2, ji vê rêbazê pir razî bûn.

Dê:"Ez bi rastî ji vê şêweya konferansê hez dikim ji ber ku ew ji min re dibe alîkar ku ez fêrbûna zarokê/a xwe li dibistanê çêtir fam bikim. Bi rêya axaftina yek-bi-yek bi mamoste re, ez dikarim pêşveçûna wê di polê de bibînim û li malê çêtir piştgiriyê bidim fêrbûna wê."

Bav:"Tiştê ku ez di Konferansa Dêûbav-Mamosteyan de jê hez dikim ev e ku ew alîkariya min dike ku ez pêşveçûna zarokê/a xwe li dibistanê fam bikim. Pir xweş e ku meriv bibîne ka ew li ku derê baş dike û li ku derê dikare baştir bibe. Axaftina yek-bi-yek bi mamoste re bi rastî baweriyê ava dike û alîkariya me dike ku em piştgiriya fêrbûna wî/wê çêtir bikin."

Kole, Midûrê Baxçeyê Zarokan û Mamosteyê Malperê yê Pola K, parve kir:

"Ez difikirim ku Konferansa Dêûbav-Mamosteyan ji bo me demek pir baş e ku em bi malbatan re têkilî daynin. Ew alîkariya me dike ku em her zarokekî çêtir fam bikin û parve bikin ka ew çawa her roj fêr dibin û mezin dibin. Dema ku dêûbav û mamoste bi hev re dixebitin, zarok bi rastî jî geş dibin."

Bi rêya çavdêriya baldar, mamoste pêşketina her zarokekî di warên wekî têkiliya civakî, ragihandin û keşfê de parve dikin, û alîkariya dêûbavan dikin ku fêm bikin ku "fêrbûn" ne tenê li ser bidestxistina zanînê ye, lê di heman demê de li ser pêşxistina jêhatîyên hestyarî û civakî jî ye.Di dema konferansê de, her sê alî bi kurtasî armancên ku zarok berê ji xwe re destnîşan kiriye dinirxînin, û her gaveke mezinbûna wan bi hev re pîroz dikin.

Beriya konferansan, mamosteyên Beşa Seretayî ji bo her xwendekarekî bi baldarî raporên mezinbûna kesane amade kirin - ku pêşveçûna akademîk, adetên fêrbûnê û jêhatîyên hevkariyê vedihewîne. Her hûrgilî fedakarî û baldariya mamosteyan nîşan dida.Di heman demê de, wan armancên fêrbûnê yên ku her xwendekarek ji xwe re destnîşan kiribûn, nirxandina pêşketinê kirin û rêwerzên ji bo piştgiriya bêtir destnîşan kirin.

Cathy, dê û bavê Milli, xwendekarek K5, parve kir:

"Ez bawer dikim ku Konferansa Dêûbav-Mamosteyan ragihandina di navbera dibistan û malbatan de xurt dike. Mamoste rewşa taybetî ya her zarokekî bi dêûbavan re nîqaş dikin, ev yek alîkariya me dike ku em performansa wan li dibistanê, pêşxistina karakter û têkiliyên wan ên civakî çêtir fam bikin. Ev celeb ragihandin ne tenê baweriya dêûbavan ava dike, lê di heman demê de bi rastî felsefeya perwerdehiya kesane ya CIS-ê jî tîne jiyanê."

Nancy, ku her du zarokên wê li Beşa Seretayî ya CIS dixwînin, her wiha parve kir:

"Ev awayê germ û berfireh ê ragihandinê dihêle ku em, wekî dêûbav, bi kûrahî fêm bikin ku pêşveçûna zarokên me ne tesaduf e - ew encama hewldana hevbeş a di navbera mal û dibistanê de ye. Bi saya van nîqaşan, em têgihîştinek zelaltir jî bi dest dixin ka zarokên me di qonaxa pêş de li ku derê hewceyê piştgiriyek bêtir in."

Michelle, Mamosteya Malê ya Pola 6an, parve kir:

"Tiştê ku ez herî zêde di Konferansa Dêûbav-Mamosteyan de jê hez dikim ev e ku em dikarin li ser her zarokekî bi awayekî ferdî biaxivin. Her xwendekar bêhempa ye, û ev civîn alîkariya me dike ku em plansaz bikin ka em çawa piştgiriyê bidin rêwîtiya wan a fêrbûna kesane."

Dêûbavan ne tenê li ser performansa akademîk a zarokên xwe nirxandin wergirtin, lê di heman demê de li ser kêliyên piçûk ên pêşketinê û xalên girîng ên ji fêrbûna polê jî bihîstin.Bi rêya nirxandinên armancan, wan nêrînek zelaltir li ser rêwîtiya mezinbûn û pêşkeftina xweser a zarokên xwe bi dest xistin.

Li Beşa Navîn, Konferansên Dêûbav-Mamoste-Xwendekar ragihandinê gihandin astek kûrtir.

Ji bilî civînên bi mamosteyên mijarê re, dibistanê Pêşangeha Zanîngehên Derveyî Welat jî li dar xist, ku nûnerên 25 zanîngehên li çaraliyê cîhanê vexwendin da ku bi xwendekar û dêûbavan re têkilî daynin, bersiva pirsên li ser xwendina bilind û serlêdanên zanîngehê bidin.

Ev şêweya dewlemend a diyalogê ne tenê alîkariya dêûbavan kir ku pêşveçûna akademîk a zarokên xwe çêtir fam bikin, lê di heman demê de perspektîfek berfirehtir da xwendekaran ji bo plansazkirina pêşeroja xwe.

Nas, dayika xwendekarê pola 7an Filipp, parve kir:"Konferansa Dêûbav-Mamosteyan ji min re bû alîkar ku ez mezinbûna zarokê/a xwe li dibistanê fam bikim. Pir baş bû ku ez li ser deverên ku min bi tevahî fêm nedikir bi mamosteyan re nîqaş bikim. Ew rêbazek pir bi bandor e ku meriv rasterast bersivên li ser ka meriv çawa piştgiriyê dide fêrbûna zarokê/a xwe bistîne."

Wekî ku Mamosteyê Sosyolojiyê Alex parve kir:"Tiştê ku ez di civînên dêûbav-mamosteyan de herî zêde qîmetê didimê, derfeta ku mamoste û dêûbav bi hev re têkilî daynin e. Dê û bav û mamoste heman armanc parve dikin, ku ew jî mezinbûna xwendekaran e, û ev ji bo me derfetek mezin e ku em perspektîfên xwe bi hev re parve bikin da ku em piştrast bikin ku xwendekar di warê akademîk de serkeftinê bi dest dixin û di heman demê de wekî mirov bi awayekî holîstîk mezin dibin."

Ev şêweya diyalogê ya watedar ne tenêrê dide dêûbavan ku bi berçavgirtina armancên mezinbûna akademîk û kesane yên xwe-sazkirî pêşveçûna zarokê xwe bi zelalî bibînin,lê di heman demê de perspektîfek berfirehtir ji bo plansaziya pêşerojê peyda dike - rêya mezinbûna her xwendekarekî zelaltir û armancdartir dike.

Danûstandin wekî Pirekê:

Çêkirina Her Gavekê

mezinbûna zarokê diyar e

Konferansa sêalî ji tenê diyalogek di navbera dêûbavan û mamosteyan de bêtir e - ew beşek yekgirtî ya çanda perwerdehiyê ya CIS ye. Bi rêya vê diyaloga berdewam, vekirî û hevkar, em pirên ragihandinê ava dikin ku mal û dibistanê di piştgiriya mezinbûna her zarokekî de bi hev re dikin yek.CIS bi tundî bawer dike ku hêza perwerdeyê ji têgihîştinê tê - û têgihîştina rastîn bi ragihandinê dest pê dike!