நாளைய தினத்தை வழிநடத்துவோம் | சிஐஎஸ் புவி தினம்: ஒன்றிணைந்து நடுவோம், நமது உலகின் எதிர்காலத்தைப் பாதுகாப்போம்

ஏப்ரல் 22 – புவி தினம்

நாம் புவி தினம் பற்றிப் பேசும்போது, ​​உண்மையில் எதைப் பற்றித்தான் பேசுகிறோம்?
இது சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு, நிலையான வளர்ச்சி மற்றும் இயற்கையுடனான நமது உறவு பற்றியது.இது ஒரு காலகட்டத்தில் சமூகத்தின் அர்த்தத்தை மறுபரிசீலனை செய்வது பற்றியும் கூட.இணைப்பும் புரிதலும் முன்னெப்போதையும் விட முக்கியமானதாக இருக்கும்போது.

இந்த நாளில்,சிஐஎஸ் மழலையர் மற்றும் தொடக்கப் பள்ளியின் ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் மறுசுழற்சி செய்யக்கூடிய பொருட்களைப் பயன்படுத்தி மரம் நடும் செயல்பாட்டில் கைகோர்த்தனர்.

அதே சமயம், பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த சிஐஎஸ் மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும், புரிதல் மற்றும் இணைப்பு குறித்த தங்கள் எண்ணங்களைப் பன்மொழிகளில் வெளிப்படுத்திய தருணங்களையும் நாங்கள் பதிவு செய்தோம்.அன்பு மற்றும் கருணையின் மூலம் இணைவது, பூமியைப் பேணிப் பாதுகாப்பதற்கான ஒரு வழிமுறையும் ஆகும்.

வீடியோவைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்

IB PYP ஒருங்கிணைப்பாளர் மிஷேல் மற்றும் வகுப்பறை ஆசிரியர்களின் வழிகாட்டுதலின்படி,மாணவர்கள் பழைய செய்தித்தாள்களைக் கீற்றுகளாகக் கிழித்து, அவற்றை நீரில் ஊறவைத்து, பிசைந்து, “விதை உருண்டைகளாக” உருவாக்கினர். பின்னர், இந்த உருண்டைகளுக்குள் விதைகள் வைக்கப்பட்டு, சுற்றுச்சூழலுக்கு உகந்த காகிதத் தொட்டிகளில் நடப்பட்டன.

தொட்டிகளில், மாணவர்கள் தங்கள் படைப்பாற்றலைத் தாராளமாக வெளிப்படுத்தினர்—விதைகளுடன் சேர்ந்து பெருங்கடல்கள், காடுகள், விலங்குகள் மற்றும் எதிர்காலக் கற்பனைகளும் வளர்ந்தன.

செடி நட்ட பிறகு, தொட்டிகள் வகுப்பறைகளுக்குத் திரும்பக் கொண்டுவரப்பட்டன. அங்கு மாணவர்கள், காலப்போக்கில் தங்கள் செடிகளின் வளர்ச்சியை உற்றுநோக்க முடிந்தது. இந்த நேரடி அனுபவம், மறுசுழற்சி, புத்துயிர் பெறுதல் மற்றும் பூமியைப் பேணுதல் ஆகியவற்றின் உண்மையான உணர்வை அளித்தது.

மழலையர் மற்றும் தொடக்கப் பள்ளிகள் முழுவதும் ஒவ்வொரு வகுப்பறையிலும் கற்றல் விரிவுபடுத்தப்பட்டது.

புவி தினத்தின் கருப்பொருளை மையமாகக் கொண்டு,மாணவர்கள், கடல்கள் மற்றும் வனவிலங்குகள் முதல் தாவரச் சூழல் அமைப்புகள் வரையிலான தலைப்புகளை ஆராய்ந்து, விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றலில் ஈடுபட்டனர்.அவர்கள் நிஜ உலக அனுபவங்கள் மூலம் மனிதர்களுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றிய புரிதலை உருவாக்கினார்கள்.

ஆங்கிலப் பாடங்களில், மாணவர்கள் தாங்கள் கற்றதை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்தினர்.பூமி சார்ந்த தலைப்பட்டைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் உத்வேகம் பெற்ற கலைப்படைப்புகளை வடிவமைத்தல்கிரகத்தால்.

வகுப்பு கடந்த செயல்பாடுகள் அர்த்தமுள்ள தொடர்புகளை உருவாக்கின.உதாரணமாக, மழலையர் வகுப்பு (K) மாணவர்கள் மூன்றாம் வகுப்புக்குச் சென்று, கடல் பாதுகாப்பு குறித்து ஒன்றாக ஆராய்வது.

விசாரணை மூலம் கற்றல், இணைப்பு மூலம் வளர்ச்சி என்பதே IB-யின் கற்றல் அணுகுமுறையின் மையமாகும்.

சிஐஎஸ்-இல், புவி தினம் என்பது ஒரு தனி நிகழ்வு மட்டுமல்ல—அது மாணவர்களின் அன்றாடக் கற்றல் மற்றும் நடைமுறையில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு பன்முகப் பண்பாட்டுக் கற்றல் சூழலில், மாணவர்கள் உலகத்தைப் பற்றிய தங்கள் புரிதலைத் தொடர்ந்து விரிவுபடுத்துவதோடு, நிஜ வாழ்க்கைச் சிக்கல்களுக்குச் செயல் வடிவிலும் பதிலளிக்கின்றனர்.

இதுவே சிஐஎஸ்-இன் கல்விப் பணியின் சாராம்சம்:இன்று புதுமையைப் புகுத்துங்கள், நாளை வழிநடத்துங்கள்.ஒவ்வொரு உண்மையான கற்றல் அனுபவமும் மாணவர்களின் வளர்ச்சியில் ஒரு புலப்படும் படியாக அமைகிறது.

மேலும் பல கற்பவர்கள் CIS-இல் இணைந்து, தங்களின் வளர்ச்சிப் பயணத்தை இங்கே தொடங்குவார்கள் என நாங்கள் எதிர்பார்க்கிறோம்.