Առաջնորդե՛ք վաղը | CIS Երկրի օր. Միասին տնկենք, պաշտպանենք մեր աշխարհի ապագան

Ապրիլի 22 – Երկրի օր

Երբ մենք խոսում ենք Երկրի օրվա մասին, իրականում ինչի՞ մասին ենք խոսում։
Այն վերաբերում է շրջակա միջավայրի պաշտպանությանը, կայուն զարգացմանը և բնության հետ մեր հարաբերություններին։Այն նաև վերաբերում է համայնքի իմաստի վերանայմանը մի ժամանակերբ կապն ու փոխըմբռնումն ավելի կարևոր են, քան երբևէ։

Այս օրը,CIS մանկապարտեզի և տարրական դպրոցի ուսուցիչներն ու աշակերտները համատեղ ծառատունկի արարողության ժամանակ վերամշակվող նյութերից օգտվելով իրականացրին ծառատունկ։

Միաժամանակ, մենք ֆիքսեցինք տարբեր երկրներից ժամանած ԱՊՀ ուսանողների և ուսուցիչների պահերը, որոնցում նրանք տարբեր լեզուներով արտահայտում էին իրենց մտքերը փոխըմբռնման և կապի վերաբերյալ։Սիրով և բարությամբ կապ հաստատելը նույնպես Երկրի հանդեպ հոգատարության միջոց է։

Սեղմեք՝ տեսանյութը դիտելու համար

IB PYP համակարգող Միշելի և դասարանի ուսուցիչների ղեկավարությամբ,Ուսանողները հին թերթերը պատռեցին շերտերի, թրջեցին, հունցեցին դրանք և դրանցից պատրաստեցին «սերմերի գնդիկներ»։ Այնուհետև սերմերը դրվեցին այդ գնդիկների մեջ և դրվեցին էկոլոգիապես մաքուր թղթե տարաների մեջ։

Կաղամբերի վրա ուսանողները ազատորեն արտահայտում էին իրենց ստեղծագործական միտքը. սերմերի կողքին աճում էին օվկիանոսներ, անտառներ, կենդանիներ, և ապագայի տեսլականները։

Տնկելուց հետո ծաղկամանները վերադարձան դասարաններ, որտեղ աշակերտները կարող էին դիտարկել իրենց բույսերի աճը ժամանակի ընթացքում: Այս գործնական փորձը նրանց տվեց վերամշակման, վերականգնման և Երկրի նկատմամբ հոգատարության իրական զգացողություն:

Ուսուցումը տարածվեց մանկապարտեզի և տարրական դպրոցի բոլոր դասարաններում։

Երկրի օրվա թեմայի շուրջ՝ուսանողները զբաղվում էին հետաքննության վրա հիմնված ուսուցմամբ՝ ուսումնասիրելով թեմաներ՝ սկսած օվկիանոսներից և վայրի բնությունից մինչև բուսական էկոհամակարգեր։Նրանք իրական աշխարհի փորձի միջոցով զարգացրին մարդկանց և բնության միջև փոխհարաբերությունների ըմբռնումը։

Անգլերենի դասերի ժամանակ աշակերտները ստեղծագործաբար արտահայտեցին իրենց գիտելիքները։պատրաստելով Երկրի թեմայով գլխազարդեր և ստեղծելով արվեստի գործեր ոգեշնչվածմոլորակի կողմից։

Դասարանների միջև անցկացվող միջոցառումները ստեղծեցին իմաստալից կապեր,օրինակ՝ մանկապարտեզի K-ի աշակերտների այցելությունը 3-րդ դասարանի դասարաններ՝ միասին ուսումնասիրելու օվկիանոսի պաշտպանությունը:

Սա IB-ի ուսուցման մոտեցման սիրտն է՝ սովորել հետազոտության միջոցով, աճել կապի միջոցով։

CIS-ում Երկրի օրը ոչ միայն մեկ միջոցառում է. այն ինտեգրված է ուսանողների առօրյա ուսուցման և պրակտիկայի մեջ: Բազմամշակութային ուսումնական միջավայրում ուսանողները անընդհատ ընդլայնում են աշխարհի մասին իրենց պատկերացումները և արձագանքում իրական կյանքի խնդիրներին գործողություններով:

Սա մարմնավորում է CIS-ի կրթական առաքելությունը.«Նորարարե՛ք այսօր, առաջնորդե՛ք վաղը»։Յուրաքանչյուր իսկական ուսումնական փորձառություն դառնում է ուսանողների աճի տեսանելի քայլ։

Մենք անհամբեր սպասում ենք CIS-ին միացող ավելի շատ ուսանողների, ովքեր այստեղ կսկսեն իրենց սեփական աճի ճանապարհը։