IB PYP Onderwys
Lei Môre | GOS Aardedag: Plant Saam, Beskerm die Toekoms van Ons Wêreld
22 April – Aardedag
Wanneer ons oor Aardedag praat, waaroor praat ons eintlik?
Dit gaan oor omgewingsbeskerming, volhoubare ontwikkeling en ons verhouding met die natuur.Dit gaan ook oor die heroorweging van die betekenis van gemeenskap in 'n tydwanneer konneksie en begrip belangriker as ooit tevore is.
Op hierdie dag,Onderwysers en leerders by CIS Kleuterskool en Laerskool het hande saamgespan in 'n plantaktiwiteit met herwinbare materiale.
Terselfdertyd het ons oomblikke vasgevang van GOS-studente en onderwysers van verskillende lande wat hul gedagtes oor begrip en verbintenis in verskeie tale uitdruk.Om deur liefde en vriendelikheid te verbind, is ook 'n manier om vir die Aarde te sorg.
Klik om die video te kyk
Uit 'n Saad,
tot Aksie vir die Aarde
Gelei deur IB PYP-koördineerder Michelle en klaskameronderwysers,Studente het ou koerante in repe geskeur, dit geweek en geknie, en dit in "saadballetjies" gemaak. Sade is toe binne-in hierdie balletjies geplaas en in omgewingsvriendelike papierpotte gesit.
Op die potte het studente hul kreatiwiteit vrylik uitgedruk—oseane, woude, diere en toekomsvisies het langs die sade gegroei.
Na plant is die potte teruggeplaas na die klaskamers, waar leerders hul plante se groei oor tyd kon dophou. Hierdie praktiese ervaring het 'n ware gevoel van herwinning, regenerasie en versorging van die Aarde gebied.
Verkenning en Verbinding:
Verstaan Aardedag
Leer het uitgebrei na elke klaskamer regoor kleuterskool en laerskool.
Rondom die tema van Aardedag,studente wat betrokke is by ondersoekgebaseerde leer, wat onderwerpe van oseane en wildlewe tot plant-ekosisteme verken.Hulle het begrip van die verhouding tussen mense en die natuur opgebou deur middel van werklike ervarings.
In Engelse lesse het leerders hul leerwerk kreatief uitgedruk—maak Aarde-tema hoofbande en ontwerp kunswerk geïnspireerdeur die planeet.
Oorkoepelende aktiwiteite het betekenisvolle verbindings geskep,soos Kleuterskool K-leerlinge wat Graad 3-klaskamers besoek om saam oseaanbeskerming te verken.
Dit is die kern van IB se benadering tot leer—leer deur ondersoek, groei deur konneksie.
By CIS is Aardedag meer as 'n enkele gebeurtenis—dit is geïntegreer in studente se daaglikse leer en praktyk. In 'n multikulturele leeromgewing brei studente voortdurend hul begrip van die wêreld uit en reageer hulle op werklike probleme met aksie.
Dit beliggaam CIS se opvoedkundige missie:"Innoveer vandag, lei môre."Elke outentieke leerervaring word 'n sigbare stap in studente se groei.
Ons sien uit daarna dat meer leerders by CIS aansluit en hul eie groeireis hier begin.