Ertaga yetakchilik qiling | MDH Yer kuni: Birgalikda eking, dunyomizning kelajagini himoya qiling

22-aprel – Yer kuni

Yer kuni haqida gapirganda, aslida nima haqida gapiramiz?
Gap atrof-muhitni muhofaza qilish, barqaror rivojlanish va tabiat bilan munosabatlarimiz haqida.Bu, shuningdek, bir davrda jamiyatning ma'nosini qayta ko'rib chiqish haqida ham.aloqa va tushunish har qachongidan ham muhimroq bo'lganda.

Shu kuni,CIS bolalar bog'chasi va boshlang'ich maktabining o'qituvchilari va o'quvchilari qayta ishlanadigan materiallardan foydalangan holda ekish tadbirida qo'llarini birlashtirdilar.

Shu bilan birga, biz turli mamlakatlardan kelgan MDH talabalari va o'qituvchilarining tushunish va bog'liqlik haqidagi fikrlarini bir nechta tillarda ifodalayotgan lahzalarini suratga oldik.Sevgi va mehr-oqibat orqali bog'lanish ham Yerga g'amxo'rlik qilishning bir usuli hisoblanadi.

Videoni tomosha qilish uchun bosing

IB PYP koordinatori Mishel va sinf o'qituvchilari rahbarligida,Talabalar eski gazetalarni chiziqlarga yirtib, ularni ho'llab, yoğurib, ulardan "urug' sharlari" yasashdi. Keyin urug'lar shu sharlarning ichiga joylashtirilib, ekologik toza qog'oz idishlarga solinardi.

Talabalar qozonlarda o'z ijodkorliklarini erkin ifoda etdilar — okeanlar, o'rmonlar, hayvonlar va kelajak haqidagi tasavvurlar urug'lar bilan birga o'sdi.

Ekilgandan so'ng, tuvaklar sinf xonalariga qaytib, o'quvchilar o'simliklarining vaqt o'tishi bilan o'sishini kuzatishlari mumkin edi. Ushbu amaliy tajriba haqiqiy qayta ishlash, yangilanish va Yerga g'amxo'rlik qilish tuyg'usini taqdim etdi.

O'rganish bolalar bog'chasi va boshlang'ich maktabdagi barcha sinflarga tarqaldi.

Yer kuni mavzusi atrofida,talabalar okeanlar va yovvoyi tabiatdan tortib o'simlik ekotizimlarigacha bo'lgan mavzularni o'rganib, tadqiqotga asoslangan o'rganish bilan shug'ullanishdi.Ular inson va tabiat o'rtasidagi munosabatlarni real hayot tajribalari orqali tushunishdi.

Ingliz tili darslarida o'quvchilar o'z bilimlarini ijodiy ifoda etdilar—Yer mavzusidagi bosh bog'ichlarini yasash va ilhomlantirilgan san'at asarlarini loyihalashsayyora tomonidan.

Sinflararo mashg'ulotlar mazmunli aloqalarni yaratdi,masalan, K bolalar bog'chasi o'quvchilari okeanni himoya qilishni birgalikda o'rganish uchun 3-sinf sinflariga tashrif buyurishadi.

Bu IBning o'rganishga yondashuvining asosidir - tadqiqot orqali o'rganish, aloqa orqali o'sish.

CISda Yer kuni shunchaki bir tadbirdan ko'proq narsani anglatadi — u talabalarning kundalik o'qishi va amaliyotiga integratsiyalashgan. Ko'p madaniyatli o'quv muhitida talabalar dunyo haqidagi tushunchalarini doimiy ravishda kengaytiradilar va real hayotdagi muammolarga harakatlar bilan javob beradilar.

Bu CISning ta'lim missiyasini o'zida mujassam etadi:"Bugun innovatsiya qiling, ertaga yetakchilik qiling."Har bir haqiqiy o'rganish tajribasi talabalarning o'sishida ko'rinadigan bosqichga aylanadi.

Biz CISga qo'shilgan va bu yerda o'zlarining o'sish yo'llarini boshlagan ko'proq o'quvchilarni kutmoqdamiz.