Led morgendagen | Jordens dag i CIS: Plant sammen, beskytt verdens fremtid

22. april – Jordens dag

Når vi snakker om Jordens dag, hva snakker vi egentlig om?
Det handler om miljøvern, bærekraftig utvikling og vårt forhold til naturen.Det handler også om å tenke nytt om hva fellesskap betyr i en tidnår tilknytning og forståelse er viktigere enn noensinne.

På denne dagen,Lærere og elever ved CIS barnehage og barneskole gikk sammen om en planteaktivitet med resirkulerbare materialer.

Samtidig fanget vi øyeblikk der CIS-elever og lærere fra forskjellige land uttrykte sine tanker om forståelse og tilknytning på flere språk.Å knytte bånd gjennom kjærlighet og vennlighet er også en måte å ta vare på jorden på.

Klikk for å se videoen

Veiledet av IB PYP-koordinator Michelle og klasseromslærere,Studentene rev gamle aviser i strimler, bløtla og knadde dem, og laget dem til «frøballer». Frøene ble deretter plassert inni disse ballene og satt i miljøvennlige papirpotter.

På pottene uttrykte elevene sin kreativitet fritt – hav, skoger, dyr og fremtidsvisjoner vokste sammen med frøene.

Etter planting ble pottene returnert til klasserommene, hvor elevene kunne observere plantenes vekst over tid. Denne praktiske opplevelsen ga en ekte følelse av resirkulering, regenerering og omsorg for jorden.

Læringen ble utvidet til alle klasserom i barnehagen og barneskolen.

Rundt temaet Jordens dag,studenter engasjert i spørsmålsbasert læring, og utforsker emner fra hav og dyreliv til planteøkosystemer.De bygde forståelse for forholdet mellom mennesker og natur gjennom erfaringer fra den virkelige verden.

I engelsktimene uttrykte elevene læringen sin kreativt—å lage pannebånd med jordtema og designe kunstverk inspirert avav planeten.

Aktiviteter på tvers av klassetrinn skapte meningsfulle forbindelser,som for eksempel elever i barnehage K som besøker klasserom i 3. klasse for å utforske havbeskyttelse sammen.

Dette er kjernen i IBs tilnærming til læring – læring gjennom utforskning, vekst gjennom tilknytning.

På CIS er Jordens dag mer enn én enkelt begivenhet – den er integrert i elevenes daglige læring og praksis. I et flerkulturelt læringsmiljø utvider elevene kontinuerlig sin forståelse av verden og reagerer på virkelige problemer med handling.

Dette legemliggjør CIS sitt pedagogiske oppdrag:«Innovér i dag, led i morgen.»Enhver autentisk læringsopplevelse blir et synlig steg i elevenes vekst.

Vi ser frem til at flere elever blir med i CIS og starter sin egen vekstreise her.